初中语文精读课文研究总结1_初中语文课文总结

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初中语文精读课文研究总结

基于对我校学生学力的分析，我校学生学习能力较弱，语文的一些基本学习能力上，与兄弟学校相比，存在着巨大的差距，因此如何让学生们在课堂上学起来，学会学，喜欢学，从而养成一定的学习方法和习惯，成了语文教学的首要问题。再者，精读课文的学习是语文学习中极大的难点，如何让我们的精读教学能够走出学生念经这样的氛围？成了我们研究的重点。

对于精读课文教学，我们应该做到：

①促进教师更深入的解读精读课、吃透每篇课文的教学内容，制定合理的教学目标，把握教材，实施教法。

②基于学生的认知基础，设置能够为学生掌握的教学内容，创设能够反映学生学习程度的学习过程，设计学生能够参与的学习活动，使绝大多数学生参与到学习中去。

③教师的教和学生的学形成一种合力，教师更多的以学生学习的引领者，帮助者的身份，帮助学生更好的学习，同时关注绝大多数学生的学习状况。

④更好的设计作业，注重教学反馈，以及时的教学矫正，帮助学生形成课后的学习方法。

这样的话我们不仅能够愉快的教授课文，而且还能取得意想不到的成绩

课例研究既是教师合作完成的，也需要对学生进行深入的调查研究。因此使教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间，因为这种持续的教学研究，而能够相互了解，从而使学习关系、教研关系变得更融洽，并取得更大成绩

突泉三中语文课题小组

2010年8月