库区中心学校教育工作总结_学校教育工作总结

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库区中心学校2011年教育工作总结及2012年工作打算

一年来,库区中心校在县教育局、乡党委政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，强化学校管理，提高教育质量，全乡教职工精诚团结，求真务实,圆满地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。现将我乡教育教学工作总结如下：

一、主要的工作成绩

我乡教育教学工作在以下几个方面取得了一定的成绩：

（一）教育教学质量稳步提高。今年中招考试中，我乡中学毕业生127人,考上鲁山一高保送生4名,考取一高二高录取分数线以上有54人，比去年净增了5人。库区中招综合考评在全县36所中学中排名13，比去年前进了2个台阶。全乡小学毕业班总成绩名列全县25个乡镇第六，中心校教育教学综合评估位居全县前六，再次被县教体局评为“先进中心校”，连续五年受到县教体局的表彰。

（二）小学布局调整力度进一步加大，迄今，我乡共有18个自然村，现保留中学一所，完全小学8所，教学点2个。库区中学和五个小学都建成的寄宿制学校。

（三）德育工作进一步加强，效果明显。库区中学、中心幼儿园先后被评为市德育教育先进集体。库区五小和刘庄幼儿园被评为县级德育教育先先进集体。崔跃科等14名教师被评为市、县级优秀班主任和德育教育先进工作者。此外，中心校一年来特别重视”留守儿童“的教育与管理，采取了行之有效的方法帮助、关爱留守儿童，使他们健康成长。目前，我乡建立留守儿童之家三个,寄宿式学校四所。特别是库区二小和许庄村赵娜办的留守儿童亲情家园受到了市、县关工委和县妇联一致肯定。他们先后资助那里的留守儿童4000多元。2011年库区乡关工委被评为市关工工作先进单位，宋昌发同志被评为省关工作先进个人，牛牧之同志被评为市关工工作先进个人。

（四）教研课改成效显著。通过课程改革实验和积极推进校本教研教师的角色发生了根本的变化，教学水平不断提高。青年教师李玲玲参加市级教师教学技能大赛荣获市级二等奖，青年教师王启航、纪娟娟、王冬利等参加县教学技能大赛荣获县级一等奖。郑秀文等三位教师被县教研室评为教研先进个人。张清政、王东方、范新果、谷艳玲、范艳红、安应涛等6位教师获县级优质课奖励。库区中心校也被评为鲁山县教育科研先进单位。

（五）积极开展素质教育，取得显著成果。赵世娜等在参加县教体局和关工委组织的祖国在我心中演讲比赛的活动中荣获二等奖。在平顶山市第八届运动中，库区中学选派5人，荣获二枚银牌两枚铜牌和一个第八名。另外，我们成功的举办了库区乡中小学“庆六一展风彩”文艺汇演出，并配合了乡党委、政府举办了庆祝建党90周年文艺演出活动，我们排演的节目不仅在鲁山县琴台艺苑栏目演出，而且得到了社会各界的好评，再一次展示了库区教育素质教育的成果。

（六）加强法制教育,重视安全工作,创建平安校园。全乡进行安全主题教育达20多次。各校进行消防灭火演练疏散达40多次。2011年10月16日，在县关工委的牵头组织下，县政法委司法科同志到中学为同学们做了精彩的法制报告。为此，库区中学和库区一小先后被评为2011年县校园安全工作先进单

（七）中心校重视电化教学，电教工作成效明显。库区中心校被评为2011年市电教工作先进单位。

二、主要的工作方法

（一）加强师生的思想道德建设，把德育工作放在首要的位置。

加强学习，不断提高教师队伍的政治素质。中心校确定以”爱岗敬业、进取奉献“为宗旨，以”爱国主义“教育为主旋律，以公民道德建设为主要内容，以邓小平理论和”三个代表“重要思想为指导，加强教师职业道德规范。中心校多次开展集中学习活动，让广大教师学习新颁布《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使全乡教师懂教育法规做到依法施教。各中小学还通过“文明礼仪进校园”主题教育，对学生加强了爱国主义教育、前途理想教育、争做合格小公民的教育。我们特别重视”留守儿童“的思想教育，建立”留守儿童“档案，设立亲情热线，建立帮扶小组，要求教师定期不定期对”留守儿童“进行家访，了解他们的情况帮助他们解决生活学习中的困难。2011年11月我们带领中小学校长到到熊背刘军留守儿童家园参观学习。回来后各校更是完善了留守儿童管理制度和措施。

落实学校德育工作制度，开展系列化教育。一是中心校在每学年都制订了切实可行地德育工作制度，学年末对照制度检查落实情况，检查后对各中小学德育工作情况进行量化打分，张扬先进，鞭策后进。二是坚持每周升国旗集会、定期召开班会、团队会、党员民主生活会、家长会制度。将”五会“制度作为开展学校德育的坚强阵地。三是开展丰富多采的活动进行系列化教育。先是开展了“强化学校管理，规范教师行为”专题教育活动。通过“讲正气，树新风”的主题教育和“一学双争”活动，加强教师职业道德建设。同时，各校精心组织对学生的主题教育，开展了“文明礼仪”“革命传统”“法制”“生命教育”“环保教育”等活动，还经常开展的”五好“、”六小“活动、手抄报评比活动、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、古诗词背诵比赛、庆六一文娱汇演、小型运动会、广播操比赛等。四是组织学生参加各种公益活动，对学生进行多方面教育。各校坚持开展了向孤寡老人、特困生、病危教师、地震灾区送温暖活动等。五是中心校组织学生参加了各种社会服务活动，组织少先队员到革命烈士陵园接受革命传统教育。六是各校还聘请乡派出所、司法同志为本校的法制副校长，并邀请他们多次到学校作专题报告，对学生进行法制教育、艰苦奋斗教育和创业教育。

六、我们一直坚持每年召开学校德育工作经验总结会、德育工作经验交流会，组织学校德育工作专项检查。

（二）加强教学管理，深化教学改革，实施素质教育，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校工作的生命线，我们在教学管理上坚持了以素质教育为主旋律，一手抓常规，一手抓改革。通过建立健全教学管理制度，落实各项工作责任制，明确教学目标，端正教学思想，规范教学行为，努力完成全年教学任务。我们的具体做法是：

加强教学管理。一是狠抓课程计划的落实。我们认真贯彻落实上级的课改方案，课程计划，严格按照规定开足开齐课程，学期初中心校都要深入学校检查课程开设情况，各科学生作业设置情况。要求各校严格控制学生在校时间，减轻学生课业过重的负担，要求教师认真备、讲课，向课堂要质量、要效益。二是全面落实教学常规，实行月查制，由各校即时上报检查结果，中心校根据上报情况进行督检。三是加强检查与视导，中心校每期期中和期末进行两次全面检查，在学期中间又进行不定期地视导。四是积极探索教师、学生科学的评价机制，加强评价体系的建设，全面落实各项管理制度。我们先后出台了《库区乡中小学综合考评方案》、《库区乡中小学教师量化考评方案》、《库区乡优秀教师评选方案》、《库区乡中小学安全管理检查制度》、《库区乡中小学教师师德师风考核办法》等，建立起一套适合我乡教学实际的较为科学、完整、规范的教师管理考核机制。中心校加强过程管理，将平时检查和深入课堂听课、各种座谈会、交流会的结果作为评价教师的第一手资料，对照常规管理制度和中心校教育教学工作评价意见对教师进行客观公正地评价。五是在师生中开展一系列的有益活动促进教学质量的提高，我们在教师中开展了教师教学技能竞赛活动、中青年教师“一个课例三次讨论”备课活动、教师论坛、教师集中业务培训、教师优秀教案评比活动等。六是在学生中开展一系列的活动促进学生全面发展，我们进行了全乡中小学生冬季田径运动会、库区乡第五届乒乓球比赛、小学生书画比赛、作文比赛等。

认真开展校本教研，提高课堂教学效果。一是认真开展校本教研工作，做到校本研修有方案、有过程、有总结，充分发挥骨干教师，学科带头人作用，通过开展课堂比武活动，优化课堂教学，提高课堂效益。二是认真抓好教研组、备课组活动，各校教研组、备课组活动做到“两有”（有组上活动计划，有研究课题或专题），“三学“（学先进教育理论，学先进教学方法，学外校先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析），并在集体备课上有了大的突破，以“一个课例三次讨论”为主要备课形式，让每个备课组的教师都“动”了起来，人人参与，在集思广益中形成一条“优中择精”的教学策略加以在全组推广。三是认真开展教师培训活动。第一是组织骨干教师通过听课、交流等形式手把手地传授经验，对年轻教师进行有针对性的指导，帮助解决一些实际问题，使他们尽快掌握常规，走上正规。第二是加强对教师的新课程培训力度。我们积极组织各年级学科教师参加省市县组织的各类新课程的培训工作.第三是加强对教师们的先进教学手段远用能力的培训。我乡教育技能培训率达到了90%以上.考试过关率也达到了80%以上.第四加强班主任培训工作。为了提高班主任工作的能力建立和谐的班级关系，我们把校本研修与、班主任培训工作相结合，一方面积极组班主任参加市、县级班主任培训。另一方面我们多次进行乡级班主任培训。第四是利用网络平台，共享教学资源。各中小学都安装了教育城域网，并采用学校补一部分个人出一部分的办法，鼓励教师们自已购置电脑，目前我乡中小学教师拥有电脑率占30%。有了硬件设备后，中心校积极对教师们进行了电脑技术培训.今年我们先后举办了三期多媒体教学技术培训。全乡成立了中小学教研网络，70%以上教师能孰练地用电脑课件上课实现了中小学教育资源共享。与此同时，我们还建立了库区中小学教师公共论坛，收集教师在教学过程中的的心得和体会，交流探讨课改中遇到的问题，分享学习中的成果,这对提高教师的业务水平起到了良好的推动作用。强化对毕业班教学工作的指导、扶持力度。为了提高初三和小学六年级的复习效率，中心校积极组织人员对初三和小学六年级的课堂教学进行了听、评课活动，及时制定和调整复习计划和各项措施，并以此来指导我们的中初招复习工作。从今年4月份开始，中心校加强了对初中招工作的指导，三个月中，中学先后进行了六次大型的模拟考试，小学进行了四次模拟考试，考试后都进行了失误分析，这些都为我乡在初中招考试中取得优异成绩打下了坚实的基础。

（三）规范学校管理，全面提高办学效益。一是狠抓学校安全工作。坚持”谁主管谁负责“的原则，成立了学校安全工作领导小组，结合学校实际完善了各项管理制度，制定了安全工作预案，层层签定了安全工作责任书。开办安全知识讲座，对师生进行安全教育。坚持学校安全工作定期检查制度，做好安全检查记录，建立安全检查档案。实行学校领导节假日带班制度，坚持学校24小时值班制度。学校教学时间实行封闭式管理制。同镇工商所、派出所一道对学校周边环境进行综合治理，彻底清除了各小学门口摆摊设点的现象。从而确保学校校园安全和师生交通饮食等方面的安全。全乡中小学无一例安全事故的发生，保持了教学秩序的稳定。二是规范后勤管理，促进教育事业健康发展。学校实行校务公开，民主理财，学校财务每期组织专门人员审核并将审核结果公开，保证合理支出，公用经费，专项经费做到专款专用。认真落实学校卫生工作管理条例，建立健全责任制度，确保学校饮食卫生安全，努力改善住校生食宿条件，让学生吃得放心，住得安心，家长放心。三是认真做好信访稳定工作。我乡有四位离岗民师代表，在离岗民师中活动比较频繁，中心校对此项工作高度重视，把这4名民师代表层层分包、责任到人，全方位监控，由于措施得力，责任明确，一年来，有效地防止了越级群访事件的发生。四是中小学、幼儿园办学条件得到了进一步改善。到目前，全乡中小学无一处危房。库区中小学还建成二个多媒体教室、一个现代化的学生餐厅和太阳能学生洗澡间。一小、二小、六小、八小用上全自动无塔供水系统。2011年各中小学和幼儿园又进行学校校容貌的美化工程。中学修整了门前花坛，平整了操场，硬化了道路，维修了300多米围墙，建成了近200平方的文化墙。二小、六小、七小教学楼得以维修。五小八小建成了干净卫生的水冲式厕所；五小和一小进行了大门的改造；各小学和部幼儿园又进行了用电线路的改造。特别是三个幼儿园都进行了内部改造和外部装修。他们装修了幼儿园大门，改造围墙、硬化了各室地面，绘制各种宣传画，规范了活动室、教师备课室、音体室和材料收集室，各教室装配了空调、三个幼儿园共购置大型玩具5件，购置DVD5台，电子琴4架。各校（园）安装了探头视频装置使全乡中小学校基础设施得到了极大的改善。2011年在乡政府的积极协调努力下，我们还赢得了上级有关部门的资助。一是库区二小和五小得到鲁山县税务局资助近6万元的电脑办公器材，二是库区一小得到了平顶山市团委资助3万元的希望音乐室，三是在平顶山市体校的资助下中学建成了体育室一个。五是配合县教体局和乡党委政府狠抓了信访信息宣传、关工委、工会等各项工作，保持全面工作的有序运行。

回顾上一年的工作，在肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到，我乡教育工作还存在着一系列突出的困难和问题，已严重阻碍了我乡教育事业的改革与发展，主要表现在：一是教育经费不足，教学设施严重短缺。尽管我乡每年在教育上投入很大，但用于学校建设的多，用于教师队伍建设和教师激励机制等方面少。二是推进素质教育还缺乏力度，教师苦教，学生苦学的问题没有得到根本解决。三是教师严重缺编，教师队伍结构矛盾比较突出，教师老龄化问题日益突出，大部分小学师资队伍老化，后续力量不足，出现断层现象;四是部分教师工作热情不足，责任心不强，无进取心，不能适应新课改的要求。

五、是农民大量迁入县城，导致全乡生源外流，部分学校已出现师生比例失衡的尴尬局面。

六、是幼儿教育发展相对滞后，专业幼儿教师紧缺。七是、一些学校的管理工作随意性强，不能按学期初的计划开展工作，教育教学活动贫乏，即便有活动也不做记录，管理工作信马由缰，职责意识较差。八是一些教师对学生不能做深入细致的思想工作，简单粗暴，仍有体罚或变相体罚学生现象，造成师生之间隔膜严重，学生厌学情绪严重，家长有意见。

这些问题需要我们在今后的工作中客观、冷静地分析，下大力气研究解决，确保全乡教育事业持续、健康、协调发展。

2012年工作打算

坚持以科学发展观统领教育工作全局，紧紧围绕创建教育强乡工作目标，唱响发展主旋律，打好质量攻坚战，积极深化教育改革，促进教育协调发展，努力办好让人民满意的教育。

一、理清思路，强化管理，突出中心

学校的中心工作是教学，贯彻和落实教学常规管理，以及领导作风的改进是抓好学校工作的关键。在教学工作中，我们要坚持“四合一”的检查制度，即学校领导深入教学第一线，每周坚持听一个阶段教师的课，检查一个阶段教师的教案，抽查一门学科的作业，主持一次教研活动。在教学过程中实行“一优化、二提高、三坚持”课堂教学管理模式，即优化课堂教学结构，突出一个“活”字，提高教师讲课艺术，突出一个“精”字，提高学生学习积极性，突出一个“乐”字。坚持“以教师为主导，以学生为主体”的原则，把课堂还给学生，引导学生探索学习规律，掌握学习方法，帮助学生实现“要我学”到“我要学”的转变。

二、以课改为契机，牢牢把握发展的主题 课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是实施素质教育的关键环节。从2008年秋季，我乡中小学全面进入新课改，到如今仍然存在部分教师无所适从，不知如何授课的现象。在今后的工作中，我们主要做好以下3个方面的工作：一是加强广大教师的学习培训工作。我们采用集中学习，请专家做专题报告，走出去参观等形式，重点学习课改的指导思想，教育理念、相关的政策措施以及课程标准和新教材等，增强教师实施新课标的自觉性和责任感，提高教师的专业水平。二是大胆实验、相互交流，共同提高。鼓励教师勤思考、勤实践，敢破敢立，发挥自己潜能。三是充分利用教师资源，根据学生需求，开发校本课程。

三、以“科学发展观”学习教育活动为切入点，努力建设一支高素质的教师队伍

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”建设高素质的教师队伍是推进素质教育的基本保证，加强教师队伍建设，提高教师素质。一是深化完善人事分配制度改革，建立激励机制，竞争上岗、奖优汰劣，调动教师不断从事提高自己的积极性和主动性。二是实施党员示范带动工程。通过党员保持先进性教育活动，努力培养一批在教学工作中起骨干示范作用，在思想作风建设中为人师表、爱岗敬业的优秀党员教师。第三，要狠抓师德、师风教育，深入开展“讲、比、争、创”活动。

库区中心校

二0一一年十一月

库区中心校

2011年教育教学工作总结及2012年工作打算

库区中心校 二0一一年十一月