初中部12月份工作总结_学习部12月份工作总结
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初中部2010年12月份工作总结
本学期初中部全体老师认真贯彻学校的办学思想和工作方针,坚持以教学工作为中心，全面提高教育质量为主线，认真备课、上课、批改作业，努力改进自己的教育教学方法，不埋怨环境，不埋怨学生，用勤奋来提高自己的教学水平。本学期学部涌现出大批教育新星，有脱颖而出青年才俊；有慧眼识人，甘做人梯的可敬伯乐；有执着热情，无怨无悔的爱心班主任，有在各项比赛中硕果累累的优秀教师。有的教师在工作中默默无闻，勤于奉献；有的对学生耐心、细心，充满亲和；有的才华横溢、魅力四射；有的兢兢业业、默默耕耘；有的精心授课，充满智慧；有的教师始终用工整潇洒的笔迹认真地书写教案，有的教师始终耐心细致地为学生批改作业，有的教师牺牲自己的休息时间，无怨无悔、每晚6：30无偿为学生辅导功课，学期末语数外教师备课人均近5本教案，备课90余节，批改作业80余次，不计月考和期中期末各类考试，人均听课20余节，不计生态体验主题班会课。正是因为有了这些重实际、抓实事、求实效的教师的辛勤工作，才使得本学期的教学工作任务圆满完成，现总结如下： 初中部教师例行工作：
1、教学每月进行一次综合大检查。
2、教学每月进行主题培训——百星讲坛。
3、教学每年进行推门考核课。
4、每学期期中考试后分年级进行学生表彰。
5、每学期做好四次考试质量分析。
6、每年九月新老初三教师中考联席会。
7、英语每月进行百词竞赛；语文每年秋学期进行作文及语文能力竞赛；每年春学期进行学科知识竞赛，秋学期进行趣味知识竞赛。
8、每学期进行优秀备课组、教研组评选。初中部学生学年主题活动一览表
1、三月
交流月
初三开展百日誓师及复习方法交流会
2、四月
读书月
4月23日世界读书日，教学开展全日读书研讨活动
3、五月
习惯月
教学“好习惯”抽测
4、六月
辅导月
初三开展“明天会更好”毕业典礼、考前心理辅导
5、暑假
活动月
开展假日读书、影视欣赏课程活动
6、九月
诵读月
开展学生学习习惯培养及弟子规、三字经诵读活动
初三开展中考动员大会
7、十月
传统文化月
教学开展“月朗中秋情满校园”主题古诗文诵读
8、十一月
感恩月
德育开展问候日主题活动；开展家校沟通
.初一年级学习方法交流会； 初
一、初二期中表彰大会
科任进班级班科任联席主题班会
9、十二月
提效月
总结、复习
10、寒假
实践月
教学开展假日读书、影视欣赏课程活动 具体工作：
一、加强理论学习、树立新的理念。
开学初期组织教师利用教研和集体备课时间学习高效化课堂学习材料，组织教师观看优秀教育教学视频，学习教学新理念、教学新方法。通过学习，使广大教师更新了教学观念，从而不断在实践中不断指导教学。
二、注重队伍建设,提升师资素质。
1、学部教师全员参与实施高效化课堂，规范课堂教学活动，强化课堂教学的特色，达到学期初制定的青年教师教学基本功及课堂教学合格率100%，优良率达80%、教师备课、听课、作业、考试次数合格率达100%的目标。
2、加强教研组、备课组建设，继续规范了各教研组课型模式课研讨活动。各
教研组长真抓实干，成绩显著。本学期英语教研组完成了（单词、对话、阅读、写作）四种类型两轮模式课的建模工作。生物备课组完成了（新授、实验、复习课）三次建模工作。每个教研组都采用课前培训——听课研讨——跟踪研课——认真总结——整理归纳的五步模式，分学科进行专题梳理、规范成型，最终编辑成初中部学科培训材料，真正达到了组内教研，资源共享这一目的，对教师的业务提升很有效果每轮课都是反复研讨，重点跟踪、反复上课，直至模式课，3、继续加强优秀备课组的带动和辐射作用，提高备课组整体水平。通过对学科备课组的考核和非常具有说服力的科区通考成绩的繁琐计算，我们评选出令人信服的优秀教研组和优秀备课组，并组织优秀备课组进行经验交流，以促进组内的相互学习和共同提高，确保学生对基本知识系统的熟练掌握与巩固提高。学科备课组齐心协力，加强组内分工合作，对单元知识等所学内容严格进行把关测试，取得了较好的效果。
4、积极组织教师参加学校及上级教育部门安排的各类培训和教学活动。教学和教研成果全面开花，本学期又有大一批教师在校、市、区教学基本功比赛、教研论文中取得可喜的成绩，名单、奖项不一一列举。
三、加强培优补差，提高整体成绩。
扎实做好边缘生辅导工作。本学期学部初一初二开设数学、英语的辅弱、初二数学、英语的辅弱，初三数、理、化、英的边缘生辅导，共计八门培优辅弱课，继续配备责任心强、业务过硬的学科指导教师做培优辅弱工作。辅导形式稍有变化，即尖子生在即将竞赛其间进行进行集中辅导、重点训练，确保竞赛取得好成绩。边缘生固定时间，长期进行，每次检查作业时都要检查目标生和边缘生作业。辅导教师有培优补差辅导计划、辅导记载、辅导总结。
四、加强教学质量监控，提高各科教学质量。
落实学科月考、期中、期末教学质量检测制度，切实发挥好阶段质量检测的诊断、矫正功能。每次考试后，深入做好期末统考的质量分析，总结问题——一是学科、教师、班级、个人；二是课堂、辅导、训练量、质及时间；三是方法、态度、兴趣、习惯，查漏补缺，整改提高。
五、加强学生管理
1、本学期初步实现学生在课堂纪律、学习习惯培养、作业书写、课堂回答、等学习规范率达80%以上的目标。召开初一年级各科学习方法交流会，各科学习给予了方法指导。
2、班主任与任课教师密切配合总结原因，找出对策及时解决班级个体的问题，每个班召开学生的学习目标动员会（誓师会），班与班形成竞争班，生与生形成互助生和竞争生，创设竞争共进的学习氛围。
六、加强毕业班备考工作确保教学质量稳步提高。
1、加强初三教学工作，提高毕业班教学质量。早计划，早动手，早定目标，明确方向，提前制定好全年的教学进度，组织初三教师召开新老初三联席会，总结经验，使初三复习进度制定更科学、复习策略及应试指导更具有针对性。
2、组织初三教师认真学习研究中考说明，摸准考试动态，有效指导教学。并不定期进行中考试题练兵，提高业务素质。
3、对初三备考方案进行研究完善，进一步抓好初三教学。
七、加强常规考核管理，严格工作制度，公开考核结果。
1、本学期初中部常规检查继续采用：带班领导和值班教师日检查、教务处工作人员日检查、学生班级日志记载三种形式，由点到面地全面铺开，规范教师的课堂教学行为，对检查中发现的问题及时给予纠正处理，并将检查情况及时给以通报。
2、对教师的教学工作从常规教学的各个环节（备课、上课、作业、辅导、考试等），从课堂检测、考试检测（初一成绩分析按照学生人数的前90%,初二成绩分析按照学生人数的前80%计入。）按月进行量化考核，并公开考核结果。
3、将教研组、备课组、年级组内所有成员的各项工作的检查结果纳入到优秀团队的评选。
八、努力方向：
根据本学期存在的优点与不足，调整下学期的工作方向。鼓励教师自觉进行学习，不断更新教学理念，提高教育教学能力，从而不断提高初中部的教育教学质量，把初中部教学工作做实、做好，让家长满意，让学校放心。
初中部 2010年12月30日
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