赴上海静按区小学校长挂职小结（优秀）_小学校长挂职学习小结
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赴上海静安区小学校长挂职小结
示范园区查湾中心学校
邰宗保
我于11月1日来到国际化大都市上海，心情无比激动，憧憬着接下来的一个月，将会了解到我国高水平的现代小学教育，拓展我视野，提高我的教育教学水平和学校管理能力，我充满着期待。第二天，静安区教育局热情地接待了我们，马鞍山市教育局汪久生副局长也给我们提出了要求和希望。
静安区是上海的中心区、老市区，面积不大。全区原先有五十多所弄堂小学，每所小学规模都很小。随着教育的发展，现合并为12所小学，大部分学校有两个校区。我和当涂湖阳中心学校芮华俊校长被分配到西康路第三小学（简称西三小学），我们在西三小学毕宏玲校长的带领下，我们走进了西三小学。在接下来的一个月时间里，我能自觉遵守学校各项规章制度和纪律，积极主动地开展各项工作。我积极主动与学校领导和教师交流，深入了解学校基本情况；我积极主动深入教研一线，了解各教研组教研开展活动情况；我积极主动深入课堂，学习教师们精彩的课堂教学；我积极主动深入到孩子们中间，与他们开展各种积极向上、有趣丰富多彩的课外活动等等。总之，这一个月我得到了全面锻炼和提高，感受颇多。
一、学校基本情况：
西三小学创建于1925年，为培明女子中学附小。革命前辈胡乔木曾于1936年在学校期间组织了学生运动。1958年迁址，改名为西康路第三小学。1988年作为首批弄堂小学改建学校，时任上海市副市长的谢丽娟出席了竣工仪式。发展至今，已经成为一所历史悠久、具有光荣革命传统及规模较大的公办学校。
学校占地面积4100多平方米，分为东西两个校区，分别坐落在北京西路1117号和西康路196号。学校环境优雅，教学设施齐全，有现代化的校园网络系统、闭路电视系统、标准化的多媒体教室、图书馆和塑胶跑道等各类现代化的教学设施，为学生健康成长提供了的外部条件。学校现有23个教学班，学生六百多名，教职工66名。有高级教师4名，一级教师36名，任课教师100%具有本科以上学历。
学校有自己的办学理念：健康快乐每一天，每天进步多一点。校风：团结、文明、进取、创新。教风：敬业、爱生、求实、开拓。学风：勤思、乐学、自主、向上。
二、学校管理：
学校各项管理制度齐全。学校领导能够严格按照各项管理制度办事，严人先律己。
学校党政班子有书记、校长、副校长、教导主任、两名副教导主任、总务主任和工会主席（兼少先队大队辅导员）共8人组成。学校每周五上午9:30召开学校行政会议，班子成员全体参加。主要是小结本周各部门和教师各项事务落实和完成情况。对能够提前和按时完成的负责人给予口头表扬。并且共同商讨和布置下一周的各项任务。我感觉到每项任务落实到部门，具体到人，任务布置清晰，完成时间明确，质量要求准确，行政会议效率高。班子全体成员团结、和睦，教师之间乐观、和谐。
三、学校教学教研： 1.教研组情况。
低年级语文教研组是一支勤学、善思、实干的团队。教师们引领学生爱上阅读，开展了“迎新年语文闯关活动”、“学会阅读，让我们的心亮起来”等主题活动。系列活动激发了学生们的阅读热情，使学生们走进经典，传承中国传统文化。他们立足于个别化语文阅读教学，探索多元化教学评价，用创新精神开辟学校语文教育新天地，增强阅读教学的生命力和活力。
高年级语文教研组是一个潮气蓬勃、勤奋进取、锐意改革、自信大气的集体。在老师们共同努力下形成了踏实、稳健、好学、系统高效、开放的教研组特色。在学校“健康快乐每一天”的教育理念引领下，形成了“学习、互助、研究、共进”的良好组织文化。和西三学生共同走进语言文字之境，感受语言文字之美；在教学设计中接地气，进一步实践着“爱提问、勤思考、会学习，让学生真正成为学习的主角；高质量、多样化、充满活力的教育生态是我们的追求”着一目标继续坚实迈进。
数学教研组是一个在课题引领下的学习型、研究型的教研组，是一个充满阳光的学习园地和精神家园。开展了“数海泛舟”、“数学闯关”、“数学快乐节”、“学具制作”等丰富多彩的活动。他们发挥“教育科研的基地、教师成长的摇篮、教学质量的保障”三大功能，积极提升教研组的战斗力和凝聚力。合力创造教育和谐，分享铸就团队精神，他们用加减乘除，演绎出无限精彩的人生。
英语教研组是一支稳重又颇有活力的团队。老教师的教育经验和阅历，中青年教师的教学热情和干劲，经常碰撞出独特的思维火花。他们始终秉持着精诚合作、广泛交流、个性合作、无限创意的原则，积极开展教学活动与研讨，进行广泛交流与合作，不断更新进行理念，力求通过充满创意的课堂教学和方法，培养学生的个性，提供学生展示的舞台。
美术教研组是一个充满活力，合作共赢的团队。让每个学生都能得到发展是他们共同的心愿。在孜孜不倦的学习与追求中，有序地开展丰富多彩的美术活动，为孩子搭建展示、实践的舞台。校园环境美化、大小活动的布置灌注了他们的智慧。
体育教研组全体教师团结一心，积极向上，具有很强的集体荣誉感；能吃苦耐劳，勇于创新，是一支年轻、朝气蓬勃具有较强的战斗力的团队。他们以课堂教学为点，做高效型的教师，一科研促教，做学者型的教师。他们潜心研究、取长补短；默默付出、不计得失；携手共进、共创佳绩。他们开展了《小学高年级学生耐力项目锻炼的实践研究》、《开展N项体育闯关课间大活动的实践研究》、《小学生自我锻炼能力培养的实践研究》等多项课题研究。他们立足体育传统，互助共同发展。N项闯关，造就阳光体育小达人。自然常识教研组的目标不仅仅是知识的传授，更注重学生科学素养和探索精神的养成。他们让学生做到会学习，懂实践。
音乐教研组是一个充满热情与正能量的团队。他们以学生为核心，爱为源泉，开设形式多样的艺术教育活动和艺术社团，有舞蹈队、合唱队、行进乐队、手风琴队等。提高了学生的艺术修养和学习兴趣的同时，让学生在寓教于乐中，收获了快乐、增长了才干、拓展了眼界。
2.课题研究与本课程开发。
学校结合办学目标、学生需求、资源条件等一系列因素，从广度、深度、高度多方面进行校本课程开发，满足学生不同发展的需求，培养学生综合能力。学校全体教师共同参与自编了探究型教材《走遍中国》，1——5年级每学期有一本独立而又有联系的教材。还自编了拓展型教材《趣味英语》、《趣味数学》和《快乐活动》。目前学校开展“五个学会，开启五彩人生”校本课程的开发。学会锻炼：让我们的身体棒起来，做一个健康快乐的人。学会诚信：让我们的习惯好起来，做一个言行一致的人。学会环保：让我们的家园绿起来，做一个热爱生活的人。学会提问：让我们的思维活起来，做一个聪明睿智的人。学会阅读：让我们的心灵亮起来，做一个知书达理的人。学校结合五个学会，展开系列子课题研究，有校级课题，有区级课题，还市级课题。在课题研究的过程中，学校开展了丰富多彩的系列课外活动。
校本课程的开发和课题研究是西三小学的主要特色，它改变了以往的被动管理学校，成为现在主动积极的经营学校。它提高了每位教师的教育教学水平，同时也提高了学校的办学品位。
四、开展帮扶、评比促进教师不断提高。
1.帮扶：新任教师第一年到校，学校安排两位对口有经验的老教师进行有关教育教学方面个帮扶，另外静安区教育局还安排区教育专家“一对一”利用周末对新任教师进行指导。这些新任教师提高非常快，很快就成为学校骨干力量。
2.评比：（1）学校每年进行最美教师评比，有研究型2名，魅力型2名和亲和力型2名，并张榜展示。（2）学校每年进行星级教师评比，分为一到五级，每月有200元到600元的奖励。教师自己对照标准申报，能上能下，这极大调动了全体教师高标准的参与学校各项工作的积极性。（3）区教育局还进行三年一次的区骨干教师、学校品牌教师的评比，那是教师们实现自我价值的最高体现，成为自己奋斗的最终目标。
西三小学从学校、学生和教师的实践出发，聚焦学生的当下需要和未来成长要求，锐意培养健康而负责的公民，推出以人为本的智慧管理，实施以学生需要为核心的多元课程，开展以质量为要务的教学改革，培养以卓越和创意为追求的教师队伍，形成家校共育的合作模式。
总之，这一个月在西三小学我学到了很多，体会也很多。我要把所学到的方方面面结合我校实际情况，不断完善我校的教育教学管理，尽可能地做到学以致用。
2015年12月1日
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