上期小学语文教研总结_小学语文教研总结

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芦山县宝盛乡中心小学2013-2014年度上期

小学语文教研工作总结

刘宇

2013—2014学年度上期的工作已接近尾声，现将我校语文教研工作总结如下：

本学期，我校语文教研组坚决以工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体学生，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养了学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高了学生的综合素质。

我组积极配合学校安排，严格按照学初的工作重点，切实抓紧了教学常规，并坚持培养学生良好的学习习惯，健全了以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展了教研活动。同时，我组还开展了丰富的语文活动，如“诗歌朗诵会”“好作文展评”等，以促进学生学习积极性与语文能力的提高。此外，为了进一步加强对我校年轻教师的培训，不断提高业务水平，力争打造一支高素质的小学语文教师队伍，我校于2013年9——10月份，先后安排张月、欧雪梅、杨美娟、陈冯仪等几位老师出去参加了教学交流学习。

为进一步落实“新课标”的理念，我组在本期主要做了以下工作：

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）在每周一例会时，我组组织全体语文老师学习《新课程标准》和《小学课堂教学策略》。明确形势发展要求，学习新课标，在思想上

树立新课标意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的检查。认真抓好学校教学常规，每周对每位老师的“六认真”对照检查并做好记录，提出问题与不足并及时整改。

（3）信息技术的学习。学校为每位老师配备了一台电脑，并在六

一班试点运用电子白板，继续加强全体语文教师在信息技术上的应用

能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括备课、上课、批改与辅导、教学评价、教学研究

等方面。本学期我组配合学校抓好了教学常规的执行与落实。同时，坚持组内听课评课活动。要求老师们认真填写听课记录，不能弄虚作

假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、深化课改实践，整合课程资源，构建高效课堂，向高效的课

堂教学要语文质量。

（1）努力构建高效课堂，落实有效教学：努力探究教学目标的有

效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有

效调配，教学评价的有效调控；努力追求开放民主、活泼灵动、扎实

高效、彰显智慧的语文课堂教学境界，让课堂焕发生命的活力。

（2）深化了对“文本”的研究。继续倡导老师们“一篇课文两课

时完成”，重点研究“培养预习习惯，精简教学环节，突出教学重点”的高效的具体策略、方法，强化了“教学目标”的有效达成。

（3）坚持优化“识、写、读、背、作、说、习”的训练，尤其是

关于“写”的训练，各年级在课堂教学中都要求安排相应的书面练习，中、高年级要求重视读与写的有机结合，尤其是高年级更要求注重“准

确表达”的训练；各年级都要把“作业设计”做为语文课程资源的重

要内容加以研究、给予有效开发和利用，打通课内外学习，减少了重

复低效的机械作业，使学生的语文学习更愉快，更开放，更高效。

（4）组织优化作文教学的专题研究，对作文教学管理、指导以及

评改的全过程进行攻关研究，以整体优化作文教学，提高作文教学有

效性。

4、推进课外阅读，加强学校少年宫建设，大力推进外阅读实施

进程，向“振兴阅读”要语文质量。

（1）全面落实了“振兴阅读”指导计划，进一步推进课外阅读。

（2）加强学校图书资源的利用，以多种方式培养学生的阅读兴趣，注意读书的趣味性、广泛性并让老师们进行了读书指导，注重了读书的有效性、持久性，开展了读书活动，全面推进了课外阅读。

5.课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困

生学业成绩。

本期语文教研工作总结如上，不足之处我组将在新学期改进。

宝盛中心校语文教研组

2013年1月8日