华师语文教学研究试卷（精选8篇）_华师在线语文教学研究

华师语文教学研究试卷（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“华师在线语文教学研究”。

第1篇：华师在线语文教学研究

1．第1题

阅读下列文段，从画横线的文字中概括出两个主要信息点，并就其分别简述自己的认识。

“语文”一名，始用于一九四九年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。„„彼时同人之意，以为口头为“语”，书面为“文”，文本于语，不可偏指，故合言之。亦见此学科“听”“说”“读”“写”宜并重，诵习课本，练习作文，故为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写之成效亦将减损。

——《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社1980年8月版，第138页。

您的答案：

答：叶圣陶先生的这几句话讲了两个意思。一是什么是语文，“语文”的命名来由、理据；二是怎么学语文，主张学语文应当听说读写并重，不可偏废。

1、语文是分书面语和口语。口语就是“语”，书面语就是“文”。合起来就是语文。语言是先有口语后有书面语的，但是我们在认识其重要性方面。必须要客观的对待。并根据具体情况灵活地采用其不同的语体形式。

2、“语”和“文”在实际学习、生活要放在同一高度上，给予近乎相等的重视。充分认识语和文的关系对语言有很大的指导性作用，只学书面语，不练习听说，到一定阶段也会对书面语的学习有消极的影响。

我是这样认识的：

1、语文是源于口语的。我认为写作能力如文章所说“文本与语”是源自于口语的，经过书面化的处理和细腻的构思最终形成，所以如果想写出好的文章就要注意生活中对语言的积累。

2、想要提高语文能力就要做到听说读写四项能力并重。在我们的日常生活中，这四项功能里都将代表我们的语文素质，但是考试的时候只靠一项，这就造成了我们能力的缺失。题目分数：50 此题得分：45

2．第2题

以下是现行《语文课程标准》中表述语文课程性质的文段，请你阅读后回答问题。

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

⑴如何理解此文段中两个句子的逻辑关系？

⑵联系实际，谈谈语文教学应如何体现“工具性与人文性的统一”的基本特点。

您的答案：

（1）如何理解此文段中两个句子的逻辑关系？

答：前句为两个分句。前一分句指出“语文”的工具性。后一分句强调“语文”的人文性。后句指出，语文课程的基本特点是二者有机统一。下面谈谈对两句逻辑关系之粗浅认识。

语文是最重要的交际工具。语文的工具性决定了语文教学的基本任务是培养学生运用语言文字工具的能力，即听说读写的能力。语文训练离不开方法的指导，要引导学生掌握语言学习的基本规律，培养他们发现、探究、解决问题的能力，培养他们判断、分析、推理、创新的思维能力。语文训练要联系社会生活，符合实际需要。

人文性是语文的鲜明特征。新大纲明确规定“发展健康个性，形成健全人格”是语文教学的一项重要任务。语文教学最终目的在于育人，即教学生学会做人，正确协调人与人、人与自然、人与社会的关系，使之共同和谐发展。也就是说学生通过语文学习，吸纳语文所蕴含的丰富的人文精神，滋润灵魂，陶冶情操，提升人生境界，形成健全人格。

工具性和人文性是语文的两大属性。工具性是基础，人文性是核心。两者相辅相成，不可机械割裂。无论是工具性还是人文性都应以学生为主题，以学生的全面和谐发展为根本。语文教学传授学生知识，培养学生语文能力，归根到底是为了学生发展。当然，语文课不是政治课也不是哲学课，离开语言文字的运用，人文教育就成了空洞的说教。同样，忽视人文精神的语文教学，便成为没有灵魂的文字游戏。注入了人文精神的语文才会成为最具生命活力的学科，在听说读写训练中渗透人文教育，方能起到潜移默化的育人功能。语文的工具性和人文性不可偏废而应有机结合，使之相得益彰。

(2)联系实际，谈谈语文教学应如何体现“工具性与人文性的统一”的基本特点。

答：关于“工具性与人文性”，大家都能认识到：工具性着眼于语文课程，培养学生运用能力的实际功能和课程的实践特点；而人文性着眼于语文课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有人文学科的特点。关于两者的关系，新课标运用的是统一而非结合。这是因为工具性是人文性的载体，人文性又是工具性的灵魂，二者合一，方能放出异彩。反观我们的语文教学，以往的语文教学有意无意地忽视了语文自身的人文特征，过于注重知识的传承，过于注重接受性学习；而当前的语文教学又有片面追求人文性，使语文课没有了语文味的趋势。这些趋势都值得我们警惕。那么，在语文教学中如何体现工具性与人文性的统一呢？

一、根据课文特点，把握工具性和人文性的“度”。

崔峦老实说：“语文课程贵在工具性与人文性的统一，难也难在工具性与人文性的统一。”著名特级教师于永正老师在回答凤凰语文网友提问时说道：“语文教学如何将人文性与工具性统一起来，这的确很难，关键是个度的问题，所以我强调的是平衡。人文性与工具性要合二为一，浑然一体，你中有我，我中有你。”

我对两位专家的话感触颇深，犹如茅塞顿开。是呀，回顾我们所教的一篇篇文章中，体现工具特点的结构、语言及技巧，体现人文特点的是内容、主旨。有的文章语言隽永，有的文章内容深邃，前者可侧重于工具性，交给学生学习方法，培养学生语文能力，后者可侧重于人文性，谈谈内涵的丰富。如《普罗米修斯》一课，老师就可以通过对语言文字的理解，引导学生穿越时空，与文本进行深入对话，让心与心慢慢地贴近在一起，进而感受到普罗米修斯的伟大，神话的无穷魅力，做到工具性与人文性的完美结合。

二、将解读文本与感受人文自然合一，彼此促进。

当前，在语文教学中，普遍存在读书不充分的现象。学生读了书，但没有时间将课文所表达的形象、意象、情境、意境在头脑里“活”起来，没有足够的时间“活”起来，没有足够的时间“过电影”，更没有充分的时间让学生静下来涵韵品味，就匆匆让学生去谈感受。因此，在教学中，我们首先要让学生充分地读，只有通过充分的读，学生才能与作者进行心与心的对话，从而理解文本内容，感悟文本思想，体会文本情感，认识文本所描述的事物和所阐述的道理。所有这些唯读为重。因为读是对文本情感体验和表达的最直接手段，是培养学生语感的最形象最具活力的方法。有感情的朗读能最有效地促进理解，促进感悟，并反之以有感情的朗读这一形式把这种理解和感悟表达出来。因为任何文章都由其内容决定了一定的情感基调。如《桂林山水》是赞美、惊叹、欣赏；《十里长街送总理》则是沉痛、追思、怀念；《泼水节》是欢乐、喜庆、幸福；《匆匆》则是惋惜、追悔、自责等等。如果学生理解文本内容，就会读得很符合其情感，反之，则会背离了文章的基本情感。其次，教师要跳对文本的解读能力，要长文短教，抓住重点段落，找准生发感受的语言点，这就需要老师有较高的语文素养，抓住这个语言点就能牵一发而动全身，引导学生理解课文，体验情感，实现学生心灵与文本的深入对话，学生既掌握了学习方法，又受到了情感的熏陶。如《为中华之崛起而读书》一课，教师以“中华不振”贯穿课堂，抓住描写租界不公的段落，来感悟文本，既进行读写训练，又激发了学生爱国、报国之情。

三、以学生为主体，在语文实践中学习语文。

传统的课堂中，教师的地位明显带有“文化霸权主义”和“知识权威主义”特征，忽视儿童各种学习权利，总是以教师为中心，滔滔不绝地满堂灌，让学生跟着自己走，想自己之所想，答自己之所问。导致课堂上师问生答、师讲生记、师令生从，师生关系畸形异化，课堂活动匮乏，学生智慧与个性压抑乃至衰减。这些失衡的做法，不仅不能有效地提高学生的语文素养，而且长此以往会把语文掏空。因此，我们必须强调以学生为主题，让学生在语文实践中学习语文。即：要把课堂教学建立在一个全新的基点上，这就是要以生为本，始终关爱学生的生命发展，在课堂教学中体现素质教育的本真。《课标》说：“应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径，也应是语文实践。”说简单一点，这句话就是说：“要在语文实践的过程中培养语文实践的能力。”在语文课堂上，老师要牢记课标的要求，加强对学生进行听说读写的训练，注重教给学生学习方法，养成好的学习习惯。我们的教师必须还原语文的本来面目，让课堂教学“返璞归真”，就是要使我们的教学重新走上朴实、扎实、真实的轨道上，在继承传统时，也要体现现代教育思想。就如我们观摩到的《最后一头战象》。课堂开始让学生读完课文，概括文章内容时，他交给学生遇到长的文章，可以抓住主要事件概括文章内容。当学到“披挂象鞍”一段时，他先让学生读文，找一找哪个词语最能表达嘎唆对象鞍的情感，当学生找到“泪光闪闪”“摩挲”等词时，老师告诉学生这是对嘎俊动作和神态的描写，这是教给学生写作方法。接着，老师又让学生想象嘎唆见到象鞍时，会想到什么？然后板书；联系上下文，边读边想象，这样就读懂了嘎唆的心，运用这样的方法，带着你们的激动来读，这是训练了学生读书的方法。可以说整节课，老师都用这种训练意识来引导学生，犹如天街小雨般的感觉。真正做到了工具性与人文性的和谐统一。

综上所述，我认为，在我们的语文课堂教学中，我们必须将解读文本与感受人文自然合一，尽量以“语文的手段”解决语文的问题，减少非语文手段的运用，坚持以学生为主题，努力倡导在语文实践学习中学习语文的理念，才能体现语文课程的基本特点——工具性与人文性统一。题目分数：50 此题得分：38

作业总得分：83.0

第2篇：华师一语文试题

2014～2015学年度华师一附中初中部九年级中考模拟

语 文 试 卷

第I卷（选择题 共30分）

一、（共12分，每小题3分）

1、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是 A、陶冶 虬（qiú）枝 鄙薄（bó）光怪陆离 ．．B、窒息 磕畔（bàn）殉（xùn）职 狡黠（jié）．．C、流苏 自艾（yì）亢（kàng）奋 飞黄腾达 ．．D、秀颀 轩榭（xiè）拮（jié）据 入不敷出 ．．

2、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是

伟大的时代给了中国人实现梦想的 舞台，制度变革为追求梦想提供 的条件。有梦想就有方向，有机会就有舞台，有奋斗才有未来，有良好的制度环境，这一切 有可能。

A、宽广 不可或缺 如果 就 B、宽敞 不可多得 如果 就 C、宽敞 不可或缺 不仅 还 D、宽广 不可多得 不仅 还

3、下列语句有语病的一项是

A、切实减轻农民负担，是建设社会主义新农村的关键。

B、最近各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再次发生。

C、更加科学有效地防治腐败，是实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”的重要前提和保障。

D、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的广泛关注。

4.将“每个人的心中其实都有一道底线，这是不应突破的最后屏障，是我们必须敬畏的戒尺”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是

（A）怀敬畏心，虽不排除外在约束，但主要源于内心的自律。（B）无可否认，这条底线现今对许多人来说已可移动，但只要良知未灭，它在我们的内心深处仍然起作用。（C）就道德层面，一个人可以不做君子，却不可以做小人；可以不忠言逆耳，却不可以奴颜婢膝；可以不襟怀坦荡，却不可以两面三刀；可以不乐善好施，却不可以为非作歹。（D）心存敬畏，很大程度上就是对做人底线的不懈坚守。

二、（共9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5－7题。

奇妙的“声化学”

在我们的印象中，声音是一种波，是一种不折不扣的物理现象。但充满未知的物质世界却有令人意想不到的一面，在一些条件下，声音与物质相遇会发生令人惊奇的化学反应。

20世纪80年代，随着大功率超声设备的不断出现，关于声音与物质的相互作用的研究开始升温。那么，什么是声音与物质的相互作用呢？严格地讲，是指声波和物质发生机械的或者是化学的相互作用。在20世纪60年代以前，学界就已经对声波和物质发生机械作用做过深入研究，研究成果也已经被广泛应用。比如，超声医学成像、超声无损检测、声纳系统都可被视为是声波和物质（媒质）发生物理作用。而声波与物质又是如何发生化学作用的呢？原来，在固体和气体中，声波不会与媒质发生化学作用，而在液体中（可以是常见的水，也可以是有机液体如烃类、醇类、羧酸类等），由于声音传播的非线性效应，可以和媒质发生化学作用，这其中的科学机制就是被广泛研究的声波在液体中的空化效应。

空化效应真正被重视并开始广泛研究则起始自1876年。那一年，英国皇家海军的一艘高速驱逐舰下水试航，但是不久就发现航速下降，航行噪声增加。工程师对船的螺旋桨进行检查，发现原本光滑的螺旋桨表面出现大面积被腐蚀的凹点，工程师们不得其解，只好求教著名的力学家瑞利。瑞利经过长达10余年的研究才发现，螺旋桨表面被腐蚀不是海水的化学腐蚀原因，而是物理机制，水力空化效应是造成这一结果的元凶。原来，在螺旋桨快速旋转时，在海水中可以形成压力波，在压力小的区域，海水中的溶解气体（主要 2 是空气）析出，形成小气泡。这些气泡的直径不等，较大的为毫米量级，最小的则是纳米尺度。在压力大的区域，这些气泡被快速压缩，气泡发生非对称变形从而形成一个锥形的射流束直接冲击螺旋桨表面。由于气泡的压缩过程极短，在纳秒和微秒之间，所以，锥形射流束的速度极高，一般在4～5千米/秒。如此高速的水束冲击金属表面，其形成的压强不低于10万个大气压，任何已知的材料在如此巨大的压强下都会被粉碎，所以，金属螺旋桨表面就被空化效应的锥形射流束冲击腐蚀。

直到1911年，瑞利才建立了描述空化效应动力学过程的著名方程瑞利方程。通过对这个积分方程的近似解，可以求出空化效应终止后空化泡内的温度，不低于3000开尔文（约2725.85℃）。如此高温足以导致液体媒质和空化泡内的物质发生高温裂解，从而引发一系列的自由基反应。所以，空化效应可以直接在液体媒质中引发化学反应。与这些化学反应相关的一门学科便被称为声化学。

目前，作为化学学科目录里的最后一门独立的化学学科，声化学在21世纪正得到越来越多的化学家的关注，这门新兴的化学学科正值年少，并已经向工业应用领域拓展，奇妙的声化学一定会给我们的生活带来更多意外的惊喜。

5、下列关于“声化学”的表述，符合文意的一项是

A.声化学是声音与物质在空气中发生的令人惊奇的化学反应。B.声化学主要是利用声波与物质的机械作用原理来生产医用设备。

C.声化学研究声音在液体中因为传播的非线性效应，与媒质发生化学作用的科学机制。D.声化学在21世纪正得到越来越多的化学家的关注，但并没有向工业应用领域拓展。

6、下列表述不属于文章主要说明内容的一项是

A.声波和物质的化学作用 B.声波和物质的物理作用 C.空化效应 D.声化学的前景

7、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.随着大功率超声设备的不断出现，声化学的研究才开始升温。B.声波和物质不仅能发生机械的相互作用还能发生化学的相互作用。C.空化效应终止后空化泡内的高温能引发一系列的自由基反应。D.空化效应可以间接地在液体媒质中引发化学反应。

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8－10题。

白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通《五经》。自梦笔头生花，后天才赡逸。

天宝初，自蜀至长安，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”。遂荐于玄宗，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。

白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。

禄山反，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾求其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

8．下列句中加点词解释不正确的一项是（）

A．十岁通五经 通：通晓 B．白益傲放 益：更加 ．．C．白供状不书姓名 书：写 D．见郭子仪，奇之 奇：奇怪 ．．9．对下面加点字用法的判断，正确的一项是（）①母梦长庚星而诞 ②白长笑而去 ．．③因以命之 ④郭子仪请官以赎 ．．A．①②用法相同，③④用法不同 B．①②用法相同，⑧④用法相同 C．①②用法不同，③④用法不同． D．①②用法不同，③④用法相同10．下列对文中意思的理解错误的一项是（）

A．李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。

B．贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。

C．在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。

D．郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。

第Ⅱ卷（非选择题共90分）

四、（14分）

11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。

12、填空。（10分，每空2分）

(1)山水之乐，_______________。（《醉翁亭记》）

(2)，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》

(3)呜呼！，吾庐独破受冻死亦足！（《茅屋为秋风所破歌》）(4)陆游《卜算子咏梅》“零落成泥碾作尘，只有香如故。”一句中，“零落”的意思是，这句话借对梅花的赞美，表现了诗人。

五、（18分）

阅读下面的现代文，完成第13—16题。

渐去渐远的炊烟

○1在一个暮色渐合的傍晚，我回到了老家那个山村。○2夕阳在天边写着最后的诗篇，一片金黄，亮得有些晃人眼睛。越过村南狮子岩的上空，那或粗或细的一条条灰白炊烟，袅袅娜娜升起在空中。我仿佛在沙漠中找到了路标，血管里流淌的鲜红液体开始泛滥、开始沸腾。

○3炊烟是我回家的路标。小时候，无论在东山背放牛，还是在西山坞割草砍柴，夕阳西下，宿鸟归巢，抬头看见村子上空一条条粗细不等的炊烟渐渐升腾起来，我就知道，可以回家吃晚饭了。炊烟就是一根老天赐予的幸运之绳，绳的一头系着我温暖的家，系着父母家人合家团圆的欢欣。

○4家在浙中龙门山脉的余支，四面耸峙的群山中间，有一块太师椅一样的凹地，我村的始祖辈择居这里，肯定是花了很多心思的。村前临岩，从村中流出去的水顺岩壁而下，平时感觉不出什么，一到大雨过后，水流湍急，身立岩下，见飞瀑凌虚而下，煞是壮观。从山外回村，就只有村前这条岭，颇有华山一条道的意韵。其实这只是自然风光而已。我多次伫立村前的岩前，想到出岭下山，就是一条大道通往古越国都城诸暨，万一战乱匪祸，村前的险峻绝对属于易守难攻，甚而至于守住上岭这条道，就能一夫当关万夫莫开。

○5全村不过百来户人家，起先倒是循祖训按族中兄弟分房而居，每个房头本家兄弟的住房以房中厅堂为中轴线，雁翅一样平分在两边，这也符合传统聚族而居的习俗。后来繁衍日多，两个厅堂两边住不了，就在村中两道浅浅山弯里觅地另建。在我小时候很长的一段记忆里，村里的房子基本散落在一个“V”字形的山谷里。有懂风水堪舆的人说村子状如鸡窠形，家鸡在窠里什么也吃不到，跳出鸡窠才有白米吃，于是村人自古以来就有出村去打工、经商等谋生计的传统。后来我离家在外面谋生多年后，醒悟想出这个妙招的祖辈，绝对是聪明绝伦、有异禀、有大智慧的人。那是在鼓励子孙后辈们，不要囿于局促山村的安逸生活，要勇敢地走出家门，走出大山，好男儿志在四方，走出家门去创业。

○6我也在祖辈要求跳出鸡窠去寻白米的训诫中，刚迈过二十岁的门槛就开始出门打工。经过多年的经验积累，就自己创业，十余年打拼后的今天，终于在县城谋得可以安放一张书桌的地方，成为所谓的城里人。

○7城里有交叉错杂的马路，有高低错落的大楼，城里看不见炊烟。看不见炊烟的、来 6 自山村的我，总觉得自己像在虚空中漂浮，活在梦里一样，不太真实。经夜的梦境里，总是看见群山环抱的谷地，粉墙黛瓦之间，夕阳把树影拉得长长的，炊烟开始从各家各户的烟囱里吞吐起伏。粗的、细的、袅袅如莲步轻摇的，肯定是勤劳人家，柴火干燥，灶火旺则炊烟淡如流云；突突似老牛吐气的，则是柴火没干，灶洞里半是烟来半是火，这烟囱里自然冒出粗大的烟柱。张家的、李家的，一支支炊烟柱子升上天空，就像一张网遮住山村，山村就进入安宁、静谧的漫漫长夜，那是富有诗意的山村之夜。

○8回家的村路从泥泞小路到简易沙石公路，又到宽敞平坦的水泥路，应该说回家的路越来越宽阔。只是在我们每一个游子的心中，他乡的生计辛劳，生活的辗转奔波，这回村的路仿佛在不断地延伸，家乡的炊烟也在渐行渐远。

○9栖身都市的角落，每个人都有一本安居不易的难以述说的账，回家的机会是愈来愈少，家乡的炊烟总是在清晰的升腾中渐渐模糊，终至淡化，最后眼前一片空白，什么也没有。只有一颗焦灼的不变之心，为家乡、为炊烟在日复一日经受难以抉择的煎熬，祈祷山里的父老乡亲能够永远拥有一个安详、平和的梦。

○10有一次去看一位学有所成的老乡的画展，在一幅水墨丹青前，我挪不动脚步了。黛黑的背景山影，黑色的瓦片，雪白的墙，灰白的炊烟，一根根粗细不等，漫到村子上空交织成一层薄薄云岚，似云非云，似雾非雾，使原来平常的村居，仿佛笼罩在云山雾海之中，若隐若现，几疑琼楼仙阁。这不正是我千百次梦里出现的场景吗？我忍不住久久伫立在画前，眼泪潸然而下。

○11我问画家可以割爱吗。他说，只有这幅是他自己无数次梦里出现的家乡场景，他画成后密不示人，悄悄挂在画室里，每天必看的。最后，他一脸深情地说，炊烟是我们回家的路标啊！看见炊烟仿佛看见年迈的母亲在灶前忙碌一家人的晚餐，仿佛听见村里弄堂口传来父母呼叫在外玩耍的孩子回家的声音。炊烟离我们的生活越来越远，却越来越清晰，越来越亲切啊！

○12我俩紧紧握住对方的手不放，双目凝视，仿佛彼此想从对方的眼眸中寻找出家乡升腾的炊烟。（徐水法/文）13.从④⑤两段看，家乡有何特点？请加以概括。（4分）14.第⑦段画线的句子在文中有什么作用？（4分）

15.文章以“渐去渐远的的炊烟”为题，但文章第④⑤两段却浓墨重彩地描写了“我”的家乡，作者这样安排的原因是什么？（6分）

16.有人说，文章第（11）段“炊烟离我们的生活越来越远，却越来越清晰！”是自相矛盾。请结合文本，谈谈你对这个问题的看法。（4分）

六、（8分）

根据要求完成17、18题。

随着地铁2号线、4号线相继投入运营，武汉市进入了大地铁时代，市民生活也发生了很大的变化。学校组织同学们开展以“地铁改变生活”为主题的综合性学习活动。17．你们小组确定的选题为“地铁对市民消费行为的影响”，现在准备开始搜集资料，请你设计四个具体的调查项目。（4分）

18．地铁车站是反映市民文明素质的窗口，为了调查市民文明素质提高的程度，小明准备采访地铁站的工作人员，请你替小明写一段话，让工作人员配合你完成调查任务。（字数l00-120字）（4分）

七、作文（50分）

19.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

一只雏鹰起初胆小如鼠，当它改变自己懦弱的习性后才能勇敢地飞向蔚蓝的天空。一棵幼草起初孱弱无力，当它在风雨中改变自己柔软的身躯后才能变得更加坚强，紧抓泥土不倒。一条大河起初弯弯曲曲地在山区奔涌，当它改变自己的运动方向后才能自由地奔向 8 浩瀚的大海。你不能左右恶劣的天气，但你能改变自己的心情；你不能改变自己的容貌，但你能改变自己的心灵；你不能左右生命的长度，但你能改变生命的宽度。

只有很好地改变了自己，自己的人生才会越来越顺利，道路才会越走越宽广。请依据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

第3篇：中学语文教学研究试卷一

《中学语文教学研究》试卷（一）

一、填空（共15分，每空1分）：

1、1902年清政府颁布了

学制，语文从此正式单独设科。2、建国初，著名教育家

提议将“国文”“国语”课统称为“语文”。3、语文教学目标的三个维度是：、、。4、语文知识包括、、。5、教学目标是指教学活动

所要达到的最终结果。6、阅读是心理活动与

活动的统一。

7、阅读活动开始前的三个准备活动是、、。

8、口语交际的基本心理过程包括、两个阶段。

二、名词解释（共20分，每小题4分）1、整体感悟法：

2、经典文献：

3、语文教学策略：

4、“红领巾教学法”

5、立意：

三、简答题（40分，每小题10分）：

1、理解写作过程中的两个“转化”？

2、现代教育技术的发展使语文学习发生了哪些变化？

3、语文课程的综合性具体体现哪些方面？

4、口语交际教学有哪些方法？

四、分析题（10分）：

1、“道非文不著，文非道不生“这句话中揭示了语文内容和语文形式的关系，请加以分析并具体阐述现代语文教学中内容与形式的关系。

五、问答题（15分）：

你认为知识对于语文课程和教学的意义何在？

《中学语文教学研究》试卷一答案：

一、填空（每空1分）

1、“壬寅学制”；2、叶圣陶；3、情感态度与价值观、过程和方法、知识和能力；

4、社会语言、他人的言语经验、个体言语规则；5、预期；6、生理活动；7、萌发阅读动机、认真选择读物、形成阅读期待；8、倾听和表达与交流 二、名词解释（每题5分）

1、阅读者在阅读时既要阅读语言，也要接触内容；尽量把握和理解文本的言语形式和内蕴；利用汉语的优势对文本进行整体的认读和理解。

2、从古今中外文化典籍中选出来的世界和民族优秀的文化和文学作品。学生学习这些经典文篇的主要任务是沉浸于这些诗文，对诗文加以内化。3、是为实现特定教学目标而制定的教学程序计划和预设的教学措施，包括教学过程、内容安排、教学方法、步骤、媒体组织形式的选择等。

4、是前苏联教育专家普希金在上个世纪五十年代提出的，它以题解、作者介绍、时代背景、讲解生字生词、学生质疑问难、结构分析、人物形象分析、重点难点分析，总结主题思想、研究写作特点为主要教学基本模式的。但它也产生了形式主义的教学模式。

5、确定文章的中心，作者把通过材料所要表达的旨意明确下来，立意的高低，决定文章的成败。

三、简答题（要点，每题10分）

1、内部言语向外部言语转化；模糊思维到具体思维的转化。

2、促进综合效应；拓展选择空间；提供便捷手段；改善参与条件；扩大共享范围。

3、课程目标综合性；课程内容综合性；教学方法综合性；课程资源综合性。4、培养倾听能力；培养表达表达和交流能力。四、分析题（10分，要点）

1、语文内容决定语文形式，语文形式为表达内容服务（3分）；一定的语文内容必须通过一定的形式表现出来（3分）；语文是思想感情等社会信息的载体（2分），多种多样的语文形式包含着丰富的内容（2分）。五、问答题（15分，要点）：

1、知识是人类发展的智力工具，人类的教育是通过知识来进行的。（5分）2、人类社会的知识状况制约着教育活动。（5分）

3、语文课程的知识状况也制约着语文教育教学活动。（5分）

第4篇：华师2004教育技术学与教学设计试卷

华中师范大学

2004年硕士研究生入学考试试题

招生专业：信息系教育技术学专业

考试时间：

考试科目代码及名称：

教育技术学与教学设计

一、用自己的话解释下列术语（每小题5分，共30分）

1、EPSS

2、学习资源

3、学习过程

4、现代远程教育

5、教学系统开发

6、教学设计

二、简述题（每小题10分，共40分）

1、协作学习研究者提出了很多有价值的协作教学方法，这些方法通常把学习者协作学习过程分为三个主要阶段，即分组、进行学习和最后评价。请在这三个阶段的基础上结合计算机支持协作学习的特征，从学习者的角度出发，归纳出基于Web的协作学习过程模型。

2、简述教育技术学的学科性质。

3、简述视听教学理论对教育技术学发展的作用。

4、假如你考上了教育技术学专业方向研究生，请设计一份今后三年的学习、研究计划。

三、论述题（共60分）

1、请谈谈新三论、网络传播、建构主义理论、后现代课程论对教育技术所带来的冲击。

2、请谈谈教育技术对中小学新课程改革的作用。

3、请论述你对教学系统设计理论与实践发展变化的认识。

四、案例分析题（20分）

阅读以下内容，请加以评析。

《新型玻璃》（人教版九年义务教育小学语文教材第七册第19课），介绍了五种新型玻璃的特点与作用。以下是这课的教学过程片段。

师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解？（学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的，无机的；有色的、无色的；薄的，厚的；等等。）你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关（板书课题《新型玻璃》）。这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同？同学们想不想知道？

“想！“同学们一口同声，兴趣极高

第5篇：大学语文答案(华师在线)

第1题(2.0)分《归田园居》一诗在达意时使用最多的一种修辞手法是（B）。

A、对比B、比喻C、排比D、夸张

第2题(2.0)分具有“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是（D）。

A、杰克.伦敦B、德莱塞C、马克.吐温D、欧.亨利

第3题(2.0)分“满招损，谦受益”一语出自（D）。

A、《滕王阁序》B、《论语》C、《项脊轩志》D、《五代史伶官传序》

第4题(2.0)分下列属于我国古代短篇小说的是（D）。

A、《苦恼》B、《宝玉挨打》C、《断魂枪》D、《杜十娘怒沉百宝箱》

第5题(2.0)分“小李杜”中的“李”指的是（B）。

A、李贺B、李商隐C、李煜D、李清照

第6题(2.0)分《菉竹山房》在哪方面的描写最为出色（A）。

A、环境描写B、人物描写C、行动描写D、语言描写

第7题(2.0)分孔子在《论语十则》中倡导（D）。

A、仁政B、王道C、博爱D、好学

第8题(2.0)分下列属于北宋诗文革新运动领袖的是（B）。

A、韩愈B、欧阳修C、白居易D、陈子昂

第9题(2.0)分“新乐府运动”的倡导者是（D）。

A、苏轼B、柳宗元C、杜牧D、白居易

第10题(2.0)分《苦恼》的作者契诃夫是哪国作家（D）。

A、法国B、美国C、英国D、俄国

第11题(2.0)分哪篇作品的作者是吴组缃（A）。

A、《菉竹山房》B、《断魂枪》C、《拣麦穗》D、.《我与地坛》

第12题(2.0)分鲁迅发表的第一篇现代白话小说是（D）。

A、《伤逝》B、《阿Q正传》C、《祝福》D、《狂人日记》

第13题(2.0)分《前赤壁赋》在结构上继承并发展了赋体的传统表现手法，即（D）。

A、抒情为主B、描写为主C、议论为主D、主客对话

第14题(2.0)分被评为“孤篇横绝，竟为大家”的诗人是（D）。

A、李白B、陈子昂C、杜甫D、张若虚

第15题(2.0)分选自《国语》的作品是（A）。

A、《召公谏厉王弭谤》B、《李将军列传》C、《五代史伶官传序》D、《冯谖客孟尝君》 第16题(2.0)分穆旦是哪个诗派的代表诗人（D）。

A、现代派B、朦胧诗派C、新月社D、九叶诗人

第17题(2.0)分“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”一语出自（D）。

A、《论语》B、《徐文长传》C、《李将军列传》D、《五代史伶官传序》

第18题(2.0)分李商隐是下列哪个时期的著名诗人（D）。

A、初唐B、盛唐C、中唐D、晚唐

第19题(2.0)分苏轼《水调歌头·明月几时有》里“兼怀子由”，“子由”是指（C）。

A、秦观B、苏洵C、苏辙D、苏东坡

第20题(2.0)分杜甫诗歌的风格是（B）

A、慷慨激昂B、沉郁顿挫C、凄婉哀艳D、飘逸自然

第21题(2.0)分属于苏门四学士之一的是（B）。

A、柳永B、秦观C、李清照D、张孝祥

第22题(2.0)分《中国人失掉自信力了吗》一文采用的论证方法是（A）。

A、驳论点B、驳论据C、类比法D、驳论证

第23题(2.0)分下列作品中最富有浪漫色彩的是（C）。

A、《论语》B、《左传》C、《庄子》D、《战国策》

第24题(2.0)分唐朝古文运动的倡导者是（C）：

A、陈子昂、李白B、陈子昂、杜甫C、韩愈、柳宗元D、沈佺期、宋之问

第25题(2.0)分“民贵君轻”的思想是下列哪位提出的（B）。

A、孔子B、孟子C、庄子D、韩非子

第26题(2.0)分《鹊桥仙》（纤云弄巧）的作者是（C）。

A、李煜B、苏轼C、秦观D、柳永

第27题(2.0)分姚纳是下列哪一篇小说中的人物（C）。

A、《**》B、《断魂枪》C、《苦恼》D、《舞会以后》

第28题(2.0)分下面哪部著作是纪传体通史（B）。

A、《国语》B、《史记》C、《左传》D、《战国策》

第29题(2.0)分“无为而无不为”的思想是哪位的（D）。

A、荀子B、孔子C、孟子D、庄子

第30题(2.0)分巴金最重要的一部小说代表作是（A）。

A、《家》B、《春》C、《灭亡》D、《憩园》

第31题(2.0)分属于外国现代短篇小说的是（A）。

A、《苦恼》B、《断魂枪》C、《**》D、《华威先生》

第32题(2.0)分“防民之口，甚于防川”这句话出自（C）。

A、《世说新语》B、《晏子对齐侯问》C、《召公谏厉王弭谤》D、《五代史伶官传序》

第33题(2.0)分被后人奉为婉约派正宗的著名词人是（C）。

A、苏轼B、陆游C、秦观D、张孝祥

第34题(2.0)分下列属于晋代诗人的是（B）。

A、.轼B、陶渊明C、杜甫D、龚自珍

第35题(2.0)分《春江花月夜》的作者张若虚是哪个时期的诗人（A）。

A、初唐B、.盛唐C、.中唐D、.晚唐

多选题

第36题(2.0)分下列属于契诃夫小说代表作的有（AC）。

A、《苦恼》B、《羊脂球》C、《变色龙》D、《舞会以后》E、《麦琪的礼物》

第37题(2.0)分对《诗经》说法正确的是（ACDE）

A、多用比兴手法B、全部都是民歌C、原名“诗三百”

D、约成书于春秋中叶E、相传为孔子删定

第38题(2.0)分下列属于盛唐边塞诗人的有（CD）。

A、王勃B、王维C、高适D、岑参E、李贺

第39题(2.0)分下列属于桐城派散文家的有（ABC）。

A、刘大魁B、姚鼐C、方苞D、袁宏道E、梁启超

第40题(2.0)分属于当代散文的是（CD）。

A、《菉竹山房》B、《断魂枪》C、《拣麦穗》D、《我与地坛》E、《祖国呵，我亲爱的祖国》

第41题(2.0)分下列属于鲁迅小说集的是（BC）

A、《坟》B、《呐喊》C、《彷徨》D、《野草》E、《朝花夕拾》

第42题(2.0)分鲁迅《中国人失掉自信力了吗》提到哪几类人是中国的脊梁（ABCE）。

A、舍身求法的人B、为民请命的人C、埋头苦干的人D、坚持到底的人E、拼命硬干的人

第43题(2.0)分属于七言绝句的有（AE）。

A、王昌龄《出塞》B、张若虚《春江花月夜》C、杜甫《蜀相》D、白居易《琵琶行》 E、E杜牧《江南春》

第44题(2.0)分下列属于歌行体的有（ABE）。

A、白居易《长恨歌》B、高适《燕歌行》C、杜甫《秋兴》D、王昌龄《从军行》 E、张若虚《春江花月夜》

第45题(2.0)分《前赤壁赋》在结构上继承并发展了赋体的传统表现手法，即（DE）。

A、抒情为主B、描写为主C、议论为主D、主客对答E、抑客伸主

第46题(2.0)分属于我国古代小说家的有（AB）。

A、曹雪芹B、冯梦龙C、张天翼D、巴金E、龚自珍

第47题(2.0)分下列属于《春江花月夜》所体现的思想情感的是（ABE）

A、对生命的留恋B、对青春的珍惜C、对事业的追求

D、对现实的批判E、对“人生代代无穷已”欣慰

第48题(2.0)分下列属于元曲的篇目是（CD）。

A、《西塞山怀古》B、《桂枝香·金陵怀古》C、《双调·夜行船》

D、《中吕·卖花声》E、《咏史》

第49题(2.0)分下列属于中国现代小说家的是（BCD）。

A、冯梦龙B、老舍C、吴组缃D、沈从文E、舒婷

第50题(2.0)分下列属于现代诗人的有（ABC）。

A、戴望舒

B、艾青

C、徐志摩

D、张天翼

E、吴组缃

第6篇：华师作业——小学语文教学论在线作业

作

业

1．第1题

下列属于教师读图日志的是（）

A.看文学名著

B.看报纸

C.网络阅读

D.看《西游记》

您的答案：D 题目分数：2.5 此题得分：2.5

2．第2题

下列不是教育感想（或教育随笔）（）

A.读后感

B.观后感

C.做后感

D.日记

您的答案：D 题目分数：2.5 此题得分：2.5

3．第3题

哪一个不是“口语交际”的特点

A.即时性

B.情景性

C.复合性

D.自主性

您的答案：D 题目分数：2.5 此题得分：2.5

4．第4题

语文主要是通过（）来影响人生的。

A.写作 B.表达

C.阅读

D.听说

您的答案：C 题目分数：2.5 此题得分：2.5

5．第8题

关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。

A.拼写

B.语法

C.标点

D.运用规则

您的答案：D 题目分数：2.5 此题得分：2.5

6．第9题

下列不属于教师个人实践中的问题的是（）

A.教材问题

B.教学问题

C.课程问题

D.人的问题

您的答案：C 题目分数：2.5 此题得分：2.5

7．第12题

终身学习的内涵有：（）、学会做事、学会共处、学会做人。

A.学会学习

B.学会思考

C.学会求知

D.学会独立

您的答案：C 题目分数：2.5 此题得分：2.5

8．第13题

在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。

A.国文

B.国语 C.语文 D.文学

您的答案：C 题目分数：2.5 此题得分：2.5

9．第14题

下列哪项不属于语文课程的性质。

A.基础性

B.实践性

C.综合性

D.单一性

您的答案：D 题目分数：2.5 此题得分：2.5

10．第20题

“

三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经

B.易经

C.春秋

D.论语

您的答案：A

题目分数：2.5

此题得分：2.5

11．第21题

（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

A.集中识字

B.分散识字

C.识写分开

D.注音识字

您的答案：C 题目分数：2.5 此题得分：2.5

12．第22题

识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。

A.理解

B.阅读

C.写作

D.独白

您的答案：B 题目分数：2.5 此题得分：2.5

13．第33题

识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

A.分散识字

B.形声识字法 C.集中识字

D.象形会意识字法

您的答案：D 题目分数：2.5 此题得分：2.5

14．第34题

（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经

B.大学

C.论语

D.学记

您的答案：D 题目分数：2.5 此题得分：2.5

15．第35题

（）顾名思义，就是写文章。

A.作文

B.日记

C.叙事

D.讲故事

您的答案：A

题目分数：2.5 此题得分：2.5

16．第36题

语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

A.科学实用

B.人文教育

C.文学

D.艺术

您的答案：B 题目分数：2.5 此题得分：2.5

17．第37题

（）是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试大纲

B.教学大纲

C.教学设计

D.语文课程标准

您的答案：D 题目分数：2.5 此题得分：2.5

18．第38题

根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。

A.游戏识字法

B.象形会意识字法 C.情景识字法

D.词串识字法

您的答案：A

题目分数：2.5 此题得分：2.5

19．第39题

在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。

A.宽松

B.和谐

C.自主

D.指导

您的答案：C 题目分数：2.5 此题得分：2.5

20．第40题

口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。

A.即时性

B.情景性

C.自主性

D.复杂性

您的答案：B 题目分数：2.5 此题得分：2.5

21．第5题

机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

22．第6题

口语交际就是一种语言活动。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

23．第7题

学生和老师都是学习和发展的主体。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

24．第10题

语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

25．第11题

学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。

您的答案：正确

题目分数：2.5 此题得分：2.5

26．第15题

阅读可以是一个单向活动。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

27．第16题

校本人事研究就是教师们写“人”的故事。教师首先应该写学生的故事，其次应该写教师同事（含校长）或教师自己的故事（教师自传）。

您的答案：正确

题目分数：2.5 此题得分：2.5

28．第17题

语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

29．第18题

“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

30．第19题

“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。

您的答案：错误

题目分数：2.5

此题得分：2.5

31．第23题

语文教育就是语言和文学教育。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

32．第24题

习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

33．第25题

教师问卷日志只包括问卷调查。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

34．第26题

语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴。

您的答案：正确

题目分数：2.5 此题得分：2.5

35．第27题

“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

36．第28题

以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

37．第29题

清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

38．第30题

教师的阅读与学生无关。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

39．第31题

写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。

您的答案：错误

题目分数：2.5 此题得分：2.5

40．第32题

我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。

您的答案：正确

题目分数：2.5 此题得分：2.5

作业总得分：100.0 作业总批注：

第7篇：华师16秋《语文教学论》在线作业

谋学网www.daodoc.com

一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1.我国古代语文的教学过程是.识字—读文—讲文—作文.识字—读文—作文—讲文.读文—识字—讲文—作文.读文—识字—作文—讲文

标准答案：

2.考试的评价质量指标不必考虑.难度.区分度.无答案.效度

标准答案：

3.当代课程论和教学论的关系是()。.教学论包含课程论.课程论包含教学论

.既独立又依存的辩证统一关系.无关

标准答案：

4.哲学取向的教学理论来自于()。.陶行知.凯洛夫.赫尔巴特

.苏格拉底和柏拉图

标准答案：

5.标点符号、语素知识、句群知识属哪方面的教学内容？下列说法正确的一项是.现代汉语。.符号学。.古代汉语。.常用文体知识。

标准答案：

6.最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）.蔡元培.胡适.叶圣陶.陶行知

标准答案：

7.语文单元教学的类型四种，下列说法正确的是.综合型、主次型、分合型、比较型.统编型、主次型、分析型、比较型.统编型、主次型、分合型、比较型.综合型、主次型、分析型、比较型

标准答案：

谋学网www.daodoc.com

8.《假如我是市长》从作文的内容和结构上划分属于.感想型.引申型.想象型.批驳型

标准答案：

9.1949年颁布了下列哪一个课程标准()。.《国语课程纲要》

.中小学《语文科课程标准》.《中国国文课程标准》.《初级中学汉语教学大纲》

标准答案：

10.立意要努力达到正确深刻和()。.有说服力.新颖.鲜明.求异

标准答案：

11.我国最早发现甲骨文字的地点是.北京.西安子.阿房宫.河南安阳

标准答案：

12.哪种方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力.读（说）——听——评.读（说）——听——测.读（说）——听——述.读（说）——听——记

标准答案：

13.科举考试以来文科基本上是笔试，下列不属于其考试题型的是.帖经.写作.墨义.诗赋

标准答案：

14.公元653年，唐太宗颁布的考试标准是.《论语集注》.《五经正义》.《孟子集注》.《四书章句集注》

标准答案：

15.下列说法有误的二项是

谋学网www.daodoc.com

.《文选》又叫《昭明文选》，唐朝李善组织文人编订。.《文选》入编的大多为文学作品，共分38类、700余篇。

.《文选》有吕延济、刘良、张铣、吕向、李周翰为之作注，称为五臣注。.宋人刊刻时将颜师古注合二为一，称之为《六臣注文选》。

标准答案：

16.口语交际有两个突出的特点是()。.实践性、情感性.综合性、实践性.综合性、情感性.综合性、随机性

标准答案：

17.在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。.1904.1919.1949.1978 标准答案：

18.全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重()维度。.知识与能力.过程与方法.情感态度.价值观

标准答案：

19.《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是()。.2500个.3500个.4500.5500 标准答案：

20.文言文阅读教学的作用有不包括.认识作用.逻辑作用.借鉴作用.思想教育作用

标准答案：

21.哪个不是评课的基本功()。.看板书.看普通话.看操作

.与学生的交流

标准答案：

22.下列说法有误的一项是.语文教师是语文知识的传播者

谋学网www.daodoc.com

.语文教师是语文教材的主宰者。.语文教师是语文能力的训练者。.语文教师是综合智力的开发者。

标准答案：

23.对“延时反馈”解释正确的一项是.教师提问，学生稍加思考作答。.学生提问，教师下次讲课时释疑。.现场教学过程中的师生双向交流。

.教学过程完毕后的教育评估和检查测试。

标准答案：

24.在中学语文科教学中对学生实施德育主要途径不包括.课堂教学熏染.课外阅读感染.家庭的影响.语文教师的影响

标准答案：

25.不属于语文学科教育的价值的一项是.传授语文知识，培养学生的语文能力。.教会学生学习语文的方法。

.教会学生完成语文课程，顺利毕业。.培养学生解决问题的能力。

标准答案：

二、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）

V 1.“文”与“道”原是中国古人关于文章评论的提法，指的是文章的形式和内容。.错误.正确

标准答案：

2.古代的文选读本如《昭明文选》《古文观止》等基本上都是由单篇选文组成的篇章一级的语文教材。.错误.正确

标准答案：

3.普通教育学把各种课分为四种类型：学习新教材的课型，完善知识、技能与技巧的课型，混合课型，检查和校正知识、技能与技巧的课型。.错误.正确

标准答案：

4.从教师指导学生阅读课文的角度来说，一课书的教学过程可以分成以下三个阶段：.导读阶段、教读阶段、自读阶段。.错误.正确

谋学网www.daodoc.com

标准答案：

5.远古的神话故事、谚语歌谣的出现，构成了早期语文教育的内容。.错误.正确

标准答案：

6.四书五经是封建时代学校必读的科教书.错误.正确

标准答案：

7.史学教材是以孔子为代表的儒家经典，在我国漫长的封建社会一直占据主导地位。它不仅是我国传统文化的主体，也是我国古代语文教学的必修教材。.错误.正确

标准答案：

8.在我国较长的封建社会中，语文教育是和经学、史学、哲学、伦理学、社会学乃至自然科学等分开的。.错误.正确

标准答案：

9.到了商周时代，学校已较成熟。.错误.正确

标准答案：

10.周代的高级学府“国学”还有诗书教育。.错误.正确

标准答案：

11.二十世纪五十年代，随着新中国的建立，半封建半殖民地教育完全被人民大众的新民主主义教育所取代。.错误.正确

标准答案：

12.在国际教育界，教育“目标”通常是指社会对教育所要造就的社会个体成员的质量规格的总的设想或规定，体现的是较长时期内社会发展和人的发展的终极价值。.错误.正确

标准答案：

13.前苏联教育家凯洛夫的教学过程五环节：组织教学，复习旧课，讲授新课，巩固新课，布置作业，对我国语文教学产生过广泛而深远的影响。.错误.正确

标准答案：

14.分散识字：又叫随文识字。

谋学网www.daodoc.com

.错误.正确

标准答案： 15.“五经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》（加上失传的《乐经》，也称“六经”）。.错误.正确

标准答案：

16.中学语文教材的内容一般均有四个方面的具体要求，即从课文系统、助读系统、认知系统、知识系统。.错误.正确

标准答案：

17.社会发展推动着语文教育的发展，为语文教育发展提供条件并提出相应的要求.错误.正确

标准答案：

18.美国学者.S.布卢姆等人编著的《教育目标分类学》一书认为，教育目标分属于认知、情感和心理技能三大领域。.错误.正确

标准答案：

19.社区语文课程资源包括：语文教育人才资源，社区文化艺术场馆，社区文化艺术设施，社区文化艺术环境等。.错误.正确

标准答案：

20.阅读能力被分解为认读能力、情感能力、评价能力、阅读技巧的活用能力等。.错误.正确

标准答案：

21.语文教育，就是指作为中华民族通用语的汉语文教育。.错误.正确

标准答案：

22.语文课程标准：即语文教学大纲，是语文课程的总体设计.错误.正确

标准答案：

23.在我国古代，虽在夏、商、周时期就已有学校教育，但是没有单独的语文学科，语文教育是与经学、史学、哲学、伦理学等教育融合在一起的。.错误.正确

标准答案：

谋学网www.daodoc.com

24.完整的听话训练应该是（说者）输出——（听者）输入——（听者）输出的方式。.错误.正确

标准答案： 25.“四书”，即《大学》、《礼记》、《论语》、《孟子》.错误.正确

标准答案：

第8篇：16秋华师《语文教学论》在线作业

奥鹏17春16秋华师《语文教学论》在线作业

一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1.我国古代语文的教学过程是 A.识字—读文—讲文—作文 B.识字—读文—作文—讲文 C.读文—识字—讲文—作文 D.读文—识字—作文—讲文 正确答案：

2.考试的评价质量指标不必考虑 A.难度 B.区分度 C.无答案 D.效度 正确答案：

3.当代课程论和教学论的关系是()。A.教学论包含课程论 B.课程论包含教学论

C.既独立又依存的辩证统一关系 D.无关 正确答案：

4.哲学取向的教学理论来自于()。A.陶行知 B.凯洛夫 C.赫尔巴特

D.苏格拉底和柏拉图 正确答案：

5.标点符号、语素知识、句群知识属哪方面的教学内容？下列说法正确的一项是 A.现代汉语。B.符号学。C.古代汉语。

D.常用文体知识。正确答案：

6.最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（D）A.蔡元培 B.胡适 C.叶圣陶 D.陶行知

正确答案：

7.语文单元教学的类型四种，下列说法正确的是 A.综合型、主次型、分合型、比较型 B.统编型、主次型、分析型、比较型 C.统编型、主次型、分合型、比较型 D.综合型、主次型、分析型、比较型 正确答案：

8.《假如我是市长》从作文的内容和结构上划分属于 A.感想型 B.引申型 C.想象型 D.批驳型 正确答案：

9.1949年颁布了下列哪一个课程标准()。A.《国语课程纲要》

B.中小学《语文科课程标准》 C.《中国国文课程标准》

D.《初级中学汉语教学大纲》 正确答案：

10.立意要努力达到正确深刻和()。A.有说服力 B.新颖 C.鲜明 D.求异 正确答案：

11.我国最早发现甲骨文字的地点是 A.北京 B.西安子 C.阿房宫 D.河南安阳 正确答案：

12.哪种方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力 A.读（说）——听——评 B.读（说）——听——测 C.读（说）——听——述 D.读（说）——听——记 正确答案：

13.科举考试以来文科基本上是笔试，下列不属于其考试题型的是 A.帖经 B.写作 C.墨义 D.诗赋 正确答案：

14.公元653年，唐太宗颁布的考试标准是

A.《论语集注》 B.《五经正义》 C.《孟子集注》

D.《四书章句集注》 正确答案：

15.下列说法有误的二项是 A.《文选》又叫《昭明文选》，唐朝李善组织文人编订。B.《文选》入编的大多为文学作品，共分38类、700余篇。

C.《文选》有吕延济、刘良、张铣、吕向、李周翰为之作注，称为五臣注。D.宋人刊刻时将颜师古注合二为一，称之为《六臣注文选》。正确答案：

16.口语交际有两个突出的特点是()。A.实践性、情感性 B.综合性、实践性 C.综合性、情感性 D.综合性、随机性 正确答案：

17.在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。A.1904 B.1919 C.1949 D.1978 正确答案：

18.全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重()维度。A.知识与能力 B.过程与方法 C.情感态度 D.价值观 正确答案：

19.《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是()。A.2500个 B.3500个 C.4500 D.5500 正确答案：

20.文言文阅读教学的作用有不包括 A.认识作用 B.逻辑作用 C.借鉴作用

D.思想教育作用 正确答案：

21.哪个不是评课的基本功()。A.看板书 B.看普通话

C.看操作

D.与学生的交流 正确答案：

22.下列说法有误的一项是

A.语文教师是语文知识的传播者 B.语文教师是语文教材的主宰者。C.语文教师是语文能力的训练者。D.语文教师是综合智力的开发者。正确答案：

23.对“延时反馈”解释正确的一项是 A.教师提问，学生稍加思考作答。B.学生提问，教师下次讲课时释疑。C.现场教学过程中的师生双向交流。

D.教学过程完毕后的教育评估和检查测试。正确答案：

24.在中学语文科教学中对学生实施德育主要途径不包括 A.课堂教学熏染 B.课外阅读感染 C.家庭的影响

D.语文教师的影响 正确答案：

25.不属于语文学科教育的价值的一项是 A.传授语文知识，培养学生的语文能力。B.教会学生学习语文的方法。

C.教会学生完成语文课程，顺利毕业。D.培养学生解决问题的能力。正确答案：

华师《语文教学论》在线作业

二、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）

1.“文”与“道”原是中国古人关于文章评论的提法，指的是文章的形式和内容。A.错误 B.正确 正确答案：

2.古代的文选读本如《昭明文选》《古文观止》等基本上都是由单篇选文组成的篇章一级的语文教材。A.错误

B.正确 正确答案：

3.普通教育学把各种课分为四种类型：学习新教材的课型，完善知识、技能与技巧的课型，混合课型，检查和校正知识、技能与技巧的课型。A.错误 B.正确 正确答案：

4.从教师指导学生阅读课文的角度来说，一课书的教学过程可以分成以下三个阶段：.导读阶段、教读阶段、自读阶段。A.错误 B.正确 正确答案：

5.远古的神话故事、谚语歌谣的出现，构成了早期语文教育的内容。A.错误 B.正确 正确答案：

6.四书五经是封建时代学校必读的科教书 A.错误 B.正确 正确答案：

7.史学教材是以孔子为代表的儒家经典，在我国漫长的封建社会一直占据主导地位。它不仅是我国传统文化的主体，也是我国古代语文教学的必修教材。A.错误 B.正确 正确答案：

8.在我国较长的封建社会中，语文教育是和经学、史学、哲学、伦理学、社会学乃至自然科学等分开的。A.错误 B.正确 正确答案：

9.到了商周时代，学校已较成熟。A.错误 B.正确 正确答案：

10.周代的高级学府“国学”还有诗书教育。A.错误 B.正确 正确答案：

11.二十世纪五十年代，随着新中国的建立，半封建半殖民地教育完全被人民大众的新民主主义教育所取代。A.错误 B.正确 正确答案：

12.在国际教育界，教育“目标”通常是指社会对教育所要造就的社会个体成员的质量规

格的总的设想或规定，体现的是较长时期内社会发展和人的发展的终极价值。A.错误 B.正确 正确答案：

13.前苏联教育家凯洛夫的教学过程五环节：组织教学，复习旧课，讲授新课，巩固新课，布置作业，对我国语文教学产生过广泛而深远的影响。A.错误 B.正确 正确答案：

14.分散识字：又叫随文识字。A.错误 B.正确 正确答案： 15.“五经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》（加上失传的《乐经》，也称“六经”）。A.错误 B.正确 正确答案：

16.中学语文教材的内容一般均有四个方面的具体要求，即从课文系统、助读系统、认知系统、知识系统。A.错误 B.正确 正确答案：

17.社会发展推动着语文教育的发展，为语文教育发展提供条件并提出相应的要求 A.错误 B.正确 正确答案：

18.美国学者B.S.布卢姆等人编著的《教育目标分类学》一书认为，教育目标分属于认知、情感和心理技能三大领域。A.错误 B.正确 正确答案：

19.社区语文课程资源包括：语文教育人才资源，社区文化艺术场馆，社区文化艺术设施，社区文化艺术环境等。A.错误 B.正确 正确答案：

20.阅读能力被分解为认读能力、情感能力、评价能力、阅读技巧的活用能力等。A.错误 B.正确 正确答案：

21.语文教育，就是指作为中华民族通用语的汉语文教育。A.错误 B.正确 正确答案：

22.语文课程标准：即语文教学大纲，是语文课程的总体设计 A.错误 B.正确 正确答案：

23.在我国古代，虽在夏、商、周时期就已有学校教育，但是没有单独的语文学科，语文教育是与经学、史学、哲学、伦理学等教育融合在一起的。A.错误 B.正确 正确答案：

24.完整的听话训练应该是（说者）输出——（听者）输入——（听者）输出的方式。A.错误 B.正确 正确答案： 25.“四书”，即《大学》、《礼记》、《论语》、《孟子》 A.错误 B.正确 正确答案：