木岗镇把士小学三生四爱五心五好工作总结_三生四爱五心五好
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木岗镇把士小学
“三生、四爱、五心、五好”主题教育
工作总结
为全面实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，促进学生全面发展，学校开展了三生、四爱、五心、五好;主题教育。现将活动开展情况总结如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，把三生、四爱、五心、五好主题教育作为实施教育计划的重要内容，作为进一步加强学校管理、全面提高教育教学质量的重要抓手，作为引领学校特色化、多样化发展的重要途径。以三生、四爱、五心、五好主题教育促进学生良好行为习惯的养成，促进学校管理规范，带动学校发展。
二、成立活动领导小组
组 长：伍兴平
成 员：各班班主任
三、工作思路
开展三生四爱五心五好主题教育坚持以活动为载体，以学校少先队活动主阵地，让学生在活动教育, 促进学生良好行为习惯的养成，提高学生的综合素养。
四、实施过程
1、以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们在校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、能担当的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好少年。
2、开展文明礼仪知识竞赛活动中，积极开展以感恩母亲、回报母亲，讲文明，懂礼仪，做文明学生为主线系列教育活动，按照先知后行，知行合一的活动
1思路，加强学生文明礼仪教育，培养良好的行为习惯。在校园里掀起了讲文明、懂礼仪、做文明学生的热潮。
3、开展母亲节活动。为进一步弘扬中华民族传统美德，强化未强化未成年思想道德建设，积极倡导理解母亲、热爱母亲、孝敬母亲的良好风尚。引导广大学生从爱母亲出发，学会感恩，学会回报，以家庭的平安和谐，促进社会的平安和谐。
4、开展学雷锋，做美德少年签名寄语活动。为进一步加强学生的品德教育，以实际行动响应;向雷锋同志学习的号召，使雷锋精神深入师生心中。根据相关文件要求，广泛开展“我的中国梦”主题教育，进一步深化做一个有道德的人，推动学雷锋活动常态化。
5、开展学雷锋,保护环境活动。通过参加义务劳动提高学生的综合素质，学校把学雷锋、环境保护、养成教育结合起来,弘扬雷锋精神,提高环境保护意识,养成爱护环境,讲究卫生的良好习惯。我校开展的这次学雷锋,保护环境活动，号召全体师生向雷锋同志学习，从身边的每件小事做起，促使学生良好行为习惯的养成，培养学生集体主义精神和助人为乐的思想情操，从而使学生具有高尚的思想品德。引导广大中学生在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播奉献、促进和谐，从而带动学校学生养成习惯向纵深发展，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，为构建;和谐文明校园‛发挥积极作用。
6、开展传承美德，诚信成长“六·一”庆祝活动。进一步推动我校未成年人思想道德建设工作，努力培养和提高我校少年儿童的思想道德素质，促进我校少年儿童德、智、体、美全面协调发展。
7、开展祖国好.家乡美主题书画活动。本次活动分为低中高段举行,各班根据方案动员学生积极报名参与，活动中，各参赛学生不仅充分发挥自己的聪明才智，还结合了中国梦,大家的梦,我的梦！自编自绘出各具特色的手抄报、绘画作品。这些作品，充分地展现了我校学生的书画技能,用自己心灵手巧的手、美好的梦以及自己的实际行动,编织了心中的中国梦,大家的梦,我的梦！表现了学生热爱祖国,热爱家乡的高尚品德。
五、工作成效及经验
1、营造三生、四爱、五心、五好宣传氛围
加强对三生、四爱、五心、五好的积极宣传，根据教师、学生、家长、社会的不同特点确定不同的宣传目标、内容、形式和方法，努力营造良好的氛围。
2、实施三生、四爱、五心、五好
重实效、重结合、重传承，把三生、四爱、五心、五好与学校德育工作有机结合起来。
3、开展社会主义荣辱观教育。
引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。依托少先队大队部，开展形式多样的宣传教育活动和实践活动，让学生了解家乡的发展变化，激发学生爱家乡、爱祖国的真挚情感，树立立志成才的远大理想。充分发挥国旗下的讲话、主题班会、主题队会、红领巾广播、黑板报的宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展校园活动，培养学生不畏艰难困苦，勤奋学习的情操和品格，引导学生树立正确的是非观。
4、加强养成教育。
继续贯彻落实好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过各种创建文明校园实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生良好的品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。
5、抓好学校文化建设。
6、利用召开家长会，向家长发出倡议书，邀请法制副校长等方式，加强学校与家庭、社会的联系沟通，充分发挥校外教育的作用。
通过开展三生、四爱、五心、五好题教育活动。全面实施素质教育，促进了学生全面发展，树立学生正确的人生观、世界观和价值观。
木岗镇把士小学
2013年11月
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