第十一章 中小学教育科研 总结_学校教育科研总结

第十一章 中小学教育科研 总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校教育科研总结”。

1、中小学教育科研是中小学教育科学研究的简称。是指为了改进中小学教育工作围绕某一

主题二进行的有目的、有计划、系统的钻研和探究活动。

2、中小学教育科研活动中，研究的对象为问题。

3、中小学教育科研的层次：1）方法论 2）研究方式 3）具体方法与技术

4、中小学教育科研的意义：1）解决教育教学问题的需要； 2）促进教师专业不断发展； 3）

不断激发教师对工作的热情

5、中小学校本研究和教学研究是当前中小学教育科研重量重重要的研究。中小学校本研究

是指以中小学教职工为研究主体，以学校自身存在的问题和学校发展的实际需要为选题范围，并且将研究成果直接应用于教育教学而进行的研究。校本有三个方面的含义：一个是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。

6、中小学教育科研实施过程：1）课题的选择 2）查找文献资料 3）设计研究，撰写研究

方案 4）研究实施与资料收集 5）资料的处理与分析 6）研究报告的撰写 7）课题结题

7、中小学教育科研的方式：

1）调查研究：是有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的一项研究。步骤：①准备阶段；②制定调查计划；③制定调查工具；④试调查；⑤实施调查；⑥整理和分析调查资料，得出调查结果；⑦撰写调查报告

2）行动研究：教育实践工作者为改善教学实践而开展的研究。解决“怎么办”的问题。

步骤：①发现问题；②分析问题；③设计研究方案；④研究实施与资料收集；⑤总结与反思，确定下一步研究问题；⑥整理和分析资料，撰写研究报告

3）经验研究：教师通过对自己的教育教学经验进行回顾和反思进行研究的一种研究类

型。步骤：①积累经验，提炼问题；②分析经验；③撰写经验研究论文

4）个案研究：对某一现象、事件或者个人进行深入系统的研究。步骤：①确定个案；

②收集个案资料；③分析和整理资料，寻找问题解决方案；④方案实施；⑤撰写研究报告和论文

5）叙事研究：是指通过口头或书面讲故事的方式开展的研究；叙事研究中的一种特殊

形势是教师自传型叙事。步骤：①发现研究问题；②寻找叙事对象；③搜集故事；④撰写故事；⑤分析故事，撰写研究报告和论文

6）实验研究：用实验的方法研究问题的一种研究类型，是研究者按照研究目的，合理

地控制或创设一定条件，人为的变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育现象工作规律的一种研究。步骤：①实验设计；②实验实施；③整理和分析实验数据，分析变量之间的关系，得出实验结论；④撰写实验报告；⑤进行扩大实验或重复实验，以进步一步推广或验证实验结论。

8、中小学教育研究科研的方法：

1）实物分析法：通过收集相关的实物资料进行分析与研究的一种研究方法。步骤：①

确定研究主题；②选择合适的实物；③对食物进行初步归类和分析；④进行深入分析，得出研究结论；⑤撰写研究论文或报告。

2）观察法：研究者有目的、有计划地对某种现象或者某个教育问题进行观察、记录和

分析的一种研究方法。

3）问卷法：研究者把研究内容设计出若干个具体问题，编成书面试卷，交个所选择的人员进行书面回答，从而收集和分析资料的一种研究方法。步骤：确定研究问题、编制问卷、进行预调查、修改问卷、发放问卷、统计和分析问卷、得出结论。

4）访谈法：通过有目的、有计划地对被研究者进行访问或与被研究着谈话而进行研究的一种方法。具体包括三个方面特征：有目的有计划地实施；通过访谈或谈话进行；目的是为了研究。步骤：①选择访谈对象；②制定访谈计划；③正式访谈；④整理

和分析访谈资料；⑤得出结论。注意事项：①访谈纲要简明扼要；②问题尽量开放；③充分地了解被访谈者的背景情况；④避免发表自己主观意见；⑤选择适当的提问方式

5）检测法：借助测验工具，通过测试来收集研究资料的一种研究方法。步骤：①选择

测验对象；②制定测验计划；③选择或编制测验量表；④试测验；⑤正式测验；⑥整理和分析测验结果，得出结论，撰写测验报告