(完成)水边小学学年校本培训总结_小学农村校本培训总结
(完成)水边小学学年校本培训总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学农村校本培训总结”。
2007—2008学年
水边小学校本培训工作总结
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路。用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较的发展，现总结如下：
一、领导重视，目标明确：
学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍做为重点，把搞好教师的继续教育工作做为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训工作的领导，成立了以校长为的校本培训领导小组，吸纳学校骨干教师为成员，制定出切实可行的计划，明确每学年的学习目标和任务，健全人文管理制度，规范校本培训工作。
二、加强认识，转变观念：
随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径，对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。
三、加强培训，促进课程改革的有效开展：
在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校规定培训工作，组织教师学文件、学课标、学新的理念、学教材、学继续教育规定的科目，要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。不但要做好学习笔记，还要善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
四、举办形式多样的校本培训：
这一学年我校校本培训的形式主要有：校内培训、名师课堂培训、中心校集中培训和新课程培训等形式。
暑假期间，根据市、县教育局的要求，我校一批教师参加新课程培训学习。新的课程，新的要求，它是教改的方向，我们每一位教师都要掌握其动向。于是开学初教导处就组织参加教师对口的培训，使每一位教师都掌握教改的最新动向，更好的指导教学工作；利用每一次的业务学习，选择有针对性的内容组织全校教师集中学习，学习新的合适的教学教育理论、方法；针对我校大部分教师的教学课件制作有一定水平但不是很高的实际，我校还聘请专家对教师进行教育教学方面的培训，让教师掌握先进教学理念和教学方法；在中心校我们全体教师学习心理知识，为更好地教育学生，更好地为自己减压，更好地做好本职工作提供了有力的保障。
五、培训内容丰富，能够为不同需求的教师提供不同且全方位的培训：
本年度我校举行的培训有：业务能力培训、名师课堂培训、新课程标准下的教育教学理论和方法培训、新教师培训、英语（转岗）培训等等。通过各种培训提高了我校教师的教育教学能力，在学生质检和各种比赛中都取得很好的成绩。
六、创造环境，提升培训质量：
教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。为了让教师们都能愉悦地学习，学校为教师提供了环境相对好一点的洁净明亮的教研活动室，利用培训时间对教师进行培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，学校对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。
总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了较好的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。
长宁镇水边小学 2008年8月
2006—2007学年水边小学校本培训工作总结新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校......
学习《怎样提高数学的解题能力》心得体会水边小学 张翠娟解题是深化知识，发展智力，提高能力的重要手段。规范的解题能够养成良好的学习习惯，提高思维水平。在学习过程中做一定......
2008—2009学年水边小学校本培训工作总结一年来，我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，坚持把教师的校本培训作为一项重要策略，努力使学校成为专业化教师发展的基地、......
学习《教师的教学技能》心得体会水边小学 刘振中学习了《教师的教学技能》一书，我感触很深，教学技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，......
校本培训学习心得体会水边小学曾春桃本次校本培训期间，在学习了关于《主体参与课堂教学模式》的讲座后，结合课堂实际教学，我对“主体参与课堂教学模式”有了更深地认识，觉得在今......
