高店乡中心小学学校工作总结_中心小学工会工作总结

2020-02-27 学校工作总结下载本文

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2010——2011学年度下学期学校工作总结

本学期我校在上级的领导、关心和支持下，以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为目标, 全面提高教师队伍素质，深化教育改革，加强学校管理，全面实施素质教育，有计划、有步骤地开展教育教学工作，使学校各项工作跃上了新的台阶。

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制，本学期学校对校委会成员的分工重新进行了调整，使成员分工更加具体，职、权、责更加明确，努力建设一个同心同德、求真务实、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，学校高度重视对教师的政治思想教育、职业道德教育，重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。结合学校的实际情况，定期组织全体教师参加政治学习、业务学习，有计划、有记录、有纪律、有检查、有效果，提高了全体教师的思想政治素质和理论水平。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

1、建立、健全各种管理制度。本学期以来，学校完善了政治学习制度、业务学习制度、学生安全管理制度、教学奖惩制度、财务管理制度和《高店乡中心小学教师绩效工资实施方案》，让教师明确、认真履行岗位职责，各司其职，各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理逐步走上了科学化、规范化。

2、加强对教学常规工作的检查、考核力度。学校牢牢树立“教

学质量第一”的意识，采取有效措施巩固和提高教学质量，对教学质量实行目标管理，让教师有努力的方向和奋斗的目标；同时制定教学奖惩制度，广泛调动教师与学生的积极性，把目标责任制与教师工作业绩考评挂钩，让有限的教学资金发挥了最大功效。

教导处在做到每月一次定期检查的基础上，不定期抽查教师的备、教、辅、改、考情况，并利用周一例会时间通报，使教师能及时纠正工作中存在的疏漏和不足。期中考试结束后，及时召开了质量分析总结会，全体教师对提高课堂教学的有效性﹑发挥学生的主观能动性及学生学习习惯﹑学习兴趣的培养进行了研讨交流，教学之中在关注课堂教学细节，注重学生创新意识的培养，加强和改进学生作业的布置和批改，做好学困生的转化工作上下功夫，学生的整体素质得到了一定程度的提高。

学校领导经常深入课堂听课，参加各教研组的活动，对学校的教学现状，教师的课堂教学能力掌握了第一手资料，做到发言有主动权，帮助教师提高业务水平和教学效益。广大教师及时总结和交流教学经验，积极撰写论文，教学、教研风气日益高涨。

3、扎实、有效地开展教学科研工作。学校对课程改革和学习培训作了科学的计划和严格的落实，重视对教师教科研能力的培养，积极开展“新教材、新理念、新教法”的教研活动，营造和谐的教研氛围。5月中旬，学校精心组织、认真策划，开展了青年教师教学比武活动，7名青年教师展示了自己的课堂教学风采。在活动中，学校领导全程参与听课、评课、打分，使课堂教学的评定做到了公正、公平、公开。通过教学比武活动，为青年教师搭建了一个展现自我、锻炼提

高、相互交流的平台，提升了青年教师的专业素养和课堂驾驭能力。

三、加强德育工作，全面提高学生思想道德素质

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位，认真制定德育工作计划，深入开展德育工作。除把德育教学寓于各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用，健全组织，完善机构，使学校德育工作做到了科学化、规范化、制度化。

1、狠抓学生行为习惯的养成教育。学校高度重视学生日常行为规范的培养，以“促进学生的全面发展、可持续性发展”为基本理念，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，在全体学生中开展了形式多样、扎实有效的养成教育活动。以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭等四个方面，引导和培养学生的行为习惯；每周召开班主任会议，明确教育主题，当作周工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的；充分利用主题班会和品德与生活、品德与社会等课程，加强文明礼貌、安全卫生等常规教育；加强师德建设，提高教师德育意识，把行为规范教育渗透于文化课教学之中，做到全员参与德育管理；开展了励志教育活动，真正促使学生自我转变，树立成功信念，培养学生健全健康人格。

2、开展文明班级的评选活动。本学期以来，学校认真落实《养成教育活动实施方案》，坚持文明班级、文明学生的评选活动，从纪律﹑卫生﹑安全﹑学习等方面对各个班级进行考核，根据学生会干部的检查记载，采取教师﹑学生民主投票的方式，评选出文明班级﹑文明学生。通过这一活动，学生自觉遵守校纪班规﹑维护班集体荣誉﹑

保持校园清洁的意识明显增强，形成了健康向上的校风，为学生的健康成长创设了良好的育人环境。

3、认真落实少先队工作。学校始终坚持“以德治校，以德育人”的工作思路，深入开展少先队工作，坚持对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、中华美德教育。通过“感恩母亲”、“文明礼仪伴我成长”、“扬先烈精神，育爱国情怀”“夏季安全教育”等主题教育，提高了学生的精神文明素质，陶冶了学生感恩他人、热爱祖国的道德情操。5月份，学校结合“全国助残日”活动要求，开展了“少吃一份零食，奉献一片爱心”的捐款活动，全校师生积极参与，学生慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中。通过举行少先队入队仪式、到福利院看望老人等活动，弘扬了中华民族扶贫济困、关爱弱势群体的传统美德，使全体队员懂得了关爱他人，受到了良好的思想教育。

四、安全、卫生、后勤等工作得到落实

1、在学校环境方面，实行班级责任制、每月“文明班级”评选制等强有力措施，充分发挥学生参与的积极性，清理卫生死角，培养了良好的卫生习惯。

2、制定《安全管理制度》，与各位班主任签订了安全责任状，成立了学校安全工作领导小组，形成了各司其职、各尽其责、齐抓共管的学校安全工作格局。

3、充分利用安全教育课、班会、晨会、黑板报等多种途径，对学生开展了安全预防教育，及时检查学校存在的各种安全隐患，经常开展常规检查，把安全工作落到了实处。

4、为保证工作的正常开展和教学质量的稳步提高，学校本着勤俭节约的原则，节省不必要开支，把有限的资金用在刀刃上，实行了校务公开，财务制度得到严格执行，无乱收费现象。

五、存在的问题及工作设想

1、存在问题：

在培养和教育学生的过程当中，还存在一些不科学的方法和手段，必须认真思考、寻找差距，查清原由所在，转变思想观念，改进工作方法，提高学生的整体素质。

2、工作设想：

①完善学校各项工作制度，细化管理过程，发扬管理中的民主，保障学校长期可持续发展。

②进一步加强师资队伍建设，加强教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习的平台，促进教师专业化进程。

③继续加强班风、校风建设，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，促进学生综合素质的提高。