学校领导班子工作总结_学校中层领导工作总结
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永合中学2012年
学校领导班子工作总结
2012.12.20
永合中学2012年学校领导班子工作总结
一年来，在上级政府和教育部门的正确领导、关心支持下，学校以“不求人人升学、但求人人成才”、“以学生发展为本，不断满足社会家长对学校的要求的统一”为办学目标。锐意进取、开拓创新，全面加强教学管理，深化教育改革，改善办学条件，促进教育教学工作全面发展，学校领导班子成员及全体教师精诚团结，努力工作，视校如家，无私奉献，学校各项工作都取得了优异的成绩。
一、具体表现在以下几个方面
（一）、加强班子建设，充分发挥班子核心作用。领导班子的办学治校能力，影响着学校的发展方向，速度和未来。坚持开展领导班子作风建设工作，明确职责，加强考核，率先垂范，为师之表，坚持学习，提高素质，努力形成“五种”风气：团结之风，始终坚持和谐团结，保持较强凝聚力；进取之风，始终发扬艰苦奋斗，不断进取；求是之风，对事对己严格要求，求真务实；爱才之风，做到求贤若渴，打破束缚，创造条件，给有潜力的年轻教师委以重任；廉政之风，做到不以权谋私，对在工作中玩忽职守，在教师中影响极坏的，搞阴谋诡计的领导，决不姑息。
（二）、坚持德育为本，从严治校，强化管理，促进了学校的和谐发展。
在德育工作中，重视德育队伍建设，营造了全面育人、全员参与、全过程管理的工作氛围，紧紧抓住班级这块主阵地，开展了丰富多彩的活动，全面推动了学生思想道德建设。在管理上细化了分工，明确了责任，加大常规管理力度和过程管理，重点加强了对学生的养成教育。学生的良好行为习惯已逐步形成。大力推进校园文化建设，营造了一个和谐的育人环境。学校声望、办学水平有了很大提高。
（三）、坚持以教学为中心，教育教学质量有了很大提高。
在教学方面，我们制定了科学全面的考核方案，狠抓常规，强化课堂，夯实常规管理制度，坚持采取了循环教学，健全奖励机制，增强了教师的责任感、使命感，极有力地调动了广大教师的工作热情和积极性，从而使我校的教学工作有序开展，成绩稳步提高。
（四）、积极改善办学条件，满足现代教育教学的需要。
在改善办学条件上，我们坚持的原则是：内部积极挖潜，外部协调争取，想办法及时全面改善。今年我校投入近10几万元，改善办学条件，购买了师生健身器材，更换了教室门窗，装备了教师会议室，维修改建了教师活动室，图书室。班级进行了文化布置，同时投入了一万元美化绿化。
（五）、切实提高教师的专业素质，兴趣小组活动初显成效，素质教育得以落实。
我校特别注重教师的业务提高，通过课堂反思、集体备课、听评课、外出学习汇报等形式来提高。另外，还开展了教学大练兵活动，锻炼了老师驾驭课堂的能力，掌握了用现代信息技术教学的方法。教师整体素质明显提高，一些青年教师脱颖而出。
学校重视体育卫生工作。在加强一日三操的同时，还特别注重课外活动。为了让学生学有所乐，学有所长，我校根据学生的爱好兴趣，分成田径、篮球、乒乓球、音乐、书法、绘画等小组，丰富了学生的在校生活，培养了学生的特长。
（六）、强化了安全教育，狠抓了安全措施
学校将安全始终放在了工作的首位。利用班团会、黑板报、间操、安全教育课等形式，无论是在课内、课外活动、放学时，在校门口路边，有带班领导、教师护导，强化安全意识，做到时时有安全、事事保安全。一年来，无安全事故发生，校园平安和谐稳定。
二、存在的问题
成绩是突出的，但我们也清醒地认识、看到工作中仍存在许多问题，影响和制约了学校的发展。
（一）、领导教师学习氛围、研究之风不浓，因而出现乱窜教研室、闲谈莫论、等候下班等现象；
（二）、学校管理在某些领域和环节中，还不同程度存在松散、随意、不能坚持等现象；
（三）、个别教师，对学生缺乏爱心和责任心，课堂教学方式、方法陈旧，无法满足学生的需要，出现了许多无效课堂；
（四）、学校整体工作的计划性和谐调职能有待进一步加强；
（五）、各部门制度的执行，缺少检查，而造成考核不及时，从而使制度失去管理规范功能；
（六）、怨天尤人、满腹牢骚、消极懈怠、称兄道弟等现象在个别人身上时有发生；
（七）、缺乏大局观念，主人翁意识不强，致使对工作不能认真履行职责；
（八）、某些学科的教学，尚需改进和提高，还存在一定的盲目性和随意性；
（九）、存在工作量不均、考核不严谨等现象；
（十）、存在利大多干、利少少干、二利不干、一切向钱看的思想，缺乏奉献精神。
永合中学
2012年12月20日
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