三驱镇铁桥小学说课活动总结_小学教师说课活动总结

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三驱镇铁桥小学2012——2013年度

说课活动总结

为了提高教师的业务水平，根据县教委和进修校有关文件精神，在校领导精心组织和安排下，2012年9月28日下午，我校开展了说课比赛，参加说课的共有15名教师。说课活动在我校还是第一次，学校在此之前进行了说课培训，老师们非常重视这次说课活动，上网查阅资料，教师准备充分，不少老师说课水平很高。我们请了专业评委，评出了一二三等奖。

老师们把这次说课看作是一次学习交流的好机会，一次展示自己才能、展示自己教学风格的好机会，有的老师不仅听本学科教师说课，还听其他学科教师说课，这种虚心学习，积极进取精神值得我们大家学习，应该发扬下去。

说课，实际上是老师叙述我这节课怎么教，为什么这么教。里边有教法、学法设计，教学过程设计，板书设计，还有教师对教材的理解与分析，对学生心理分析，教师教学思想的表露，这是作课听了所不能达到的效果。一节说课，全面地反映了教师的教学思想，展示了教学基本功。

这次说课反映出我们的教师教学理念发生了深刻变化，以学生为主体的教学思想贯穿全过程，教师上课不再只是使用讲授法，教学过程不再只是教师讲学生听、学生记的过程，学生自主探究的教学方法，合作学习方法，走进了我们的课堂。

存在问题及改进意见

1.个别教师在说课中还存在说教案现象、理论支持较少。

2.说课时照着稿念，最好变成自己的话来说。

3.有的话离题太远，可以不要。

4.书写格式要规范：小标题也要空两个格。分段的第二行要顶格写。注意使用标点符号，特别是小学教师，这是基本功。

5.要用教学语言说课、讲课，表述力求准确。

6.对三维目标理解不透。如：过程与方法目标：“培养学生积极思考善于与人合作交流等良好的学习习惯”。“过程与方法”目标是学生通过什么途径，什么方法获取本课知识目标。

三驱镇铁桥小学教科室

2012年10月11日