幼儿教育学标准试题样卷及答案_幼儿教育学试题及答案
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2011年幼儿教育学标准试题样卷及答案
一、不定项选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共30分)
1．幼儿园教育工作的评价以()为主。
A．管理人员评价B．教师自评C．家长评价D．社会评价
2．能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于()。
A．幼儿园的条件B．教师的素质C．园长的领导D．良好的课程资源
3．对幼儿发展状况评估的目的是()。
A．筛选、排队B．教师反思性成长C．提高保教质量D．了解幼儿的发展需要
4．《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。
A．1996年7月B．1996年9月C．2001年7月D．2001年9月
5．幼儿园教育是()的奠基阶段。
A．基础教育B．学校教育C．终身教育D．社会教育
6．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
A．知识、技能、能力、情感、态度B．情感、态度、能力、知识、技能
C．能力、情感、态度、知识、技能D．情感、态度、知识、技能、能力
7．()是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A．生源B．师资C．园所文化D．信誉
8．对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是()。
A．领域间的整合B．领域内的整合C．超领域的整合D．多个领域之间的整合9．在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的()和行为。
A．感性认识B．环保意识C．人文意识D．自然规律
10．选择教育内容的依据是()。
A．教材顺序B．教学计划的安排C．幼儿园的要求D．幼儿的兴趣与水平
11．幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。
A．认识水平B．情感体验C．创造思维D．审美经验
12．语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A．一日生活B．交往C．活动D．运用
13．幼儿园应与()密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A．中学B．家庭C．社区D．社会
14．健康领域的活动要结合()，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A．幼儿心理发展规律B．幼儿保健教育的要求
C．幼儿生长发育的规律D．幼儿教育的原则
15．幼儿发展评价的方法不包括()。
A．作品分析法B．谈话法C．问卷调查法．D．家长评价
二、填空题(每空2分。共20分)
1．我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是__________办园，一个是政府办园。
2．幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的__________。
3．游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是__________发展的价值。
4．在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用__________的方法进行。5．幼儿园以__________为基本活动。
6．在家园合作中，幼儿园应该处于__________地位。
7．幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以__________为核心的家园合作两大类。
8．对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师__________的评价两个方面。
9．社会教育应坚持__________和生活教育的原则和方法。
10．幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在__________。
三、判断题(每题3分。共15分，在题后括号里正确的划√，错误的划×。)
1．幼儿教育就是幼儿园教育。()
2．促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。()
3．幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。()
4．社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。()
5．多元智力理论评价的目的是为了发现小天才，应对儿童进行选拔、排队。()
四、简答题(20分)
1．如何科学、合理地安排和组织幼儿园一日生活?
2．请写出科学领域的目标。
3．教师如何引导幼儿进行科学探究?
五、设计题(20分)
请以“我爱家乡”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
参考答案及解析
一、不定项选择题
1．B2．B3．D4．C5．BC6．B7．C8．B9．B10．D11．D12．D13．BC
14．C15．D
二、填空题
1．社会力量2．心理健康3．认知4．自然5．游戏6．主导7．家长8．素质
9．正面教育10．激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
三、判断题
1．×[解析]幼儿教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育。
2．√[解析]家园共育是为了促进幼儿的全面发展。
3．×[解析]幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣。
4．×[解析]潜移默化是在无要求情况下提出来的。
5．×[解析]严禁对儿童进行选拔和排名等活动。
四、简答题
1．[答案要点]
(1)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要．照顾到个体差异。
(2)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时问。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
(3)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
(4)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
2．[答案要点]
(1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；(2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
(5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
3．[答案要点]
(1)幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
(2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
(3)科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
五、设计题
[答案要点]
【设计案例】我爱我的家乡活动方案
活动目的：使孩子更多地了解自己的家乡，热爱家乡，通过此活动增强幼儿环保意识。活动内容：
1．了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2．教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
活动准备：
1．通过家园联系，要求家长配合，带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2．环保资料：家乡环境遭遇破坏的图片、视频等。
3．布置好“美丽的家乡”展厅。活动过程：
1．稳定幼儿情绪，组织教学。
2．进入展厅，教师担任解说员。
3．出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。
4．自由活动。
5．在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。活动延伸：
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。
