西潭小学学年上学期学校工作总结.1doc_小学学校课改工作总结
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西潭小学2011-2012上学期
学校工作总结
诏安县西潭小学座落在风景秀丽、瓜果飘香的西潭乡中心地带，学校占地总面积17565平方米，建筑面积6362平方米。学校现有教师61人，大专以上学历41人，21个教学班，在校学生1078人。校内建有办公楼、教学楼、综合楼、宿舍楼，学校配有多媒体教室，学生电脑室，仪器室，音乐室，体育室，心理咨询室，保健室等，是一所办学规模较大、教学设施完善的农村小学。一学期来我校抓住市教学常规检查、省对县督导、校安建设的机遇，努力完善校园环境建设，并以此为契机，积极推进素质教育。一学期来学校工作汇报如下：
一、重视整体规划，改善办学条件
为加强学校的基础设施建设，学校多方筹措资金，改善办学条件，完成了学校操场硬化，更新学生课桌椅，添置仪器设备，完善教师、学生食堂用具设施，在教师办公厅配置电脑。在福建交通学院部分教授的大力支持下，学校新增价值4万元的2000册图书。学校抓住教育发展的一个又一个契机，2009年争取中央扩大内需项目一个，建成教学综合楼一座4层，面积1500平方米，2010年9月投入使用。2010年校安项目一个，面积2500平方米，现在建，预计2012年5月投入使用。2011年项目一个，面积1200平方米，已完成初期准备工作。2011年1月在中心校、西潭乡潭关村的大力支持下，潭关村把面积10亩的月眉塘送给学校作为体育用地，现已填土三分之二，争取下半年填土完成，建成配套完善的体育场。2011年5月顺利与香港特区中央狮子会成功签约，该会每年将资助学校约25万港币的经费，用于改善学校办学条件。学校已将该会2011年7月捐助的10万港币用于添置二套多媒体设备、更新教师办公桌、安装教室安全网。
二、关注教师发展，优化队伍建设
1、加强班子建设。为建设一支思想素质高，业务能力强，团结拼博，勇于创新的管理群体。我们注重班子的作风建设，努力提高管理水平。一是抓好理论学习，除了参加每周一次的教职工政治学习外，还有每周一的班子会上认真学习党的教育方针、政策，用现代教育理论指导工作；二是抓好廉政建设，实行校务公开，凡是大宗物品的购置，需校务会议讨论决定。班子成员平时乐于听取教职工的意见建议，多作调查研究，以便不断改进工作方法，以完善管理中的措施和方法。
2、加强教师队伍的管理。教师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。办好学校的关键是依靠教师。有什么样的教师队伍，就会出什么样的教育质量。因此，在教师队伍的建设上，狠抓教师“三德教育”、狠抓教师观念更新，全面提高师资素质。我们主要是采取“请进来和走出去”办法，每学年都请一些专家到校开讲座；轮流派出年轻教师外出听课学习，学习先进的教学方法，本学期派出李建圆、沈丽珠、沈丽卿、吴森燕等老师到实小参加漳州市名师送教下乡语文、数学教学观摹活动，同时不断要求教师学习现代教育技术，不断为自己“充电”，提高自身素质。鼓励教师参加学历提高培训，学校先后派许艺东、吴清雄、吴奋真、沈丽珠等老师参加省级骨干教师培训。
三、扎实教学工作，优化教育管理
1、抓好德育常规，提高德育工作的实效性
学校重视德育队伍建设，校长总负责，副校长、少先队总辅导员和学校班主任具体负责学校的德育日常工作。我们重视校园文化建设，精心布置宣传栏，抓好班级布置，绿化美化校园，营造良好的德育氛围，处处体现了教书育人，管理育人，环境育人。
学校建立家校联系制度，任课教师不定期进行家访，设置家访周，任课教师定期进行家访。同时，学校主动与派出所、村委会联系，构建学校、社会、家庭三结合的德育管理网络，搞好共建工作，并邀请西潭派出所张元英副所长对全校师生进行法制讲座。结合小学生的特点，用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给同学们做了生动的报告。通过形式多样的活动，使未成年人的思想道德工作进一步加强和改进。
组织教师参加了漳州市小学教师心理健康教育师资培训，做好学生心理健康教育。继续完善学生心理辅导机制，健全心理辅导制度。上好心理健康教育辅导课，组织心理辅导讲座。认真做好心理危机干预应急预案。每学年挑选优秀教师担任班主任工作，积极参加教师进修学校组织的班主任培训，提高班主任管理的理论素养和实践能力，学校经常举办班主任工作经验交流会，取得了较好的成效。
养成教育是德育工作的重要一环，为抓好学生养成教育，学校按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《培养学生十个良好习惯》要求，认真制定了《学生每日常规要求和检查评比细则》，开展流动红旗评比活动，对学生纪律，文明礼仪，行为规范，卫生保洁，早操眼操，班务活动等方面进行评比，通过争先创先活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强集体荣誉感和责任感。
按县局要求努力抓好学校“三风”建设，切实落实教师“五要六不准”和学生“五要六不要”的规定，组织全体师生认真学习，并将规定上墙，真正达到持续推进“三风”建设、持续突破发展障碍、持续浓厚工作氛围、持续提升教育质量，推进学校的可持续发展。
2、加强教学常规管理
要实施素质教育，关键的一点是要求严格执行教学计划，加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学质量，学校的教学管理就要在这方面做好文章，我们的做法是：
建立和维护正常的教学秩序。我们“落实一个中心，管好一张总日课表”。落实一个中心就是在学校工作中确定教学的中心地位，学校的中心工作就是教学，一切工作都要为教学服务，学校领导、教研组长、班主任、任课教师的主要工作就是抓教学质量的全面提高，脚踏实地，不搞花架子，把教学工作落到实处。管好一张总日课表，要求：（1）每位教师必须按教导处排定的时间上课，不能擅自调课。（2）每位教师必须按教导处排定的课表上课，不得改为其他课。（3）上好每一堂课。
在日常管理中，我们着重抓了以下三个方面的工作：
⑴ 严格执行教学计划，按课程设置开齐开足各类课程，通过课堂主渠道培养学生各方面的素质。课时不擅自增减，控制学生每天在校时间不超6小时，节假日无补课现象，课堂作业、家庭作业按规定要求，没有发现用重复性作业惩罚学生的现象。
⑵ 抓好体、音、美等综合课教学。在“开齐、开足、上好”的基础上，培养学生的爱好特长。全面落实专职技能科教师，每门技能科有专职教师。同时加强督查检测并开展多种多样技能方面的竞赛活动，培养学生的特长爱好。学校体育达标率99%以上，优秀率30％以上；每年召开田径运动会；平时坚持“两课两操两活动”，视力不良率小于5％；抓好学生日常的卫生习惯和健康教育，学生健康档案齐全，并按要求做好学生疾病预防工作；组织体、音、美等活动并开展多样的单项竞赛，积极参加县组织的各项比赛，并能取得好成绩。⑶ 积极开展社团活动，重视发展学生的个性特长。社团活动做到有计划、有措施、内容丰富多样。本学期，朗读与写作社团成员在西潭乡团代会上的出色朗诵获得与会领导、代表的高度评价；同时，我们努力加强校园文化建设，举办“群星璀璨耀校园，才艺比拼展英姿”活动：在诏安县“人口计生杯”书画比赛中，陈云涛、吴雪凤、吴淑娜、沈春彬、陈益娜、吴俊龙等六位同学的作品分获二、三等奖；在英语书法比赛中，吴钰煌、吴子杰等27位同学分获一、二、三等奖；在元旦文艺汇演中，吴静秋等60位同学被评为“才艺之星”。本学期，陈益娜同学被评为漳州市三好学生，吴褶彤同学被评为诏安县三好学生，王燕玲等50位同学被评为西潭乡中心小学三好学生，吴玮婷等63位同学被评为学校三好学生。
教学管理必须在严格执行教学计划，开足开齐课程的基础上，把教师的着力点引导到如何上好每一堂课，如何提高学科教学质量上来。为此，我们加强对教学常规中的备课、上课、作业批改、辅导和考查五个基本环节的管理，实行教学全程管理。在备课方面，要求教师过好“三关”，即过个人钻研关、集体研究关，熟悉课程标准。强调备课应重点考虑如何启发学生的思维，培养学生的能力。课堂教学是教学活动的中心环节，也是实施素质教育的主渠道，教师的课堂教学直接影响和决定着学生的学习质量。课堂教学中要求教师做到6点：（1）突出重点，突破难点，围绕教学目标进行严密组织教学；（2）面向全体学生，因材施教，使每位学生都学有所得；（3）体现教师主导、学生主体作用，注重学生自主学习，主动探究获取知识；（4）营造和谐民主的课堂氛围，发挥学生思维创造力，激活课堂。（5）语言表达准确、精炼、有条理性，板书工整、规范，注重学生动手实践。（6）注重教学中的信息反馈，及时调节教学内容、方法、速度，坚持写教学后记。在作业批改上，要求教师一是精心设计作业，量适中，难易适度；二是要求及时批改，认真订正，做好记录；三是要求及时讲评，当堂纠正，作业批改规范化。在辅导上，要求教师认真辅导，循循善诱，在转化学困生上建立学困生转化档案，每个教师落实2至3名帮教对象。同时，建立互帮小组，定转化措施，学困生有了较大的进步。在考查上，要求教师认真做好考查工作，做好质量分析，在老师的精心辅导下，学生的个性特长得到了较好地发展。在各类竞赛中，学生获县级以上奖励达60多人次。
3、加强教学研究。教学研究必须与教学实际紧密联系，切实解决课堂教学中存在的问题。自2008年9月学校参加《漳州市农村小学片区策略研究与效益》课题研究以来，我们抓好重点课题，增强科研意识，以科研为先导，用科研促教学，努力使教师从以“经验型”向“科研型”转轨。我校积极申报和开展课题研究工作，该课题于2011年6月顺利结题，并获上级专家好评。学校每年还组织开展研讨交流、论文评比等多种形式的教学研究交流活动。每位教师按要求参加相应的课题开展教改实验，在教法、学法上探讨创新，向科研要质量，营造浓厚的科研氛围。
四、做好控輟保学工作，促进教育事业发展
为确保控辍保学工作落到实处，促进教育事业发展，我校实行班子联系年级，班主任具体负责的制度，做到分工明确，责任到人。
具体措施：
1、凡是开学报名注册的适龄儿童，即取得我校学籍，任何班级和个人不得以任何理由、任何方式驱赶学生。开学报名时，各班班主任必须认真填写报名册和在校学生基本情况统计表并交教导处存档。
2、如有学生正常流动，如：转学、休学等情况。要求各班班主任把学生的情况和学生家长出据的申请书报教导处，由教导处审核后方为有效。各班从学期开始到学期末的学生人数必须一致（除正常转学外），一旦学生人数不吻合，就视为驱赶学困生。休学不足半年要求回学校学习的学生，按学校有关规定，无条件回原班就读。
３、负责学籍管理的领导必须按照学校学籍管理规定，认真做好记录和存档工作。
４、按上级要求，各班学生巩固率必须保证100%。
5、学期开学后一个月之内，各班的学生名册必须如实地报教导处，学校将派人到各班进行核实。
6、各班班主任在开学初一定要掌握每位学生家长的联系方式，如有学生未到校上课，每位任课教师必须马上与家长联系，并向学校值周领导汇报。
7、针对外地流动人口的学生，班主任一定要与家长商量妥当，中途退学的在离开学校之前务必将申请书交到教导处，办齐手续后才能视为正常流动。
五、关爱留守儿童 创学校特色
加强留守儿童教育管理是我校的办学特色，在校生中有留守儿童173人，占学生总数近16%。由于父母监护的缺失，亲情的关爱不够，部分留守儿童在思想教育、心理健康、生活、学习等方面都面临着一系列的困难。为了有效帮助他们,使留守儿童健康成长，我校强化领导、精心组织、广泛宣传动员，加大力度推进我校对留守儿童的关爱和教育,结对子是我校对留守儿童关爱和教育的活动之一。
七、加强安全教育 创建和谐校园
1、建章立制
一是建立“一岗双责制”。为了全面落实校园治安综合治理的各项制度和措施。学校班子既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作，以良好的校园秩序和优美的校园环境为师生提供优质的服务。
二是建立监督检查制度。成立了由校长为组长的安全监督检查小组，定期召开安全例会，汇总情况，提出要求，研究办法，制定措施，落实整改。
（1）定期检查校园校舍和设施，发现安全隐患及时整改，杜绝事故发生；
（2）加强校园学生的活动秩序的检查与管理，防止学生课间的恶性事故发生；
（3）安全检查坚持“三结合”：综合检查与专项检查相结合，日常检查与突击检查相结合，自查与抽查相结合，确保安全无疏漏、无死角。
三是建立信息反馈制度。学校确定安全副校长为安全信息员，认真做好安全工作的月报和季报工作，严格执行安全工作信息反馈制度和信息通报制度，发现问题及时向上级汇报，向全校师生通报。
四是建立宣传制度。学校利用行政会议、全体教师会议、家长会、学生集会、升旗仪式、板报、宣传栏、校园广播等途径，做好学校安全工作的宣传工作。通过有力宣传，营造一种全员参与、齐心协力共建有序校园的良好氛围。
五是建立家长联络制度。进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学生实行在校时间的监控和应上学时间的监控，发现问题及时处理，并与家长取得联系。学校还利用给家长的一封信和电话等形式，将学校所开展的活动与要求，所采取的安全措施和要求及时向家长通报，取得家长的配合与支持。
六是建立责任追究制。对于疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位，缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，影响学校安全与稳定的严肃批评与查处。
七是建立目标责任制。学校与各班主任签订了目标安全责任书，明确责任意识和岗位职责。
2、积极开展安全教育：（1）开学初各班对学生进行安全教育；（2）利用国旗下讲话，对学生进行安全教育；（3）强化交通、饮食卫生、用电、游泳、预防季节性疾病等安全教育；（4）积极开展安全逃生演练。
3、重视安全过程管理：（1）严格出缺勤登记制度；（2）进一步强化行政值班巡课制；（3）加强学生户外活动管理，尤其是体育课的管理；（4）教育学生遵守交通法规；（5）继续执行食堂菜肴留样制度，杜绝“三无”食品，防止食物中毒，保证师生生命安全。（6）加强寄宿生管理。
总之，我校在上级主管部门的领导下，在各级党委政府的关心和支持下，通过全体教师的共同努力，在福建省对县督导、漳州市常规检查、漳州市政风行风工作检查中，我校都获得较高评价，我们要以此为契机，尽心尽责，进一步规范管理，提高办学水平，办好人民满意的教育。
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