初中数学外出培训小结_初一数学外出培训小结

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培训小结

本次培训对于我而言，可以用四个字去形容受益匪浅。下面我将从三个方面谈谈本次培训对我的帮助。

一、网络培训拓宽知识面

网络培训课程讲到了师德，这给我们许多教师敲响了警钟。好多教师端着国家的“铁饭碗”，却不去做事，有的老师在编却不在岗。有的教师在岗，却不好好工作，在外面补课捞钱，这些人都是师德严重败坏的人，我相信总有一天师德缺失的人会得到惩罚。

网络培训课程讲到了“如何培养不同层次学生的思维能力”。摘录：本课程旨在为学生搭建思维培养的平台，摒弃独白式的教育，创设独立思考，平等交流的对话式教育，为不同层次学生的数学思维培养创设空间，努力打造开放的、自主的、高效的数学课堂。这给了我一定的启发，在以后的学习中，多让学生表现，做到不愤不启，不悱不发。课堂上先思考，再讨论，利用好生带动差生，实现共同进步。

二、听课培训提高教学技能

本次在丹阳，我听了好多优秀教师的课。其中包括三节初三的课，初三老师讲的是《平均数》。这节课看似平淡无奇，但是到了几位老师的手里，却是别有一番滋味。在我认为，平均数在小学已经讲过了，应该非常容易，随便讲讲就可以了，但是我忽略了一点：内容简单的时候，我们可以培养学生的情感道德观。还有一道题目大致是说总经理的工资非常高，员工的工资非常低，但是他们的平均数却不低。这给了学生一定的启示，以后去找工作的时候不能光看平均数，这就增强了学生的能力，避免上当受骗。我记得有一位老师出示了一篇打油诗：张家有财一千万，九个邻居穷光蛋，平均起来算一算，个个都是张百万。这篇打油诗生动的描述了平均数的特点，学生从中能够得到知识，同样得到了兴趣。

示范课是第十届一等奖获得者曹宣老师上的，老师上的非常好。但是我觉得内容选取上可能不是太好，在我们而言全等的证明是不可以用SSA的，可是这位老师挖的特别深，讲了在一些特殊情况下SSA是可以用的，我觉得这会引起学生的混淆。如果学生基础不踏实，那么以后证明的过程中会有好多错误的SSA，得不偿失。而且对于我们这样学校的学生而言，不讲可能更好。

三、论坛讨论促进步

培训主办机构为我们提高了网络讨论平台，在这里30几名教师汇聚在一起。不少老师发的帖子含金量非常高，我收获了很多。

比如：杜承敏老师发的贴子说：“授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大，这就说明我们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性。对教材要深钻细研，对学生要全面了解学生已有的知识储备及现在的学习状态，要明白教学过程中面向的是全体学生，既要照顾到差生，又要想到优生。可见备课是个极其复杂的过程，是上好课的前提与关键”。

阐述了我们平时在教学中备课的重要性，而作为入职刚刚第三年的青年教师的我，一直侧重于备教材，并没有好好的去研究学生。所以在以后的教学中，我会以学生为主体，多站在学生的角度上去看待课堂内容。

再比如：陈敏老师发的帖子教会了我们如何去提高学生兴趣：

一、关心爱护学生，培养良好的师生关系。

二、让学生体验成功的乐趣。

三、增强趣味性，培养学生的学习兴趣。回顾以前的教学，我更多的是去赶进度，比成绩，压榨学生的时间去换取那略高的平均分。当学生成绩考不过别的班的时候，我很苦恼，殊不知学生对数学已经失去了兴趣。看了陈敏老师的帖子，我恍然大悟，兴趣才是学生的第一老师。

通过培训，我收获了很多，希望这样的听课活动能够多多举办，给我们这些老师提供更多的成长机会。