松山小学学年秋季学期德育工作总结_松山小学德育工作总结

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松山小学2013学年秋季学期德育工作总结 一个学期转眼即逝，在这一学期中，我校开展了一系列德育工作，下面就这一工作做以下小结：

一、所开展的工作：

1、每学期开学，学校、班主任、值周教师都要利用不同时间、不同地点、不同方式对学生进行教育，包括：思想教育、政治教育、纪律教育、道德品质教育。通过开展德育工作，学生放纵的思想得到回收，放荡不拘的生活习性、行为习惯得到进一步规范，形成正确的导向，学生能遵守学校的各种规章制度，树立正确的人生观、价值观和世界观，从而把心收回来，努力学习，养成文明的行为习惯，积极汲取做人的道理和生存的本领。

2、以班主任工作和少先队工作为两大支撑点来开展工作，分别写出班主任工作计划和少先队工作计划，通过认真规划，可以依据规划按步骤有效开展工作。

3、认真组建班委会和少先队大队部来协助教师管理学生。

4、利用广播、黑板报、展板等载体大力宣传德育工作，为德育工作的开展提供了许多途径。

5、充分利用各种活动月主题为契机开展丰富多彩的活动。本学期主要开展了这些活动：开学第一课、“我的中国梦”青少年书信文化活动、以“爱读书、善读书、好读书”为主题的演讲朗诵活动、广泛开展拒绝邪教进校园签诺活动、“提升文明素质，争做文明好市民”活动、元旦活动。这些活动的开展，丰富了广大师生的学习、生活，增长了学生的知识，开阔了学生的视野，陶冶了学生的情操，同时也为保辍控学做出了应有的贡献。

6、2013年11月25日在xx小学召开了全县中小学德育工作会，出席本次会议的有全县中小学德育室主任（含xx、xx中学29人）、县教育局局长、书记以及分管德育工作的党办相关人员和县关工委相关领导。本次会议得到了有关部门的高度重视，会上，相关领导为德育工作作了总结，肯定了德育工作所取得的成绩，同时也深刻地剖析了所存在的不足和问题，也指出了今后一个时期的工作思路和措施。

7、对在德育工作中表现突出、优异的教师进行民主推荐，xx老师被县教育局评为2013年“优秀班主任”。同时，在学校开展的主题活动中，一些教师的作品表现突出，获得了县教育党委和工会的表彰，xx老师的书法作品在“好读书、读好书、善读书”活动中荣获教师组三等奖；xx老师的作品《读书是一种成长》在好读书、读好书、善读书”活动中荣获教师组二等奖。

二、存在不足和问题

1、一星期各一次的主题班会和班委会没能得到正常地开展，所以，班级建设和管理不理想。

2、重智轻徳的现象还在比较突出，德育工作在人力、物力和财力上的比例不协调。智育与德育应该齐头并进，两手都要抓，并且两手都要硬。

3、主题月开展的活动不够，加上环境局限，开展的活动不够创新。

4、我校德育工作起步较晚，许多工作都处于探索、尝试阶段，经验不足。

5、“三结合”教育没有得到深化，家庭的教育作用没有发挥出来。最主要的原因是没有开展好家长会和家访工作。

三、下一步工作思路和措施

（一）工作思路

以科学发展观和党的十八大、十八届三中全会为指导，以“我的梦，中国梦”为主题，坚持党的教育方针，紧紧围绕新时期德育工作的根本任务和青少年身心发展规律,以教育教学改革为动力，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，以加强社会主义核心价值观教育为重点, 坚持“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作理念，把德育工作融入到教育、管理、服务的全过程，落实德育课程,拓展德育途径,丰富德育活动，整合社会力量,促进青少年学生健康、快乐、自主成长。

从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，加强学生行为习惯及养成教育，增强学生安全防范意识、法制意识和防灾减灾技能，建设以班主任、辅导员队伍为核心的德育骨干队伍。既要培养小学生以爱国主义为核心的民族精神，又要培养以改革创新为核心的时代精神。

（二）工作措施

1、贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深化学生思想政治教育，培育学生树立社会主义核心价值观。以党的十八大精神为指导，以培植学生牢固树立社会主义核心价值观为重点，通过国旗下讲话、主题班会、读书、演讲、征文等形式，大力加强学生思想政治教育，推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑。开展德育提升工程活动。重点加强学生文明礼仪、遵规守纪、生命安全和传统美德教育。

2、抓好德育队伍建设，进一步提高队伍的整体素质和管理水平。继续组织班主任、心理健康教师参加国家、省州组织的培训班学习；组织开展班主任培训、主题班会设计等活动，为班主任搭建互相学习、交流、展示平台，提高班主任实际工作能力水平；积极开展德育科研。

3、加强对活动月主题的开展，以中心小学开展的少年宫活动为契机，结合我校实际积极开展各种活动，大胆开拓，勇于创新，彰显各种文化精神，搞出特色。

4、把家访和家长会工作认真地开展起来，使这些工作经常化、机制化、规范化。

相信，只要我们肝胆相照，荣辱与共，具有与时俱进、开拓创新的精神，一定会走出一条具有我们xx小学特色的德育工作之路！