法泗小学学校工作总结_白庙小学学校工作总结

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2013年法泗小学学校工作总结

2013年，我校以科学发展观、十八大精神为指导，在区教育局、法泗教育总支的领导下，本着“在每个心灵播种理想，在每个理想凝聚动力”的办学理念，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。坚持“课外访万家”重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常规，规范发展，提高质量；有效地开展了教师球类运动会、学生秋季运动会、学生校园集体舞大赛等活动。增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、抓好两支队伍建设。

（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。

1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己分管的工作创一流。

2、领导干部能集中主要精力，深入“课内比教学，课外访万家”的第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”（校委会成员挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

二、教育教学方面重点、特点、亮点

⑴扎实开展有效德育工作。在区教育局德育指导中心的指导下，我校德育工作有效地、扎实的向前推进。有效德育工作做到一月一主题，一月一评比，一月一小结。今年，我校广泛开展了“学雷锋”活动，学生文明礼仪月活动，弘扬和培育民族精神月活动，“三位一体”教育月活动等，通过一系列活动的开展师生精神面貌得到全面提升，班主任、教师的敬业精神明显加强，工作由被动向主动转变。我校教师义务托管留守学生先进事迹经《楚天都市报》《武汉晚报》《长江网》报道后，在社会上引起强烈反响，得到家长、社会的一致好评。我校实施的积分卡管理工作，促进行为规范的养成，获得区德育中心的充分肯定，并在我校举行的全区德育现场会上作经验交流。

⑵优化“六个环节”，促常规管理创特色。

a、优化备课环节。学期初，学校组织全体教师认真学习区局《关于深入推进全区义务教育学校课堂教学改革的实施意见》和《质量考评细则》等文件，引导教师吃透精神，弄清要求，采取集体备课与个性备课相结合的办法，提高备课质量。集体备课要做到“四统一”，即统一课标要求、统一教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。先由主备人把备课初稿下发到备课组成员手中，阐述对单元目标的理解及备课思路，然后通过集体讨论，明确教学目标，确立教学重难点，互解疑惑处，确定共性教案。教无定法，在集体备课“四统一”的基础上，每名教师再进行“二次备课”，结合学情、班情，选择出合适、有效、科学的教学方法，备出个性。

b、优化上课环节。优化上课环节，教研活动是重要的抓手。一是加强理论学习，各年级组依据学科内容和拟定的主题，组织教师观看“千课万人教学”、“生本课堂”等视频资料，以便了解名师课堂教学的特色，掌握最前沿的课堂教学资讯，真正做到足不出户便可学习各地名师的教学技艺。二是大力开展教学研究活动。本学期，学校将“课内比教学”与“模式探讨”结合起来，将每周三上午1、2节课定为语文教研活动时间，每周四上午1、2节课定为数学教研活动时间。开展活动时，充分发挥骨干教师的引领作用，在议课时，以教学中疑惑问题为话题，各科任教师各抒己见，相互启发，最终使大家明白每节课、每个教学内容“教什么”、“怎样教”、“为什么这样教”。这种源于自己亲身的“行动研究”方式，促进了老师们上课时思路更清晰，方法更明确，教学更有实效。三是落实领导干部推门听课制度。为学校带来了课堂教学“四少四多”的新气象：即“临时抱佛脚”的少了，深研教材的多了；随心所欲的现象少了，充分准备的多了；灌输式的课堂少了，以学生为主体的探究合作的课堂多了；低效课堂少了，有效、高效课堂多了。开学至今，全校教师相互听课多达300余节次，校委会成员、蹲科领导全程参与教研活动，每位成员听课达30余节次。

c、优化作业环节。为减轻学生课业负担，学校要求教师设计作业要有科学性，必须遵循“少而有效”的原则，不加重学生学习负担又能尽可能发挥学生潜能；要有差异性，必须做到作业量分层、作业难度分层、完成作业时间分层。课堂作业设计有必做题和选做题，低段多设计些直观的、有趣的作业。家庭作业以《长江全能学案》主，学生必做，教师必改、必讲评；以《练习册》为辅，分层布置，中优等生以阅读拓展练习为主，基础差的学生以基础练习为主，采取教师批改与学生互改相结合的方式批阅，使不同层次的学生完成作业不再有困难。

d、优化培补环节。一是充分利用有限在校时间。利用中午在校就餐的学生较多的契机，采取集中培辅办法。各年级分别安排一个班培优、一个班辅差，培优者重在拓展，辅差者重在基础知识的训练。二是深度挖掘其他有效时间。因很多家长早出晚归，很早便将孩子送到学校，放学后又不能及时接孩子，为尽量满足家长需求，我校组建一支由教师组成的“代理家长”队伍，每天早晚辅导学生做作业，效果明显，在历年来的全能竞赛及区调考中学校成绩斐然。

e、优化检测环节。学校在常规单元检测的基础上尝试“二次检测”的办法，对学生予以“再度评定”。这主要针对部分学困生而言。单元检测后，教师在班上进行试卷分析，课下对个性问题个别辅导，然后再次检测，教师只记其第二次检测成绩。

f、优化课外活动环节。为了丰富学生在校内的学习生活，学校组建了12个兴趣小组，周一、三为读书阅览时间，周二、四为体艺时间，周五为班级自主活动时间。虽看似与课堂教学关系不紧密，但课外活动调节了学生的体能与智能。特别是读书阅读活动，促进学生养成能读书、会读书、爱读书的习惯。

⑶落实安全防范措施，全力做好学校安全工作

学校把安全工作列到议事日程头等大事来抓，建立了由校长为组长、总务主任、政教主任、班主任等为组员的安全工作领导小组，并由专人负责此项工作，具体工作由全校老师共同协作完成。主要做了三方面的工作：

加强交通安全教育。总务处与政教处协作结合小学生日常行为规范进行养成教育，分别在今年的4月、11月邀请法制副校长曾伟、司法曾凡松所对学生进行法律和交通知识讲座，增强学生的安全防范意识。

加强食堂卫生安全工作。制定好食堂管理制度，要求食堂对照《江夏区学校

食堂卫生标准》进行自查自改，总务处经常对食堂进行卫生安全检查，发现问题及时整改。要求食堂人员持证上岗，不购买“三无”产品进校，保证食堂饭菜卫生和消除食堂不安全隐患。认真落实晨午检制度。

做好日常学校安全管理工作。健全安全责任网络，落实第一责任人，做到一级抓一级，规定门卫工作人员24小时不离岗，认真做好“三严”工作（严禁不明车辆进校、严禁陌生人打电话、严禁陌生人进校），制定值周职责，完善值周制度，值周教师必须早到校、迟离校。学校加强物件防范措施，实行检查各室电器隐患，发现一处，立即更除；重要物品、教室做到按时上锁、关门。

⑷关心教职工生活，提升教师幸福指数。今年3月，9月，我校两次组织教职工到镇计生服务站免费对女教师进行体检与防癌筛查和安康保险工作。11月，学校聘请区心理专家为教师进行心里辅导讲座；12月组织教职工进行了篮球赛。看望了退休教师陈佩珍、曹德宝，在职教师王荷花、付冬梅等，重阳节组织我校退休教师欢聚一堂，共商学校发展大计，我校在职教师，退休教师幸福指数明显提升。

三、今后工作打算

1、充分利用教师外出学习的机会，学习和借鉴优秀学校的先进管理和工作办法，回来以后，向其他老师介绍，以点带面，全面提升老师工作效率。

2、加快教师专业化成长进程，努力巩固均衡发展教育的成果，创建人民满意的教育。

3、进一步加强“有效德育”“高效课堂”工作，打一场让全体师生都得到洗礼的法小教育教学攻坚战。

人们都说2013就是爱你一生，2014就是爱你一世，那就让我们自己选择的教育事业陪伴我们一生一世吧！

法泗小学

2014年1月20日