宁夏省下半年小学教师资格证：科学常识考试题_小学教师资格证考试题
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宁夏省2016年下半年小学教师资格证：科学常识考试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。A：幼儿期 B：婴儿期 C：少年期 D：青年期
2.某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：普遍伦理水平
3.态度改变的先决条件是。A：社会风气 B：认知失调 C：态度定势
D：道德认识水平
4.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种。A：吸引的人际关系 B：合作的人际关系 C：沟通的人际关系 D：平等的人际关系
5.“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。A：信号学习 B：言语联结学习 C：辨别学习 D：概念学习
6.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。A：望梅止渴 B：画饼充饥 C：谈虎色变 D：叶公好龙
7.情感具有。A：不稳定性 B：可控性 C：深刻性 D：社会性
8.到工厂进行参观访问属于。A：模象直观 B：形象直观 C：感知直观 D：实物直观
9.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术? A：位置记忆法 B：关键词法 C：缩简法 D：视觉想象
10.监视计划执行(监视策略)和。A：调节策略 B：精细加工策略 C：组织实施策略 D：价值性
11.认同和。A：内化 B：行为 C：实行 D：反馈
12.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。A：学习成绩与学业自我有较高相关 B：学习成绩与学业自我不相关 C：学习成绩与学业自我相互干扰 D：自我概念决定学习成绩
13.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。A：艾宾浩斯 B：巴浦洛夫 C：冯特
D：弗洛伊德
14.鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。A：近因效应 B：晕轮效应 C：投射效应 D：刻板效应
15.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法
16.儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。A：抽象化阶段 B：符号化阶段 C：类化阶段 D：辨别阶段
17.认知技能的基本单元是。A：产生式 B：单词 C：概念 D：条件
18.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：获得
19.精细性复述也叫。A：维持性复述 B：策略性复述 C：整合性复述 D：监控性复述
20.由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。A：定势 B：顺应 C：变式 D：同化
21.先行学习对后继学习产生的影响是。A：一般迁移 B：顺向迁移 C：特殊迁移 D：逆向迁移
22.用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。A：感性知识 B：理性知识 C：陈述性知识 D：程序性知识
23.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。A：科学概念 B：日常概念 C：一级概念 D：二级概念
24.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。A：80 B：100 C：125 D：81
25.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法
26.俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。A：稳定性 B：差异性 C：客观性 D：独立性
27.口头言语发展的关键期是几岁? A：1岁 B：2岁 C：3岁 D：4岁
28.短时记忆的容量有限，大约为个组块。A：5±2 B：6±2 C：7±2 D：8±2
29.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。A：能力 B：应激 C：性格 D：定势
30.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。
A：差生行为 B：问题行为 C：逆反行为
D：心理障碍行为
31.教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。A：教育目的服务的 B：教师和学生服务的 C：特定的教学服务的 D：当前工作服务的32.奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。A：顺应 B：反思 C：同化 D：观察
33.竞争中通常运用的是。A：发散思维 B：形象思维 C：动作思维 D：辐合思维
34.一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。A：个性 B：气质 C：能力 D：性格
35.平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质
36.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。A：感知运动 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算
37.群体的主要功能表现为。A：生产性与维持性 B：社会助长与社会阻抑 C：竞争与合作 D：从众与服从
38.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果? A：同化 B：痕迹消退 C：压抑
D：前摄抑制与倒摄抑制
39.现代教育心理学的奠基人是。A：加涅 B：布鲁纳 C：桑代克 D：皮亚杰
40.创造性主要表现为。A：创造性意识 B：创造性思维能力 C：创造性情感 D：灵感
41.已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做。A：前摄抑制 B：后摄抑制 C：消退抑制 D：超限抑制
42.脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。A：抑郁症 B：恐惧症 C：焦虑症 D：强迫症
43.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。A：并列结合学习 B：总括学习 C：下位学习 D：上位学习
44.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。A：陶行知 B：蔡元培 C：潘菽 D：廖世承
45.长时记忆的容量。A：较大 B：没有限度 C：非常之小
D：为7±2个组块
46.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。A：直接强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化
47.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。A：6±2 B：6±1 C：7±1 D：7±2
48.一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。A：两难故事法 B：对偶故事法 C：个案分析法 D：文献研究法
49.自我意识发展的第二阶段为。A：生理自我 B：心理自我 C：社会自我 D：个体自我50.个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。A：前习俗水平 B：公正水平 C：习俗水平 D：后习俗水平
