界首镇中心小学11~12第一学期工作总结_中心小学年度工作总结
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界首镇中心小学
2011～2012学年第一学期工作总结
本学期，我校在市教育局和镇中心初中的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，坚持省“五严”规定下素质教育的总体要求，坚持高邮市教育局“一体两翼”的工作思路，坚持“以人为本，一切以学生为本”的工作方针，努力完成学校各项管理目标，着力打造高邮市模范家长学校、扬州市数字化校园，学校工作取得了长足的发展。
【主要工作】
一、队伍素质普遍提升。
1、强化了队伍建设举措。学校重新修订了《内部常规管理规定》及其它规章制度。在班子队伍建设方面，学校要求行政干部牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结；在教师队伍建设方面，注重加强对广大教师的职业道德教育，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、大局意识，牢固树立为学生服务、办人民满意教育的思想。通过召开家长会、学生座谈会等多种形式，开展“五评”活动，广泛了解师德师风状况，并通过自查自纠、总结规范等阶段活动，联系学校工作实际，认真研究、制订师德师风长效管理机制。首次成功组织了教导处正副主任的岗位晋升、竞聘。
2、教师敬业爱岗成主流。在物质性很强的当今社会，教师群体中时而会忘却自身的社会价值，忘记从业宗旨。但是，我校的教师整体向善，恪守职业道德是大气候，一方面是教育引导的外因，更重要的是因为大家具有良好职业修养的内因。许多教师的表现是众口皆碑的，例如仇善标老师临近退休，仍坚持在教学一线，每节课都充分准备、实施严谨、有始有终；赵桂山老师虽退居教辅行列，但对值日护导这些管理工作从不懈怠，无论什么季节，总能准时七点钟站在校门口执勤；王继兵老师身体不好，但从未耽误过工作，有点精力总是无条件服从学校各项中心工作；新教师们更是成为学校的生力军，工作有劲头、有方法、谦虚好学„„
3、工作纪律性更趋常态化。我们提出教师实行坐班制，杜绝教师随意进出校门现象，严格履行出入手续，凡事外出必须向总值日批得课时假假条，一是为了强化上班纪律，二是维护教师形象，三是严防意外事故发生。疏导教师应该尊重学校保安的劳动，教师从无序变为有序。上班期间，教师忙于教学工作，很少东拉西扯，尤其是前楼办公室正常都是有序安静的工作氛围，再无上班期间玩打游戏等一些违背常规的事件，极好的引导了年轻教师。
4、质量意识的分量更重了。全体教师都很理解质量不仅是学校的生命线，也是教师自身的荣誉。学期初的六年级毕业班质量调研成绩，极大地鼓舞了教师的教学动力；十一月份的扬州市学业水平检测成绩也极大地震撼了教师的心灵，绝大多数教师都能理解质量意识在目前的分量。学期末考试前，我校也严肃提出了质量激励举措，并在会上逐一点名，表扬先进、激励后进。这些都或多或少促动着教师进一步提升了质量意识，不少教师期末考试成绩突出。例如王志文等英语老师兼教多班，质量仍很不错。
二、常规管理文明有序。
1、德育教育呈现较好效果。以少先队工作为核心，班主任工作为重点，全体教职工齐抓共管，加强对学生的思想教育。结合“日常行为规范”对学生进行德育、常规教育。注重德育的隐性与显性功能相结合。加大学校德育深度，积极探索和完善学校、家庭和社会三结合教育机制，通过“家长会”等渠道，促进学校与社区、学校与家庭、教师与学生的良性互动，形成教育合力，高邮市模范家长学校的创建也已准备接受验收。同时，我们注意把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗班、鼓号队的培养、训练。
2、注重安全卫生工作的日常教育引导。一是利用国旗下讲话，以“让平安伴随每一天”为主题，号召全校师生提高安全防范意识，争做学校平安人。二是请法制副校长对师生进行一次安全知识讲座，重点加强学生校园活动安全以及交通安全教育。继续加强了对学生进行安全卫生教育和知识的宣传，从学生进学校、上下楼梯、集体活动、放学、就餐饮食等方面，制定了严格的安全卫生制度、详细的安全应急预案，本学期继续坚持正常的紧急疏散演练。
3、安全卫生意识普遍增强，行动得力。基于教育对象年龄特征，我校进一步强调日常护导管理实行无缝对接，尤其是低年级各班，由于后操场安全隐患大，下课时段班上从不脱教师，全程监护学生的课间活动。学校成立了红领巾文明监督岗，开展了“环保小卫士”值岗活动，继续实行一日常规评比制度，要求各班上好晨会、班队课，做好各班一日常规自查。特别是今年甘肃、江苏两起校车安全事故发生后，我校积极履行“排查、教育、监督”的职能，做了大量务实的工作。
三、高效课堂脑中扎根。
1、抓实教学过程管理。严格执行省“五严”规定，开齐上足课程，对教师教学行为提出明确要求，继续执行总值日负责制督查日常基本的教学规范。正常月检制度，领导班子带头做好规范工作，配备骨干教师参与过程资料检查，并将检查质态与班子成员工作考核捆绑，定点定位负责。一批老教师起了很好的引领作用，例如王树林、周春梅、马芳芳等同志，工作严谨规范、案头整洁有序，较大程度的影响了过去不太严谨的几个青年同志。课堂教学过程也正逐步减少随意性，高效课堂理念经过一遍遍学习已被教师所认可，不备课上课现象已经不复存在，陈霖老师每节课的课前充分准备已经感染了一大批同志。
2、校本教研正常开展。主要是抓好集体备课、日常听课工作，尤其是四至六年级的导学案使用，明确要求重视课前预习，及时完成课前预习作业，养成预习习惯、提高预习成效。利用业务学习日，加强了对教师个人复备、教后反思工作的指导，集体备课从形式主义渐渐转入实质性工作。对每周一次的各科公开课教学活动，有听有评，明确相关负责人综合反馈评课意见。同时，借助与城北小学的网上结对活动，有效组织参加了两次网上教研（一次高效课堂优秀课评比、一次品德课教育研讨活动）。加大了对教师培训的力度，利用多次机会，多人次参加外出教学研究活动，人均外出听课达8节以上。
3、落实课堂教学模式建构。经过多次研究，出台了初步的教学模式“一本五效，导练结合”，这既是上级的工作要求，也是我校推进高效课堂建设、着力实施课堂教学改革的必须。目前，我们将继续释模，下学期争取进入用模、评模阶段，我们希望能通过课堂实施得到有效论证。
4、教科研水平有所改善。本学期，我校对教师参加论文评选逐次提出明确要求，积极推出，教师参加的论文评比数量、质量都有了很大提高。孙婷老师的教学设计扬州市二等奖，另有多人次获得扬州、高邮不同级别的奖次。优秀课评比有三人获高邮市二等奖。课题研究的水平也较过去发生了根本性的转变，上报的省级课题《有效教学过程中导练结合模式的研究》已经获得批准立项，另外扬州市级课题《信息技术支持下的农村留守儿童教育研究》也已批准开题。伴随着数字化校园的建设，教师的信息化水平也有了很大程度提升。
四、素质教育认识提升。
1、全面开展体艺2+1活动。继续实施“阳光体育”精神，积极开展大课间活动，保证学生一日课外活动时间不低于1小时，大课间的进行由体育组负责逐日检查记载。本学期，体育组也注入了“新鲜血液”、年轻的体育本科生陈章华老师从开始的被动、无组织，到逐步进入角色，很好地牵头组织了冬季跑操活动、跳绳、踢毽子、拔河比赛，活跃了校园气氛、愉悦了师生的身心，更增强了师生积极参加体育锻炼的意识。
2、积极开展各类社团活动。学校规定每周三为社团活动日，目前我校能正常开展12个校级社团和若干个班级社团活动，全体教师全员参与，各有岗位、各有指导培训任务，社团活动正逐步经常化、有效化，各类社团的开展极大地丰富了学生的校园生活。
3、积极开展读书活动。本学期，继续要求学生积极“多读书、读好书”，班级书架很多班级数量足、流通量大。学校图书室的图书借阅已经基本实行了电子借阅，实行了图书管理信息化。同时，按年级开展了不同篇目的“国学经典”诵读活动，要求晨会结束集体吟诵，有时候利用集体晨会，组织在操场上整个年级组集体吟诵。教科室组织开展读书心得、读后感撰写、评比活动。
4、积极实施书法教育工作。书法教育作为一门课程，正进入我们的课堂，语文老师能积极开展书法教育活动，上好课、做好教育、改好字。书法特色学校是我们的工作目标，在目前师资不够的前提下，我们仍积极鼓励坚持“师生每日同练”，争取在硬笔书法教育上有所突破。
五、后勤保障装备改善。
1、后勤改革基本到位。学校食堂、商店要在市教育局统一的领导和要求下开展工作，根据上级要求进一步规范财务管理制度，目前做到“集中采购、统一核算、营养配餐”的食堂管理原则，积极推进食堂后勤改革。
2、基础设施维护确保一线运转。鉴于学校搬迁已经摆上教育主管部门的议事日程，我校的基础建设只停留在维护、出新上，根据现状合理运作，无论是桌凳门窗还是开关照明，努力保证及时维护到位。
3、教育装备将有大改善。在现有条件下，我们在教育装备软件建设上努力工作，成功创成扬州市数字化校园，校园网站评比获得三等奖。寒假刚开始，市局已开始配备并着手安装多媒体设备和电子白板系统，我们的硬件设备将发生较大改善随着上级教育装备投入的加大，我们将积极利用资源，充分发挥其效能。
【存在问题】
一是依法从教意识有待继续强化：有偿家教现象仍然存在，体罚与变相体罚现象时有发生并被市局常规管理校校行曝光，极个别教师师德缺失没有抓手；二是学生综合素养发展显不平衡：不少班级学生两极分化严重，根本还是在于学习品质、学习习惯有待家校合力改善；三是很多工作中层执行力不够，不敢管不善管，影响内部管理质态的提升。
【工作思路】
一、加强正面引导，促进队伍素质整体提升，争取拿出资金奖励促进“青蓝工程”建设。
二、致力于高效课堂提升年的工作，在目前初步建立模式的基础上，释模用模评模，从领导班子开始带头摸索在该模式框架下的高效课堂。
三、确立为学生终身发展理念，促进学生素质全面发展，全力开展体艺、社团活动、综合实践活动，争取重点项目创特色。同时，抓实读书和书法教育活动。
四、巩固数字化校园建设成果，在新教育装备的武装下用好用足，最大效能的发挥它们的能量，抓好毕业班教学工作。
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