楚雄州体育运动学校申报州级文明学校工作总结_体校工作总结汇报
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楚雄州体育运动学校申报州级文明学校
工作总结
我校自1996年建校以来，全体师生以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“十六大”精神为指针，认真贯彻落实《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，全面贯彻党的教育方针，锐意改革，开拓进取，教育教学质量不断提高，师资力量不断加强，办学条件不断改善。学校以优质的教育教学质量，优异的运动训练成绩，井然有序的学校管理取信于社会。成为一所深受广大学生欢迎、家长信任的中等专业学校。学校目前有13个教学班，在校学生597人，教职工77人。其中党员28人，师生团员80人，实行党总支领导下的校长负责制，学校机构健全。
我校全体师生员工在上级党委、政府、教育局的正确领导下，与时俱进，开拓创新，学校的教学训练工作、精神文明建设、综合治理、校园文化建设、后勤服务、社会实践、卫生等方面取得可喜的成果。按照全面实施素质教育的要求，全面加强未成年人思想道德建设，紧紧围绕培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人这个伟大目标，大力开展学校精神文明建设，扎实有效的开展以社会主义精神文明建设为内容的生动活泼、形式多样、丰富多彩、行之有效的教育教学活动，并取得了显著的成效。
一、提高认识，加强领导，精心组织，形成符合我校实际的精神文明建设工作机制
学校领导班子在自己的工作岗位上，始终兢兢业业地恪守职责，不断做好巩固工作，积极申报创建州级文明学校。在工作中能够做到解放思想，实事求是，锐意进取，开拓创新，廉政勤政，以身作则，团结协作，深受全校师生和广大家长的信赖和拥护。
学校领导一直十分重视学校的精神文明建设工作。为了加强对精神文明建设的领导，学校成立了“楚雄州体育运动学校精神文明建设领导小组”，领导学校的精神文明建设工作。并制定了精神文明建设的工作目标，认真组织，狠抓落实。为了使精神文明建设真正落到实处，学校在平时的教学、训练、学校管理的各项工作中，学校主要领导亲自抓，分管领导具体把关，各级组织、教研组抓落实，形成了党、政、工、团、队齐抓共管精神文明建设工作的格局。使精神文明建设的各项内容和要求渗透到学校教书育人、管理育人、服务育人工作之中。
为了不断提高我校精神文明建设的水平，学校积极规划未来，主动谋求发展，制定了各项工作的中长期计划，制定了《学校发展规划》。《规划》中提出：从 2008年开始在学校现有的基础上，用五到七年的时间，把我校办成“学校文明、管理科学、设备一流、教学领先、训练优秀、全面发展的学生喜爱、家长称赞、上级信任的家园式学校。”规划确立了学校精神文明建设和各方面工作的目标。目前，这些规划正在实施之中，已取得明显的成效，为开创我校精神文明建设新局面，奠定了坚实的基础。
计划生育是国家的一项基本国策 ,我校一贯重视计划生育工作。多年来，学校没有发生一例超生违纪现象。
二、开展好保持共产党员先进性教育活动，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部，使师生员工精神文明建设工作的自觉性不断提高
我校是一所特殊的学校，平时学校的教育教学工作、日常管理工作十分繁忙，但还要承担为楚雄州参加给类省以上体育比赛的任务。尽管这样，我们始终坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部，时刻把保持共产党员先进性教育活动作为精神文明建设的根本任务，以高度的政治责任感和历史使命感抓政治理论学习教育。
建立健全学习制度，全体教职工坚持每周的政治学习，传达、阅读重点文件和文章。收看中央电视台指定的专题节目，观看电视专题教育录象。通过学习，广大教职工的思想认识有了很大提高，“敬业奉献、严谨善教”的体校教师精神逐步形成。
学校既是培育优秀体育人才的基地，又是培养学生意识形态领域的重要阵地，学校教育的这一特殊功能要求学校的精神文明建设不仅应当成为学校教育的重要内容，而且应当体现学校育人水平和开展政治思想教育、德育教育的重要组 2 成部分。学校在开展以精神文明建设为内容的各项教育活动时，结合保持共产党员先进性教育活动，坚持做到“寓教育于活动之中”，改变脱离学生思想实际和年龄特点单纯说教的做法。促进学校各项工作全面有序开展。
三、领导重视、体制完善，形成了有效的思想政治教育和德育教育工作机制
学校把对教职员工的思想政治工作和对学生的德育教育工作摆在首位，以《公民道德建设实施纲要》学习读本为载体，切实加强学校思想政治工作和德育工作的领导，通过不断实践和探索，深化了对基础教育阶段学校思想政治工作和德育工作特点和规律的认识。学校定期召开支委会、全体教师会议、班主任工作会议、团队工作会议，及时解决政治思想工作和德育工作中存在的突出问题，有力地推动了学校思想组织工作和德育工作的顺利开展。
学校非常重视思想政治工作和德育工作的制度建设。制定了《学校党支部工作制度》，《教职工政治学习制度》，《学校工会工作制度》，《团支部工作制度》，《班主任工作制度》，《教研组工作制度》，《后勤工作制度》，《宿舍管理制度》《门卫工作制度》等。这些制度，对学校的整体工作和德育工作从指导思想、目标任务、教育内容、方式方法、保障条件等都作了明确规定。学校把每周五定为创建精神文明建设日，每年三月定为创建精神文明建设月，使学校的思想政治工作向科学化、规范化、制度化迈进了一大步。
学校十分注重发掘和利用各种有效的教育资源，广泛深入地开展思想政治教育，弘扬主旋律，营造良好的育人氛围。学校每学年、每学期对学生思想教育工作即有长期计划又有短期安排。每年三月是学校“学雷锋树新风”活动教育月，四月份是“向革命先烈革命老前辈学习”的革命传统教育月，五月份是“民族团结教育、环境保护教育”月，六月份是“热爱社会主义祖国”爱国主义教育月，九月份是“热爱学校尊敬师长”尊师重教教育月，十月份是“社会主义祖国好”教育月，十一月份是“法制教育”知法懂法教育月，十二月份是“展望明天、向往未来”辞旧岁迎新年教育月。爱国主义是学校教育永恒的主题。我们坚持每周一升国旗制度，国旗下讲话制度，每周组织的班主任联席会、各班班队会。每学期各班级布置教室，要求有特色，体现本班这一系列教育资源的开发，丰富了学校政治思想工作和德育教育工作的内容，拓宽了思想政治工作和德育教育的途径增强了思想政治工作和德育工作的有效性，使全校师生进一步提高思想政治觉悟和道德素质、端正教育思想，努力做好人民满意的教育。
四、坚持进行马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史文化观教育，民族团结工作成绩显著
我校除有州内学生外，还有来自全省各地州的各种民族地区学生，所以我们深刻的认识到，加强民族团结教育的重要性。民族团结工作是学校思想政治工作的重要方面，是精神文明建设工作的重要内容。我校少数民族学生大约占全校总人数的 40%，分散在13个班。民族团结教育搞得好不好，民族团结工作做得扎实不扎实，是关系到学校稳定和对师生进行政治思想教育工作、德育教育工作成效的问题。学校一贯重视民族团结教育工作，深入开展民族团结教育活动，以生动活泼、丰富多彩的形式广泛深入地进行马克思主义民族理论和宗教理论政策及马克思主义“五观”教育。各族师生员工牢固树立了“三个离不开”的思想，互相学习，互相帮助，团结友爱蔚然成风。
根据上级有关部门的要求，结合我校实际情况，我们坚持在师生中开展民族团结教育。在学校政治学习时，组织学习《民族区域自治法》等，用马克思主义民族理论武装教职工的头脑，教给学生浅显基本的民族知识。同时学校每年五月都组织民族团结教育月活动，为少数民族给予力所能及的帮助，为各族特困学生募捐，在汉族学生与民族学生中开展“一帮一，民族亲”等活动，营造良好的民族团结氛围。
五、坚持以教学为中心，加强教师队伍建设，树立教科研兴校的思想，深化教育教学改革
我校始终坚持全面贯彻党的教育方针。根据多年的办学经验，总结出“一个坚持，两个全面，三个一齐抓”的办学指导思想。即：坚持以邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想为指针；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量；做到高、中、低年级一齐抓，好、中、差学生一齐抓，课内外一齐抓。在平时的教育教学工作中，我们提出以科研兴校，坚持开门办学。我们敞开学校、教室大门，欢迎全体学生家长进教室听课，真诚地希望外校教师、教研人员、学校领导和学生家长对学校教育教学、管理工作提出意见。我们开放课堂教学的思路是：坚持开放课堂教学，在开放中求实、求新、求活，在开放中总结教学经验，在开放中提高教学质量。
学校十分重视教师队伍建设，办好一所学校最根本的一条是要有一支数量足够、队伍整齐、水平较高、素质全面的教师队伍。我们抓教师队伍建设的基本做法，一是把青年教师特别是刚参加教育工作的教师尽快的完成由学生向教师角色的转变，培养他们早日成为合格的人民教师；二是把合格教师中有所作为的教师，培养成为学校的优秀教师和骨干教师；三是把学校的优秀教师、骨干教师培养成学科带头人和中青年骨干教师。以形成多学科、多层次、高水平、能力强、素质好、敬业奉献精神强、相对整齐比较稳定的教师队伍。
良好的师资队伍是教育教学前提保证，在教师队伍建设方面，我们首先把好教师入校关。在调入、接受师范院校应届毕业学生时，要把好政治思想、年龄、学历、能力关，坚决杜绝不合格教师进入学校。其次，支持在职教师业余进修，提高学历层次、组织教师参加继续教育以适应教育改革发展的要求。目前，我校具有大专以上学历的教师占 87.67%，其中具有研究生课程学历的有4人，本科学历的有37人，大专学历的17人，正在进修本专科学历的有10人。第三，学校实施教科研兴校的方针，要求教师开展岗位练兵，练好基本功。第四，坚持开门办学，开放课堂教学，在开放课堂教学中提高教师的教育教学能力。第五，鼓励教师积极参与校内外教学研讨、竞赛活动，通过教学研讨、竞赛锻炼和提高教学能力和水平。第六，支持教师外出参加学术交流活动，开阔眼界、充实自我。每年组织教师外出学习培训达85%，第七，组织学校骨干教师队伍，带动和提高教师队伍的整体水平。目前，我校有自省级骨干教师1名，州级骨干教师2名。这些参与培训的各科教师，已成为学校教学改革的积极分子和学科带头人，不断引导教师由教书型向教学研究型转变。
六、加强校园文化建设，培育优良校风，努力营造与基础教育相适应的校园文化氛围
学校把校园文化建设作为学校精神文明建设的基础工程和重要内容，作为对学生进行思想政治教育、促进学生全面发展的有效形式列入学校精神文明建设工 5 作计划，组织丰富多彩的校园文化活动，努力营造与基础教育相适应的校园文化氛围。
经过多年的德育工作实践，我校围绕民族精神代代相传为主题，以团队活动为契机，开展各种活动，并结合学校实际开展道德实践“十个一”活动，即（1）每学期向青少年推荐一本好书；（2）组织观看一部好的影片；（3）每月唱响一首爱国歌曲；（4）每月进行一次板报评比；（5）各中队每月开展好一次主题队会；（6）一学期组织一次社会实践活动；（7）每学期开办一次征文比赛；（8）每学期开展好一次“成功家长怎样教育自己的孩子”；（9）每月清理一次学校周边环境；（10）每学期推出一批先进典型。通过丰富多彩的校园文化生活，培养了学生良好的思想道德，充分发挥了校园文化作为学生第二课堂的德育功能。为我校形成文明校风打下坚实的基础。
营造良好的校园文化氛围，对青少年身心健康发展非常重要。除了按照学校每个月开展的传统教育活动外，我们充分利用节日、纪念日如 “三八”、“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、国庆节、元旦、教师节、环境保护纪念日等，以团队活动为契机，开展各种主题活动，在学校开展“学雷锋，树新风”活动、“向妈妈祝贺节日”、召开冬季运动会、歌咏比赛、校园歌手卡拉 OK竞赛、文艺汇演、环境保护调查活动等，同学们用手抄报、黑板报、美术作品展览、手工制作、主题班队会、文艺节目等形式，开展丰富多彩的自我教育活动。
学校在进行对环境的绿化、美化工作中，也利用现有的、有限的空间资源和土地资源，采取人工种植、栽培花草和绿色植物，努力向着学校制定的环境绿化、美化标准----“三季有花，四季有绿”的目标迈进。
七、深入开展法律知识教育，依法开展社会治安综合治理，学校稳定，营造良好的教育教学环境
近几年来，学校十分重视普法工作，组织教职员工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及与教育管理相关的法律法规，以法律法规为依据，不断完善学校各项管理工作的规章制度，大力推进依法治校。提高了教职工的民主意识、权利意识。组织教职工认真学习《传染病防治法》，依法开展传染病防治工作。搞好社会治安综合治理是维护学校稳定、保持正常教学秩序的重要保证。学校认真制定落实责任制。校长与各部点主任签订了《社会治安综合治理责任书》，定期检查学校安全措施的落实情况，尤其是对学校食堂、学生宿舍等重点地方进行检查，及时纠正存在问题。投资 14500元，建设了校园纯净水供水系统，更新了灭火装置，安装了紧急疏散指示灯。学校还组织政教员、班主任、教练员进行24小时值班和检查，积极做好防范工作，确保了学校的安全和稳定。
深入学习《公民道德建设实施纲要》，开展精神文明建设创建活动，积极倡导文明、科学的生活方式。学校积极组织开展学先进、争先进、创先进、树新风、做贡献活动。学校还开展“三育人”先进个人、优秀班主任、文明教研组、三好学生、文明班级、星级学生的评选表彰活动。学校教职工中在教书育人、服务育人、管理育人中做出贡献的教师都获得了相应的荣誉称号。
学校在参与 “学雷锋、学先进、树新风”活动中，广泛深入地学习宣传《公民道德建设实施纲要》，大力开展社会公德、职业道德、家庭美德和公民 20字基本道德规范的宣传教育活动，坚持开展文明言行每周一提示活动，着力营造浓郁的思想道德教育环境。学校经常组织师生观看爱国主义影视教育片。我校教职工积极参加州级部门组织的排球赛、演讲比赛，篮球赛等。
在道德风尚养成教育中，学校比较重视“文明学校”的作用。每学年，我校在制定学校计划时都很重视“市民文明学校”的工作，根据学校政治思想和德育工作的要求，结合学校道德风尚建设的实际，提出市民文明学校教学工作计划和教学要求，规定必学内容和自学内容，方式方法灵活多样。由于道德风尚教育是学校思想政治教育和德育教育的重要组成部分，所以有些内容要与学校各个时期的思想政治教育和德育教育的内容穿插进行。
八、开展校园环境绿化、美化、净化活动，加强基础设施建设，提高环境保护意识，优化育人环境
良好的校园环境是学校育人不可缺少的条件。环境也有育人功能，这是我校领导和全校师生在长期的办学和学校管理中形成的共识。学校坚持每天打扫校园、办公室、教室、宿舍卫生。各宿舍内务由住校生整理，教室卫生由各班学生包干，办公室卫生由教师自己打扫，星期三下午全校大扫除，由学生会和值周教师检查。这样，学校经常性的卫生清扫与定期的大扫除，保持了学校清洁整齐的校容校貌。
学校重视环境保护知识的宣传教育，不断提升师生员工的环保意识，为了搞好校园的绿化、美化、净化，2004年学校院内新增绿地120平方米，植树50棵，2005年，学校专门购买了质量较好的不锈钢垃圾桶8个，保持了学校环境干净整齐。现在，学校能够做到绿树成荫、鲜花盛开、校园干净整齐，全天保持无纸片，为师生的学习生活创造了良好的环境。
九、积极推进民主管理，建立健全各项规章制度，使学校各项工作逐步走向制度化和规范化的轨道
为了抓好学校师生精神文明建设工作，我校也相应成立了精神文明领导小组。精神文明建设的主要任务，就是要抓好教职工的思想教育及中小学生的德育教育和行为习惯的养成教育。为了保证学校各项工作的正常运转，学校先后建立了各种规章制度如：《校长工作职责》、《教务主任职责》、《教研组长工作职责》、《班主任工作职责》、《工会工作制度》、《团支部工作制度》、《政教员工作职责》、《教职工考勤条例》、《教师奖惩条例》、《优秀学生评选办法》、《文明班级评选条件》等。我们深刻认识到制度建设对学校管理具有根本性。制度好，工作就能有秩序开展，制度健全，工作就会处于一种良好状态，人的积极性就能得到发挥。几年来，学校修订完善各项管理工作的规章制度，这些制度的制定和执行，使学校的管理工作走上了制度化、规范化的道路。
十、存在的不足和今后努力方向
我校精神文明建设工作 取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，一是我校的教育管理要进一步加强，部分教师的业务师德水平有待于提高，学校整体教学质量不高；二是在对学生日常生活行为习惯的养成教育上还有不到位的地方；三是环境卫生还要长抓不懈。
尽管我们还面临许多困难，但困难与成功同行，我们相信，在州委、政府、州教育局的正确领导下，我们将进一步解放思想、实事求是、与时俱进，进一步加强学校精神文明建设，坚持不懈地努力，坚持教育创新，以新的观念、新的面 8 貌，追求新的境界，创造新的辉煌。把抓好精神文明建设，促进教育工作的全面发展作为我们永远的奋斗目标。
