幼儿园教育指导纲要试题_幼儿园教育指导纲要

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幼儿园教育指导纲要（2001.7颁布 2001.9试行）1.简述健康教育的总目标

2.简述语言教育的目标要求

3.简述社会教育的目标

4.简述科学教育的目标

5.简述艺术教育的目标

6.纲要中“目标”主要说明该领域（）追求什么，它主要的价值取向何在。7.纲要中的“内容与要求”主要说明为实现教育目标（）应该做什么和该怎么做。

8.纲要中的“知道要求”一是点明该领域（）和（）的特点。二是点明该领域特别应当注意的有（）的问题。

9.幼儿园的教育活动的含义：幼儿园教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（）（）（）活动的教育过程。

10.幼儿园教育活动的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：

（一）（二）

（三）11.幼儿园活动内容的组织应充分考虑幼儿的（）和（），各领域的内容要有机联系，相互参透，注重（）、趣味性、（），寓教育于（）（）之中。

12.教育活动的组织形式应根据需要合理安排，（）（）（）（）灵活的运用。13.（）是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。

（一）（二）

（三）（四）

（五）14.科学合理地安排和组织一日生活。

（一）时间安排应有相对的（）和（），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

（二）教师的（）指导和（）指导的活动相结合，保证

（三）（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（）

15.教师应成为幼儿学习活动的（）（）（）【这说明了教师在活动组织与实施中的角色和作用。】

（一）（二）

（三）（四）

（五）16.幼儿园教育要与（）儿童的保育和教育以及（）相互衔接。

17.教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的（）（）调整和（）工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。【说明了幼儿园教育评价的功能】

18.管理人员、教师、（）及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。【说明了幼儿园教育评价的主题】

19.评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，（）、（）、（）、（）的过程，也是其自我成长的重要途径。

20.幼儿园教育工作评价实行以（）为主。

21.评价应自然地伴随着（）教育过程进行。综合采用（）（）（）等多种方法。22.幼儿园教育评价应以（）为主要方式，将定量评价结果和定性评价整合应用，应用多种评价方法。23.幼儿的（）和（）具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。

24.教育评价宜重点考查 【教育评价的内容】

（一）（二）

（三）（四）

（五）25.对幼儿发展状况的评估，要注意 【幼儿园发展评价的原则】

（一）（二）

（三）（四）

（五）