杨楼孜镇学校工作总结_镇中心学校工作总结

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2009——2010 学 年

学 校 工 作 总 结

杨楼孜镇中心小学

2010年6月

2009-2010学年学校工作总结

本学期，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。

一、与时俱进，探索学习发展的新思路。

新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先要有发展思路，只要有了发展思路，才能有出路。

根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整自己工作思路，明确学校发展方向。

1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。

学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创省“双高学校”。

（学校有特色——有切合实际的工作目标，用新的理念指导办学，用理性管理学校，学校管理规范化。

教学有特点——人人积极搞教科研，实现教育教学科学化，在教给学生学习方法上狠下功夫，为学生进一步学习和终身学习打基础。

学生有特长——全面育人发展学生个性特长。学校成立花环队、鼓号队、体操队、书法兴趣小组、演讲小组等，体操队在镇中心校第十四届体操比赛中获一等奖。）

学校总体工作思路是：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍建设），带动学校全面工作的开展。

1、工作中密切结合学校工作实际调整、完善。要求教师立足岗位，通过日常扎实、创造性地工作，使学校各方面工作能名列我镇前茅。

2、实现“四个突破”的发展思路。

为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。

（1）加强党员干部和教师队伍建设有新突破。（师德师能）

（2）落实课程改革精神上有新突破。

（3）对未成年人思想道德建设有新突破。

（4）深化学法研究，在引导学生会学习上有新突破。

实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体教师工作指明了方向。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。本学期结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：严格自律，无悔奉献。

“校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了**学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。

忘我工作，无悔奉献，是我校五位领导工作的真实写照。他们被教师称为“工作狂”。

校长汤浩是超前型、研究型的实干家。他以校为家，情系学校。他的字典里没有休息日、节假日。别人休息时间他用来学习研究或筹划学校工作，周一到周五则与教师一起研究教育教学，落实各方面工作。从学校整体工作部署到课堂教学具体实施等细节，都凝聚着他的心血。

副校长、教导主任、后勤主任、大队辅导员，工作上毫不逊色，他们身体力行，精益求精。日常工作虽然繁重，但是都能有条不紊、高质量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛劳。为了学校，他们任劳任怨，牺牲了大量的休息时间，教师休息，他们到校处理业务。也正是这种强烈的责任意识和高度的敬业精神，使得学校各项工作一步一个台阶。

可以骄傲地说，我校的领导是干事业的人，是干正经事的人。

三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。

1、实施以师德教育为重点的校本管理。

首先加强党员队伍建设，发挥党员在教师中的模范作用。党员是群众的标兵。我们在党员中开展了“学习《廉政准则》、规范从教行为、促进科学发展”主题教育，使党员同志增强了党性，发挥个人先锋作用，提高了党的威信，调动了群众积极性。

其次，继续深化师德师风教育活动。凭借近两年教育局集中开展师德师风教育活动的有利契机，结合学校教师中存在问题，依据教师职业道德制定了《中心小学教师职业道德实施细则》，这是对教师职业道德的细化。本学期组织全体教师学习有关教育法规，及时贯彻上级会议精神，以警示个别不自觉的教师。坚持日常监督、检查、记录，与量化考核挂钩。坚持以制度管人，以制度理事。激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正气。达到教师自我管理、自我提高目的。

2、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。

通过校本培训提升教师群体素质。

（1）自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识到：学习是干好工作、自身生存和发展的需要——不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。

（2）开展听评课活动，共同提高。要求班主任每周听课不少于2节，科任教师每周不少于1节，听课时要从学法指导落实如何，是否体现新课程思想等方面进行点评、总评。学期后教导处对每人的听课笔记进行检查等，纳入考核。通过听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实践中提高业务能力。

四、以生为本，发展学生能力。

课程是由教科书、学生、教师、教学环境组成的生态环境。进行校本课程开发目的，是能有效地促进课堂教学。我们结合教学实际，开展丰富的学生活动，培养学生兴趣，发展学生能力。

通过教学实验，把学科知识有机整合，渗透联系的教学思想，不但激发了学习数学的兴趣，也培养了观察力和合作能力等。

加强写字教学，从一年级到六年级都设写字课，本学期进行一次软笔、硬笔竞赛。实践证明，这一措施收到良好效果。

学校开展丰富多彩的活动。学校成立书法、美术、体操、演讲、田径、鼓号队等兴趣小组活动小组，按时活动，使学生人人参与活动，人人得到发展。六年级李园园本学期在区演讲比赛中荣获二等奖。

五、搞好校园建设，改善办学条件。

有一流的领导队伍，高素质的教师，再配以标准化的学校，必将加快**发展的步伐。

在区教育局、财政局的大力支持下，我校于二00八年六月新建教学楼竣工并于九月投入使用。我校领导立足发展，抓住这一机遇，进一步美化、净化校园，增加教学设备为师生创设标准化的优质环境，为教育教学提供有力保障。

（1）提前运作，同步建设。校领导通盘运作，着手策划场地、改造方案。本学期在资金紧缺的情况下又买土垫平了学校操场，改善了学生的活动环境，提高了学生体育活动质量。

（2）增加室内外设备，改善学习办公条件。

学校又新配了校园广播，使师生能及时的得到上下课信息，而且在课外活动时间，校园充满歌声、轻音乐，活跃了校园气氛。为办公室配备了办公桌椅、会议桌、档案柜等，调动了教师的工作干劲。

（3）进行校园绿化、美化。

本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。

六、以师生人安全为基点，紧抓校园安全建设。

师生安全是学校的头等大事。为确保我校师生人身安全，不受暴力侵害；为给学生创造一个平安和谐的校园，学校采取多项措施保证师生人身安全。

1、加强法制宣传教育，提高师生法律素质。学校利用宣传栏、广播、简报、板报、国旗下讲话、班会活动等形式，加强法制知识宣传和教育。

2、加强安全防控，提升校园防范能力。学校安装了两台摄像头，以便对学校全方位实施监控，并配置了安全手套、警棍等器械。

3、加大排查力度，净化学校周边环境。对学校周边的不稳定因素或区域进行一次全面排查，积极化解、消除隐患。定期对学校周边的商店、暂住流动人口及各类小商贩摊位进行清查整治。

4、突出重点，开展拉网式大排查。对各班安全隐患进行拉网式排查，重点排查可能危及学生的安全隐患。

5、提高警惕，全体教师负起责任。学校组织路队，学生放学后自动排队由值日老师护送回家。各班班主任实行坐班制度，每天上课前半小时到教室。各任课教师也要随时注意班级、学生、校园动态。早全体师生共同努力下，我校有了一个和谐、安全、文明卫生的校园环境。

伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。本学期，在教育局等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。学校在镇中心校期中检测中总分第一名，受到中心校的表彰。在举行的第十四届体操比赛中我校荣获全镇第一名的好成绩。