学校精神文明工作总结_中学精神文明工作总结
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盛开在天山脚下的文明之花
——乌市第 中学中学精神文明工作总结
2010年对于乌鲁木齐市第 中学是不平凡的一年，是值得八十九中全体师生骄傲的一年。全体师生告别了在外租赁教室上课的日子，回到了属于自己的校园。建筑面积6613平方米的教学楼、5706平方米的体育场、13884册图书、全部齐全一类达标的功能室。所有这一切都掀开了乌市第八十九中学崭新的一页。
学校坚持正确的办学方向，贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，努力创办人民满意的学校。学校积极推广全新的品牌文化，“做优秀的教师、做学生的良师益友”、“履行职责、教书育人”思想，着力创建平安和谐的文明校园，坚持“忠诚与教育事业、恪尽职守、服务于社会、提高学生素质、办驻区满意的教育”的工作使命。不断提高教学质量，优化育人环境，注重学生特长培养、个性发展和全面成长，走出一条“以人为本，严格管理，依法治校，科教结合，办有特色，质量上乘，全面发展，共建和谐”的兴学育人之路。我校于2010年3月制定下发了《创建市级文明单位实施方案》，开展了一系列文明创建活动，现将我校精神文明创建工作做一总结：
一、领导重视，师生热情高，文明校园创建工作与学校工作相结合，既推动了学校各项工作，又突显活动实效
我校党政领导高度重视群众性精神文明创建活动的持续健康开展，多次开会研究学校思想政治工作和精神文明创建工作，特别是在进一步加强和改进青少年思想道德建设工作上，从教学思想、精神文化、校园环境、课程设置、活动管理、社会实践等多层次、全方位达成了一致的共识，进一步加强师德教育，教书育人必须坚持德育为首的方针，促进学生德智体美全面发展。
2009年3月，学校制定了《乌市第 中学创建市级文明单位实施方案》，安排部署了文明校园创建工作任务，要求创建工作以人为本，坚持科学发展观，以现代科学教育理念为指导，树立科学的教育质量观，紧密围绕学校中心工作，同心同德，共同努力，学校极大的调动了师生的创建积极性和旺盛的工作、学习、生活热情，各项创建活动有序进行。
1、深刻认识创建工作的重要意义
学校领导深刻认识文明单位创建对于学校管理的重要意义。因此，我们提出：以文明单位创建为契机、全面提升学校管理水平。创建工作的意义是：
首先，加强社会主义精神文明建设是我国中小学社会主义性质的重要特征。
其次，把促进发展作为学校精神文明建设工作的第一要务。把强化素质作为学校精神文明建设工作的根本任务。
把服务师生作为学校精神文明建设工作的根本宗旨。
把重在建设作为学校精神文明建设工作的指导方针。
2、严格落实文明单位创建规划提出的七大主题工程，确保创建工作顺利完成1.捐资助困的 “爱心助学工程”。
2.以少年小论坛为龙头的矫正学生不良行为习惯的“养成教育工程”。3.爱我学校，爱我家园的“绿色环保工程”。
4.走向社会，走进社区和家庭，了解社会，关爱社会的“社会实践工程”。
5、以加强民族团结，树立良好的民族团结风气的“民族团结工程”。6.提高教师素养，博览群书，扩大教师知识面的“读书明智工程”。7.加强校本教研，特色教学，提高教师科研水平和学生综合素养的“科研创新工程”。
3、脚踏实地做好各项活动，有条不序开展创建工作
正是因为有了精神文明工作的深刻认识，紧密结合“两基“验收工作，为更好的强化素质，实现学校根本任务，争创市级文明单位，我校召开了动员大会，同时，为了强化效果，我校全体领导在动员大会上还做了郑重承诺、签订了责任状、开展“六大活动”全面调研学校目前存在的问题，提出了具体的改进措施。设立了行风评议台，接受全体教师及家长的监督。设立党员示范区，每位党员分区包干，责任明确，评选星级党员，起到模范带头作用。
4、进一步强化管理，狠抓安全工作，安全事故为零，确保校园和谐稳定。
安全是学校工作的重心，为此，今年八次演练分别是： 3月中学生安全消防日宣传及演练 4月防爆防范演练
5月防震避险逃生演练 6月自救互救逃生演练 9月紧急疏散演练 10月防雷电演练 11月“11.9”消防演练 12月“食物中毒”应急预案演练
八次演练，为预防和应对社会安全、公共安全、意外伤害、自然灾害对广大师生造成的危害，创建安全、和谐、稳定的消防安全环境，对于增强避险逃生、自救互救能力训练，有效减少人员伤亡有着重要意义。
5、创建活动与校本教研相结合，狠抓教育教学质量的提高，积极开展优质课评选和青年教师赛教活动。
科研新校专题之一---诗歌诵读活动
我校《诗歌的诵读策略》课题和《小学数学教学中指导学生解决问题策略的研究》，是全国教育规划办批准立项的全国教育科学“十一·五”规划课题《本色课堂导学的理论与实践研究》课题（课题批准号：FHB070401）的子课题。
课题的研究时间均为2009年1月至2011年7月，课题自2009年1月开始准备，经广泛的文献及实证分析，确立了具体的研究目标及实施方案，经课题主管单位乌鲁木齐职业大学师范学院、乌鲁木齐职业大学教师培训学院领导批准，在我校王友邦书记、王飞鹏校长和高云校长的鼎力支持下，2009年5月开题。
《诗歌的诵读策略》课题将我校诗歌的诵读定位在吟颂古诗文的过程中，通过对优秀的童诗及成人诗的理解和鉴赏，培养他们热爱祖国的语言，感悟祖国语言文字的魅力，促进和提升学生的文学修养。《小学数学教学中指导学生解决问题策略的研究》课题力求从课程改革的角度出发，立足课堂，面向实际，全面提高学生各方面的素质。根据教材内容，对教材进行分析，对比多种版本教材，创造性的使用教材，根据学生实际情况，充分发掘教材和生活中用数学的诸多因素，使数学问题生活化，探究出适合不同学段学生解决问题的基本方法、策略，形成学生解决问题策略的可操作性模式。
目前课题工作正在有条不紊地进行着，相信在专家、领导和教师的齐心协力下，我校课题将达到预期的成果，从而服务于教学。
科研新校专题之二--西部歌王洛宾文化宣传基地
文化犹如一个民族的血脉，古往今来，世界上任何民族生生不息的真正不竭动力就是自己独特的文化。如果一个民族的文化源绝流断，那么，这个民族也就匿迹销声了。因此，名人言论、形象和成就，有深厚的文化沉淀，也有其独特的历史魅力，承载着一个地区、一个时代，乃至中华民族历史文化价值，也是重要的非物质文化遗产。
被中国和世界人民尊称为“西部歌王”、“民歌之父”、“人民音乐家”的著名作曲家王洛宾先生，倾注毕生精力，收集、整理、改编、创作了《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》、《掀起你的盖头来》、《半个月亮爬上来》等千余首脍炙人口、久唱不衰的中国西部民族音乐作品，清音绕梁，沸扬神州，许多作品已成为中华民族艺
术宝库的经典之作。1994年6月王洛宾音乐会在联合国举行，一百多个国家的大使出席，被联合国教科文组织授予“东西方文化交流特别贡献奖。”国家主席胡锦涛及原主席江泽民对王洛宾先生为弘扬中华民族的优秀音乐艺术做出的巨大贡献给予高度评价和充分肯定。
正是因为王洛宾文化国际影响，乌市第八十九中学致力于打造《西部歌王王洛宾文化特色学校》 ：
1、由王洛宾研究专家刘书环先生的鼎力支持，新疆独有，世界瞩目，不可再生，成为内向型教育、外向型育人，瞻仰、研究、传播王洛宾文化的基地。
2、形式独特，设计新颖，出奇制胜，激励学生爱党爱国、爱新疆、刻苦学习、争优创先、勇于奉献的自豪感。
主要内容：
1、把学校操场打造成王洛宾文化广场。请著名雕塑家创作、在学校大院矗立王洛宾塑像；
2、在学校操场路面铺设时，镶嵌王洛宾世界经典名曲《在那遥远的地方》五线谱；
3、在学校操场明显处将王洛宾王洛宾世界经典名曲《在那遥远的地方》手稿展示出来；
4、学校形象标志，在学校操场或教学楼上悬挂《西部歌王王洛宾文化特色学校》牌匾。
5、建立王洛宾纪念展室。
6、聘请前外长李肇星、副外长王光亚、刘书环会长等国内外知
名政治家、学者、企业家担任学校名誉校长、校外辅导员。
二、学习实践科学发展观活动与学校精神文明创建活动相结合，增强创建活动的针对性和实效性，注重实践特色，坚持边学边改，积极主动为师生办实事好事，不断丰富和完善创建活动的长效机制。
我校自3月初正式启动深入学习实践科学发展观活动以来，充分利用校园广播电视、学习园地、黑板报、实践活动简报、专栏、悬挂垂幅、横幅等灵活、多样的宣传形式，切实发挥舆论宣传的推动、造势作用。
认真组织教职工学习会、党团员活动、例会等，按照学习计划和学习笔记五统一的要求，编印每一次学习记录，注意挖掘学校在学习实践活动中涌现出来的的先进典型，向上级推荐道德模范、劳动模范、优秀教师、先进班主任等多名，及时做好信息上报和先进典型的推荐工作，增强学习实践活动的感染力和吸引力。
学校统筹兼顾，妥善处理好教育教学与学习实践活动的关系，积极开展“争先进位”活动，联系教育教学实际，扎实开展好“教书、育人、敬业、奉献”和“五好四爱三创业”主题实践活动，引导广大教职工党员逐步养成符合科学发展观要求的行为习惯。自觉践行科学发展观，奋力促进学校大发展，已经成为每一位宁陕中学教职工开展学习实践科学发展观的最大愿望。
学校践行科学发展观，坚持以人为本，关爱学生，自筹资金，努力为师生办实事。
自我校开展学习实践科学发展观活动以来，全体师生思想认识高
度统一，领导带头，全员参与，精神文明创建活动融入学校工作的方方面面，质量意识显著增强，活动亮点纷呈。
三、开展丰富多彩双拥活动，加强全体师生爱国主义教育。学校领导把握形势、提高认识，充分认识到双拥工作的意义，充分认识做好双拥工作，是我们办好人民满意教育，促进教育发展，加快社会主义现代化建设进程的必然要求；是弘扬社会主义思想文化，推动经济、社会全面协调发展的现实需要；是实践党的宗旨的重要保障。
为此，学校积极联系消防局、部队、派出所，签订了共建协议，学校还积极组织学生走进消防局、部队参观学习，进一步沟通了军民鱼水情，共建先进文化，共树文明新风，共建美好家园，共育“四有”新人。
四、团队工作开展正常，充分发挥团委、学生会、学生社团作用。在学生中开展“理想信念”主题教育，要求学生从小树立远大理想，认真学习，刻苦钻研，立志成才，报效祖国。校团委完善落实了“一会、二则、三制度”，即团干部工作例会，团支部工作细则，团员常规考察细则，团员管理制度、考核评议制度和纪律处分制度，明确各级团干部的工作职责和工作程序，实施团委会、班级团支部两级管理，有效提高了团组织的战斗力。广泛开展文明宿舍、卫生班级、安全集体、纪律等各项评比竞赛，结合重大节假日，走出校门、服务社会，广泛开展“学雷锋，树新风”、“献爱心、送温暖”、“扶贫帮困、救助贫困学生”、“为营养计划”捐款等活动，把文明的言行
在社会上发扬光大。
总之，精神文明创建是一项庞大系统的工程，必须运用统筹兼顾的方法，妥善处理创建工作任务与教育教学任务的关系，努力做到两促进、两不误，双丰收。我校虽然在文明校园创建上做出了巨大努力，但与上级领导的要求和人民群众的希望还有一定的差距，我们一定虚心接受批评意见，在今后的创建过程中逐步加以改进，以便早日建成自治区级文明单位。
二0一0年十二月
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