邛崃市初中语文教师暑期全员培训考试(复习题)_初中语文教师考核试题
邛崃市初中语文教师暑期全员培训考试(复习题)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中语文教师考核试题”。
邛崃市2013年中小学教师暑期全员培训考试
初中语文复习题
一．填空题
1、语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。
2、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，教师是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按九年一贯 整体设计，根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。
4、语文课程应为提高学生道德品质和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。
5、语文课程的基本特点是，工具性与人文性的统一。
6、语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此教学中应尊重学生在学习过程中的独特体验。
7、语文课程还应考虑汉语言文字的特点，在语文教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握 的能力。
8、语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。
9、语文课程倡导自主、合作、探究的学习方式。
10，禅房花木深。
11、绿树村边合，青山郭外斜。
12、学而不思则罔，思而不学则殆。
13、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
14、江山代有才人出，各领风骚数百年。
15、初中语文课程的内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。
16、语文课程标准包括前言、课程目标与内容、实施建议三部分内容。
17、语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，让学生打好扎实的语文基础。
18、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。
19、语文教学的“开放性”主要体现在教学内容的开放、教学方式的开放、教学空间的开放。
20、对于“口语交际”的课程目标应注意前瞻性、三维设计，整体提高、操作性特点。
二、单项选择题
1、（D）能力是现代公民的必备能力。
A、写作B、阅读C、识字D、口语交际
2、（A）主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
A、综合性学习B、阶段性学习C、总结性学习D、实践性学习
3、(C)的统一，是语文课程的基本特点
A.工具性与实践性B.人文性与实践性C.工具性与人文性D.可读性与实践性
4．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（D）
A．烙印(luî)鲜美(xiān)棋高一着(zhāo)
B．棘手(jí)污渍(zhì)并行不悖(bâi)
C．干涸(hã)炫耀(xuán)热泪盈眶(kuàng)
D．搀扶(chān)雄浑(hún)恬不知耻(tián)
邛崃市2013年中小学教师暑期全员培训考试初中语文复习题-1-
5．下列每对读音都不相同的一组（C）
A．校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐
B．湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干怆然/创伤
C．宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海
D．熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉
6、下列四项中书写有错别字的一项是（C）
A．完璧归赵 无精打采荸荠 苹果
B．无动于衷 歇斯底里恫吓茄子
C．再接再励 宏伟蓝图悱恻讹诈
D．处心积虑 奋发图强奇葩瘸子
7．下列各句在表达上没有语病的一句是（D）
A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B、不管气候条件和地球环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。
C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
D、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
8．陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的（C）
A．合作精神B．友爱精神C．奉献精神D．自律精神
9．记录孔子及其弟子言行语录的作品是（A）
A．《论语》B．《学记》C．《理想国》D．《大学》
10．个人在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（B）
A．学习动机B．学习需要C．学习兴趣D．学习期待
11．教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（C）
A．谈话法B．演示法C．讲授法D．讨论法
12．“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的作者是（B）
A．白居易B．屈原C．李白D．杜甫
13、（A）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价
14、（B）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价
15、语文教学的（A）是指开发和利用语文教育资源，构建语文教学的大课堂，拓宽语文学习和运用的领域，注重不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合，充分体现学生自主学习的教学活动。
A、开放性B、实践性C、科学性D、人文性
三、多项选择题
1、教育部２０００年初颁发小学和初中语文教学大纲（试用修订版）强调语文学科同样应当培养学生的创新精神和实践能力，因而该大纲突出了这样一些方面(ABCD)
Ａ、提出了发展健康个性的要求Ｂ、强调独立思考的能力
Ｃ、突出了学生的主体地位Ｄ、重视培养学生的学习方法
2、《语文课程标准》提出词语教学中“理解”的几条途径是(ACDE)
Ａ、联系上下文 Ｂ、强化识记训练 Ｃ、借助字典理解词语
Ｄ、在运用中加深理解 Ｅ、结合生活实际
3、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：(ABCD)
A全面提高学生的语文素养。B积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
C努力建设开放而有活力的语文课程。D正确把握语文教育的特点。
4、各个学段的阅读教学都要重视：(AD)
A朗读 B分角色读。C表演读。D默读
5、语文新课程强调在语文教学过程中全面提高学生人文素养，它主要包括以下哪些内容？(ABD)
Ａ、爱国主义精神、社会主义思想道德品质
Ｂ、科学的思想方法和思维品质
Ｃ、良好的语文学习态度、习惯和方法
Ｄ、文化品位和审美情趣
Ｅ、正确理解运用祖国语言文字的能力
6、关于阅读教学，新课标明确要求改正和防止(ABC)。
A以教师的分析来代替学生的阅读实践。B用集体讨论代替个人阅读。
C远离文本过度发挥。D珍视学生独特的感受、体验和理解。
7、新课程积极倡导的学生观是（ABD）
A学生是发展的人B学生是独特的人
C学生是单纯抽象的学习者 D学生是具有独立意义的人
8、综合性学习的评价应着重于学生的：(BD)
A合作精神 B创新意识 C参与程度 D探究精神
9、学生作文修改的评价要：(ABCD)
A注意考察学生修改作文内容 B注意考察学生修改作文态度
C注意考察学生修改作文过程 D注意考察学生修改作文方法
10、在写作教学中，应注重培养学生（ABCD）的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。
A观察、B思考、C表现、D评价
四.简答题
1、语文教学中如何正确处理学生基本素养与创新能力的关系? 语文教学要重视语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
2、新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，对此你是怎样理解的？
倡导“自主”学习，就是要帮助学生提高学习自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。要激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神。
“合作”学习，就是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”。开展合作学习，要给学生群体一个共同的任务，让每一个学生在这任务中积极地承担个人的责任，学生在学习中相互支持、相互配合，遇到问题能协商解决，能通过沟通解决群体内的冲突，对各个人分担的任务进行群体加工，对活动的成效共同进行评估，通过合作，提高学习效率，增强合作精神。
“探究”学习，就是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究学习中，学生自己发现问题，探索解决问题的方法，通过各种学习途径“获得知识和能力、情感和态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展”。探究学习的主要特征是“问题性、实践性、参与性和开放性”
3、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求？
4、加强语文教育的实践性应该注意什么呢？
首先，在教学中教师要以活动为载体，引导学生自发地学习他们能够学习的内容。
其次，语文实践活动必须让学生自己动手动脑，在把所学知识用于实践的同时又让学生在实践中获取知识，在教学中，教师要按照《语文课程标准》积极为学生创造条件，钻研教材，深入各学科，了解学生生活，为学生设计恰当的活动课题，让学生在实践活动中既可以动手做，又能想办法把它做好。
再次，语文实践活动要处理好学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。
5、课程标准中关于评价建议的具体建议包括哪些？
6、阅读下面语段,完成下列各题。
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（）着一串，一朵（）着一朵，彼此（）着（）着，好不活泼热闹。
“我在开花﹗”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
1．在文中括号内选词填空，依次为（C）（B）（D）（A）
Ａ、挤Ｂ、接Ｃ、挨Ｄ、推
2．“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？
3．“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看是拟人。其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应？ 与“欢笑”相呼应。
4．“春红已谢”的“春红”指的是什么？春天里开放的百花（即“春花”）5．“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？运用对比手法。前后对比反衬。前文的春红已谢，景物的凄凉，人也稀少，一片暗淡的景象，然而就在这样一个环境中，藤萝却光芒四射，鲜花怒放，这二者之间的对比衬托出紫藤萝花的繁密茂盛、生机盎然，使人不由在悲凉中感悟到人生的美好和生命的永恒，从而在内心也升起一份乐观的情感。6．从文中找出三个能表现“热闹”的句子。
①只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
7、文言文阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列黑体的词。
①能张目对日，明察秋毫（秋天鸟重新长出来的非常纤细的羽毛，此处指极细微的事物）②私拟作群鹤舞空（私自，私下）
③昂首观之，项为之强（通“僵”，僵硬）
2．翻译句子
“ 心之所向，则或千或百，果然鹤也。” 心里这么把它想象成仙鹤，那么成千成百飞舞的蚊子果然就成了仙鹤。
3．第1段在全文中的作用是什么？总述物外之趣，起着总领全文的作用。
4．文中叙述了哪些“物外之趣”？叙述了三件趣事：（1）观夏蚊如白鹤飞舞，戏夏蚊如“鹤”唳云端；
