古城学校工作总结_学校每月工作总结

2020-02-26 学校工作总结下载本文

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11——12学年工作总结

古城学校

2011年12月30日

古城学校2011-----2012学年度工作总结

在过去的一年里，我校在上级领导的关心和支持下，与时俱进, 立足于学校发展规划，坚持“以师生发展为本，为师生成长服务，培养师生的良好个性品质”为办学思路，努力构建“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特点，学生——全面发展有特长” 的办学模式，努力创办“师资队伍优秀、办学条件优越、校容校貌优雅、管理水平优胜、教育质量优异”富学校，以全面、协调、可持续发展的科学发展观统领学校工作全局，立足现实、着眼未来，把握好发展的节奏与重点，调动一切积极因素搞好教育教学，努力把古城教育事业推向新的水平。

一、努力改善办学条件，营造富有文化气息的校园环境。

本学年，经多方投资，改建学校操场，修建了水泥篮球运动场，购买了大量体育器材，使学生课余生活丰富多彩。重新美化了校园环境，植了果树，种了花草。使学校校园环境整洁优美，赏心悦目，以此来营造“校园无空地，处处都育人”的校园文化气息，给学生以一种美的熏陶，努力把学校打造成一部立体的、多彩的、生动的教科书。

二、实实在在抓好教师队伍建设。

1、建章立制，规范操作。进一步完善各项规章制度，落实责任制，用制度引导人，用制度激励人，建立民主管理、民主参与、民主监督机制，结合学校实际制定有关工作制度，如《古城小学教师岗位职责》、《学校管理制度》等，使学校工作有法可依，有规可循；同时

加强“自律”，每一位教职员工都要服从管理，遵章守纪，在各自不同的岗位上发挥其作用。规范考勤考核制度，严格上下班制度。在制度建设过程，学校将充分发挥民主，为教师创造一种宽松和谐的环境，满足教师群体的心理需求，使每一位教师都成为自觉的创新主体，形成自我激励、自我约束、自我管理的局面。同时，着力培养教师合作的团队精神，使每一位教师都能和学校同发展、共命运，从而产生一种内在的合力，心往一处想，劲往一处使，不断促进学校各项工作的顺利开展。

2、继承传统，开展以“爱岗敬业”为主题的师德活动。以出色的团队精神、务实的工作作风、良好的教学业绩充分发挥示范作用，调动一切积极因素搞好师德工作。学校每学年都开展一次“班主任论坛”，通过与教师签订“安全责任状”、“遵守教师职业道德公约”等系列活动，积极倡导爱教育事业、爱学校集体、爱所教学生、爱本职工作的良好风尚，使严谨、求实、敬业的教风得到了进一步弘扬。

3、重视发展，努力提高教师的自身素质。

学校发展的关键在教师，只有拥有高品位的教师，学校才能走上可持续发展的道路。加强教师队伍建设，努力建设有创新能力、奋发向上的领导班子和一支师德高尚、业务精良、具有改革意识、具有新的课程理念、具备执行新课程能力的教师队伍。学校制定了各类教师进修、培训计划，目标明确，对参加各科培训教师学校都于支持与帮助。另外，我校继续加强教师基本功训练。同时要求教师自学教育理论书籍，多写论文，常常反思。注重骨干教师和青年教师的培养，并

明确每个青年教师每学期至少要上一次校级以上公开课。扎实开展好校本培训，学校每学期开展一次班主任论坛，提高班主任的班级管理能力。培养教师学习意识，悉心营造学习氛围，“让读书学习成为教师习惯”，使校园充满书生气、书香味，努力形成学习型校园、书香型校园。

4、积极探索，努力抓好教育科研工作。一年来为扎实稳步推进我校新课程改革，平时各学科举行小型教研活动，提高教师课堂教学水平。全体教师共同备课、说课、设计教案，并在上课后写好教学反思或点评意见，做到集体参与，全程参与，让教师迅速成长。在此基础上，我校利用培训与自学相结合，提高教师课堂教学能力。

三、探索德育新途径，增强德育工作的主动性、针对性和实效性。

1、完善机构，构建坚强的德育领导体系，加强学校德育工作，充分发挥班主任、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用，使德育工作富有主动性。以少先队常规活动、常规基地的建设为重头戏，把弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育和诚信教育作

为思想道德建设的三大重点，在实施德育的过程中，贴近生活、贴近实际，广泛开展道德实践活动，促进学生道德生命的和谐发展。同时创设浓厚的德育文化氛围，调动德育资源，创设跨时空的交流互动平台，体现学校德育的新观念和现代气息。主要的活动有：读书读报知识竞赛活动、我爱家乡、学习雷锋等演讲比赛加强学生思想道德建设。

2、强化未成年人的思想道德建设：坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，精心准备，认真组织宣传，让学生在一次次讲话中受到教育，主要的主题有：诚信、助人为乐、各种实践活动感受、孝敬等各种礼仪教育；结合纪念日开展影视教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的活动，具体有：手抄报展览、演讲比赛、班队活动，我们把未成年人的行为规范教育作为学校德育最基础的工程来抓，广泛开展在校内“向不文明行为告别”活动，在校外切实做好“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。

3、重视思品课堂的任务落实：思想品德课是实施德育的重要途径和重要渠道，我们要切实抓好思想品德课、乡土教材的教学，提高其教学质量，并且以思品课教学内容和要求为主线，设计开展各种活动。各年级教师根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。

4、发挥少先队的组织作用：少先队是学校德育工作是否能真正落实的一支中坚力量，少先队根据自己的特点，积极做好德育工作，通过健康有益、生动活泼的活动，帮助队员培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到了全面发展。努力抓好三项竞赛检查，坚持日检查，周汇总，月评比，从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把常规工作抓好，使养成教育真正到实处，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”，使学校的每一个角落都成为德育的实施地，保证学校良好的教学秩序和育人环境。

5、构建家校联系：通过家访、发告家长书、每天的家校联系册等途径，把对学生的教育有效地向社会延伸、向家庭延伸，对社会、家庭的教育力量进行整合，探索学校与家庭沟通的模式，学校于上半年、下半年两个学期各举办了两次全校性的大型家长会，取得了较好的效果，从而建立了齐抓共管的协调互动机制，形成整体的教育氛围，实现社会、家长对学校教育的积极认同和支持。

古城小学虽然地处农村，条件落后，师资力量薄弱，但学校的办学历史蕴涵着深深的文化气息，“以人为本”的教育理念充满着人文关怀，和谐发展的办学目标促进着师生的和谐发展，学校将进一步完善规划、增加投入，改善环境、健全制度、强化管理，努力实现教育信息化，教育品牌化，全面提升学校发展水平，把学校真正办成人民满意的学校。

附：

一、主要工作要点：

（一）协调镇中心校维修了学校教学楼楼顶。

（二）对学校门卫室加盖了房顶，起到了防晒及防雨的作用。

（三）学校投入资金为学前班学生及全校教师入了人身意外伤亡保险。

（四）为了配合班班通工程的实施，学校为教师配备了三台办公电脑，改变了办公条件，提升了办公质量。

（五）为了改变学校的教育教学环境，给学生营造一个更好的学习环境，学校投资五千余元充实了校园文化建设。(如：

楼体标语、版面、标牌等)

（六）学校本着“一切为了学生”的理念，为每个班级配备了一台饮水机，并免费供应纯净水，在严寒的冬日送上一杯热水，暖了学生的心。

（七）学校为了减轻学生的负担，免去学生一切费用，如：学籍相片，学习工具，五好小公民书籍等。

（八）为了让教师在良好的条件下休息，特在教师住室购置了床，饮水机等设施。

（九）新增图书100余册。