高中新课改经验总结（推荐）_高中教学经验总结

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比尔。盖茨：IT英雄的成功之道教学设计

绥芬河高中曹彦

（前两课时已经对内容进行了处理，本节课则主要是对传主进行任务评价的讨论。）

一、音频《真心英雄》出示课程标准中关于传记的教学要求

二、人物评价应该遵循的原则，通过马克思、列宁、及中国的大家让学生了解评价人物应该掌握的唯一标准：促

三、进社会进步。还进一步强化了第二个标准：科学、客观、公正。第三个标准：历史唯物主义和辨证唯物主义。

教学设计

一、教学目标

1、能把握传记的基本事实，了解盖茨的人生轨迹；

2、能感受该评传饱含情感的特点，并从把握精神、选择材料的角度体会评传的写法；

3、感受盖茨的精神魅力，从中获得有益的人生启示；

二、教学重点

三、教学难点

四、学生课前准备

教学过程

1、音乐导入---教师导入

2、传主人物介绍：盖茨

3、整体感知（教师引导学生在预习精读课文的基础上，整体把握课文内容，列出提纲梗概。）

4、探讨主题（人物品质特征的概括）

5、走进生活

6、师生互动探讨（人物品质的启迪）

7、总结

8、作业