《教育学》测试题(七)教案_教育学教案7
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《教育学》测试题
（七）一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，选出一个符合题目要求的答案。）
1、教育学研究的对象是（）及其教育规律。A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论
2、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》
3、社会政治经济制度对教育的制约作用不包括（）A 决定受教育权 B 决定教育目的 C 决定教育的领导权 D 决定教育的发展权
4、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展有重要的影响（）
A．教育 B．环境
C．遗传 D．主观努力
5、教学过程是一种特殊的（）
A．心理过程 B．信息过程 C．逻辑过程 D．认识过程
6、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）
A．从学生实际出发的原则 B．知行统一的原则
C．尊重、爱护学生与严格要求学生相结合的原则
D．集体教育和个别教育相结合的原则
7、新中国第一次学制改革是在（）
A、1951年 B、1949年 C、1950年 D、1952年
8、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）A．以教学为主 B．教学、科研并重 C．教学、科研、生产三中心 D．所有时间用于搞教学
9、“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）
A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《春秋》
10、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）
A．顺序性和阶段性 B．不均衡性 C．稳定性和可变性 D．个别差异性
11、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A．观察力 B．想像力 C．思维力 D．判断力
12、“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）
A．复杂性 B．创造性 C．长期性 D．示范性
13、“学而时习之”体现的教学原则是（）
A．理论联系实际的原则 B．启发性原则 C．循序渐进的原则 D．巩固性原则
14、做好班主任工作的前提和基础是（）
A．组织和培养班集体 B．全面了解学生 C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作
15、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）
A．学科课程论 B．活动课程论 C．实质教育论 D．现代课程论
二、解释下列概念：（4分×5=20分）
1、学校教育
2、教学
3、教育目的4、启发性教学原则
5、学制
三、简答题（每小题6分，共24分。）
1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？
2、什么是课堂教学（班级授课制）？它有哪些优点又有哪些不足？
3、教师如何备好课？
4、我国的教育目的如何表述？
四、判断分析题（先判断正误，然后分析说明理由）(每小题5分，其中判断正误2分，分析说明理由2分。共20分。)
1、教育是明显的消费，又是潜在的生产
2、“近朱者赤，近墨者黑”说明环境对人的发展起决定作用。
3、讲授法都是注入式教学
4、民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求是无关紧要的。
五、材料分析题：（1题10 分，2题11分）
1、“教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的；教育的理想是为了人的一切的，无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。”运用所学的教育学知识分析这段话所表达的教
育思想。
2、下文是《神奇的教育世界》一书中转载的一篇文章“崔永元的两扇窗”。你读后想到了些什么？运用所学的教育学知识进行分析说明。
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