增城市实验中学创建优秀家长学校工作总结_优秀家长学校工作总结
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家校携手共育，创建和谐校园
---增城市实验中学创建优秀家长学校工作总结
我校从2010年2月搬上新校区以来，在全校师生、家长的共同努力下，无论教学质量、管理水平和在家长中的声誉都得到了很大的提升。提出了“以人为本，和谐发展”的办学理念和“家校共育”的办学特色。特别是在2011年更是被评为了广州市优秀家长学校，一年多来我校实实在在地开展家校共育的各项工作，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局势。现将我校家长学校工作汇报如下：
一、提高全校师生、家长对创建和谐校园的认识
和谐校园是和谐社会的一个重要构成部分，它主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。它涉及校园内部环境和外部环境两大系统因素，它为每一个孩子的健康发展创造适宜的环境。同时它也是学校发展的重要方向。首先，构建和谐校园是促进学校事业全面协调发展的现实需要。其次，构建和谐校园，是增强校园创造活力的现实需要。最后，构建和谐校园，是实现校园安定有序的现实需要。
二、学校高度重视,统一思想：只有家校携共育，才能很好地构建和谐校园
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“社会教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。”家庭教育是教育的基础细胞，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是学校教育和社会教育无法代替的一种重要教育。学校、家庭两方面教育是否密切配合，重要的一条取决于能否及时地交流信息。家校共育，可以让老师了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度问题，以便有针对性的进行学生的思想教育工作。也可以让家长不仅知道孩子在学校中的表现，还可以了解学校是如何开展工作的。和谐的家校共育，能使这一渠道更加畅通，能够让学校 1 教育与家庭教育更有时效性和针对性，目标要求更一致，才能够达到构建和谐校园的目的。
学校教育虽然严格按照国家要求办学，但学校的一系列办学行为以及好的举措，社会和家长未必完全了解和理解，甚至误解。若不及时地交流沟通，及时地获得家庭和社会的支持和配合，容易使学校的一些工作落实产生阻力，使学校的一些工作落不到实处，影响学校与家长之间的和谐发展。再者，家长和社会对学校的要求也是学校教育不断优化的一种动力，家长和社会的大力支持可以为学校教育的顺利发展保驾护航。比如，在家长委员会的平台作用下，家长可以不断的提出改善学校教育的要求，传授社会上的经验，积极化解一些矛盾与冲突，积极改善学校的办学环境等。这样可以让学校能腾出更多的精力，沉下心来研究教学与管理，更好地促进学生教育的发展。所以只有家校共育学生才能得到够好的发展，才能够好地构建和谐校园。
三、建立家长委员会，形成家长委员会工作制度。
加强学校与家庭的沟通，成立家长委员会是家校共育的重要工作途径。我们在建立家长委员会的基础上，充分调动各班级家长代表的积极性，通过组织家长会，安排家长座谈，进行家长评议，收集家长意见，提交办学建议，让家长感受到学校的真诚与优质服务，感觉到每一名家长都是学校建设的重要一员，学校的教育教学是全心全意服务于孩子、服务于家长、服务于社会。由此，加强相互沟通，增进教育互信，营造良好的教育环境，促进教育教学发展。家长委员会工作形成制度，如定期改选，定期活动，参与组织“家长开放日”工作，参加学校节日庆典，提出意见和建议等，可以保证家长委员会在学校引领下正常开展工作，发挥自身不可替代的作用。
四、抓好各类主题活动
1、请专家举办家教理论讲座
当今社会因独生子女现象，很多家长对孩子的教育不到位，教育子女没有好的方法，或者管理过严而影响孩子的自由发展，或者过分溺爱导致孩子养成很多不良习惯。针对以上情况，为了提高家长的教育水平，普及家教知识，我校先后 2 多次邀请知名家庭教育专家许化利老师、《知心姐姐》杂志社的多名家庭教育专家和多位家庭教育成功的家长对我校的家长进行家教讲座，提高家长教育孩子的水平。家教讲座受到了学生家长们的普遍欢迎，他们都反映受益非浅，希望学校能多举办类似的活动。
2、加强宣传工作
学校通过宣传橱窗、家长报、网站、电视台等多种渠道向社会做好宣传，与学生家长沟通工作，互相联系。学校网站建成后，在校园网上开辟“家长学校”专栏，宣传一些科学的家教方法。为学校解决不必要的纠纷和困难，为学校提供建设性的意见和建议，为提高学校育人水平做出了应有的贡献。
3、召开家长会
为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，探索的育新途径、密切家校之间的联系、交流教育成功经验、展示学校德育成果、唤起社会对未成年人教育更广泛关注，学校每学期都要召开家长会。目的是让家长了解学校、了解教师教学水平、了解孩子在校情况，学校与家长进行座谈，听取家长的宝贵意见，交流家教经验，寻找教育良方。
4、通过“给学生家长一封信”的形式加强家校交流
为共同做好对学生的教育，学校每逢开学、放假都要通过“给学生家长一封信”的形式，要求家长与学校共同做好对孩子的安全卫生教育、法制教育、森林防火教育等。并要求学生将家长的反馈意见交给学校。
5、邀请家长来校参加活动
如家长接待日、开学典礼、学校重要的庆典、主题班会活动、外出参观学习等，针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询，让家长来校和孩子们一起同话教育，共话成长，同庆同乐。
6、开展优秀家长、学习型家庭评选等活动，树立典型，以点带面
家长学校认真组织进行了各类评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推广，在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校 3 的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，收获良多。
我校将“家校共育”定为教学特色以来，我们虽然取得了一些成绩，学校也被评为广州市优秀家长学校。但是，由于家长学校是成立的时间还不长，还是遇到了一些我们自身无法克服的困难：如活动经费紧张，教师工作积极性难以调动，家长学校师资无法培训，学校只能硬性规定教师自学，邀请部分的家庭教育专家。这些都会严重影响家长学校工作正常有效地开展。今后，我们将在各级领导的关怀与悉心指导下，继续加大工作力度，积极探讨家庭教育理论，提高家庭教育质量，不断改进和完善家长学校工作。
增城市实验中学 2012年9月
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