语文学科教师业务考试模拟试题_语文教师业务考试试题

2020-02-29 教学试卷下载本文

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语文学科教师业务考试模拟试题

一、理论部分（40%）

1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）

2、语文课程的基本特点是（）

3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。

6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。

7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。

9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。

12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。

14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。（），死亦为鬼雄。（），西湖歌舞几时休。（），要留清白在人间。

15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。

16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。（以上16各小题出自语文课程标准）

17、努力把教学目标落实到课堂教学的每一个环节上，每个环节甚至每个问题都瞄准（）。

18、凡要学生背诵的内容，教师先背；凡要学生（），教师首先做，凡要学生（），教师先做，凡要学生（），教师首先写下水文。

19、“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，即在课堂上，教师先（），指导（），暴露问题后，引导学生（），教师只作（），最后让学生当堂（）。20、本学年课堂教学要求上要突出（）环节、（）环节、（）环节。

21、现阶段推广洋思经验要和（）相结合。（以上5个小题出自洋思经验读本和文件）

22、对学生来讲，语文学习的外延和（）的外延是相等的，学生学习语文的出发点和归宿乃至语文学习多个环节都离不开（）。

23、课堂上三维目标的整体性、相互渗透的特点难以实现的原因，一是（），二是（）。（）是设计教学活动的基本思想，（）是设计教学活动的主要思路。

24、读了案例十四“老师不好”，对你的启发是（）。

25、读了案例三《坐井观天》，你认为这堂课的成功之处在（）。

26、全面的语文素养包含（）、（）和（）的实际运用能力，也包含文化品位、（）、（）和思想修养。（以上五个小题出自《新课程校本教研问题与指导》）

二、实践部分（60%）

1、写出“p、q、b、d、r”五个字母的大写字母，按音序排列大写字母

2、给下列汉字注音

比拟（）

血汗（）

尽管（）

缺凿（）一（）群羊，不（）上坡，真难撵啊（）！

3、“店”是（）结构，也是一个形声字，形旁是（），声旁是（）。“鼎”字共（）画，“凸”字共（）画，第五笔是（）。

4、将下列词语要求分类

神采奕奕垂头丧气满面春光乐于助人

知错就改

无私奉献

夕阳西下

落日余晖、晚霞满天月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜一丝不苟专心致志

聚精会神

勤学苦练如饥似渴

持之以恒、日积月累、再接再厉小巧玲珑

巧夺天工

栩栩如生

光彩夺目古色古香

红墙绿瓦

金碧辉煌

气势宏伟风雨同舟

手足情深

血浓于水

生死相依描写神态（表情）的：写人物品质的：描写黄昏的：、写夜晚的：

关于读书学习的:、描写建筑的：描写工艺品：描写人间情谊：

5、按要求作题（1）、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。（改病句）（2）、为了防止树病的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场的树木进行排查。（改病句）（3）、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。（改病句）（4）、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。（改病句）（5）、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。（改病句）（6）、崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。（缩句）（7）、他做到了，你怎能失信？（改为陈述句）（8）、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课的。”（改为转述句）（9）、分别写出一句谚语、一句名人名言、一幅对联、一句歇后语、写出自己最喜欢的一篇文章并说明理由、写出自己最喜欢的一本书并说明理由。

6、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。过五关，斩六将《

》（）

西天取经《

》（）刘姥姥进大观园《

》（）

逼上梁山

《

》（）

7、阅读《骄傲的爸爸》

①我的爸爸，中等个儿，长方脸，鼻梁上架上一副眼镜，颇有点儿学者派头。他是一个医生，他的医

术十分高明，但是他有一个毛病，很骄傲。

②一天，我随爸爸乘船去崇明岛，船行至中途，突然广播响了：“船上的旅客们，有一位客人，病情严重，旅客当中医生请到医务室。”爸爸一听，二话没说，直奔医务室。我跟在他后面，心想：爸爸真是急人所急。进了医务室，我才知道这所谓的医务室根本没有配备医务人员，也没有医疗器具。里面有一个胆囊炎病人疼得在地上打注滚。众人的目光都把投向爸爸。爸爸他胸脯一挺，向四周扫视一遍。他微微一笑便蹲下身，拿了一支火柴梗，往病人耳壳中一嵌。过了一会儿，病人安静下来。爸爸站起身，向四周扫视一遍，昂首挺胸走了出来。他骄傲地说道：“怎么样，我的医术多高明。”“是，不过你好骄傲。”我说。“骄傲？有本事的人就可以骄傲！”爸爸的话语中充满了傲气。③从此，我发现爸爸在各方面越来越骄傲起来了。

④有一次，我做一道数学题，百思不得其解。我请教爸爸，他帮我做出后，说：“我的水平高不高？” “高，不过„„” “不过什么？”爸爸打断了我，“我知道，你又要说我骄傲，我早说过，有本事„„” “就可以骄傲。”我打断了他，“哼，陈词滥调。”我听不下去了，就跑了出去„„

（1）联系上下文，解释下列词语。高明：

百思不得其解：

陈词滥调：（2）写出下面词语的反义词：安静：

骄傲：

（3）概括第2自然段的意思。

（4）文中写爸爸的骄傲这一缺点，文章通过

和

这两件事来写的。

（5）最后一节中的“我听不下去了，就跑了出去„„”这句话表现了“我”对爸爸哪些骄傲的。如果是你，你会用

这样的名言警句来劝你的爸爸。

（6）看到人物表情和动作就能感知人物的内心活动。文中两次写到爸爸“向四周扫视了一遍”，形象地展现了爸爸当时的心理。读一读，再联系上下文想一想，爸爸两次分别分怎么样想。第一次：