小学国学进校园活动总结_小学经典国学活动总结

2020-02-27 学校工作总结下载本文

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诵读国学经典，构建书香校园

——***小学“国学进校园”活动总结

传统文化是中华民族的历史瑰宝，其基本的价值理念、优秀的文化传统、高水平的艺术造诣，具有广泛持久的影响力，长期以来熏陶感染着炎黄子孙的精神世界，是促进社会和谐、推动历史发展的内在动力。

为了传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传统文化，深入贯彻落实***学区中心校 “国学进校园”活动，全面提高我校学生人文素养，推动校园文化建设，构建和谐校园，在几年来我校“书香校园”系列活动的基础上，我校2014年开展了《千家诗》学习教育实践活动。现将半年来工作情况作以总结：

一、活动情况一二三年级：

要求熟读、背诵《千家诗》，知道诗歌是我国古典文学的一种形式，做一个爱读诗、会背诗的小学生。

四五六年级：

要求熟读、背诵《千家诗》，并能理解意思，感受中国文化的韵律美，初步了解中国的历史，在朗朗上口的吟诵中，潜移默化地受到熏陶、感染，积淀精神粮食。

二、主要措施

（一）学校层面

1、为国学教育营造一种氛围注重对学生进行国学文化的渗透教育。特地设计相应铃声和背景音乐。在大课间操时，播放国学经典朗诵片段；平时课间播放传统音乐。放学时段播放国学经典片段诵读和传统音乐。校园中的任何地方都是我们教育学生的基地，各教学楼、走廊、楼梯间等，都积极营造国学教育的氛围，成为国学文化的展示区域，使学生在校的每一天，无时无处都浸润在国学教育的和风细雨中。

2、为国学教育创造多种条件（1）为教师制造读书的条件

学校为教师订阅各种报刊杂志，为教师创造各种条件；文化引领，提升教师的修养，促使教师加强自我修养意识。通过讲座、交流，提高师德。学校将为教师提供更多的学习机会。

（2）为学生创造读书的条件

在阅览室中不断在充入经典书籍，让学生有新的内容可看、可读；为学生准备图书借阅证，在条件允许的情况下，让学生可以利用空余时间随时地借阅经典书籍。

（二）教师层面

1、每位教师能熟读国学经典，任课教师要对国学经典篇目要深入研读。

2、开展写国学座右铭、劝诫书、创新语等活动，活用国学经典，从而更好的实践，起到教师的模范带头作用。

（三）学生层面：

1、通过开学教育，发起学习背诵《千家诗》的热潮。

2、开展“诵诗会”等主题队会。

3、各班开展国学知识竞赛或讲国学经典故事比赛等活动，加深学生对国学经典的深层认识。

4、活动成果展示，催进学生良好行为习惯的良性循环。