某镇小学民主评议行风工作自查总结_小学行风评议工作总结
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XX镇小学民主评议行风工作
自查自评总结
（200７年7月30日）
按照市政府纠风办和教育局行评办关于民主评议行风工作的要求和部署，我镇小学行风评议工作严格按照上级要求，认真落实责任，细化工作任务，精心组织，稳步推进，目前已顺利完成了自查自评阶段的工作。现总结如下：
一、广泛宣传，让教工理解自查自评阶段的重要性。
我镇小学行风评议办公室，开展了广泛深入的调查摸底，认真做好自查自纠阶段的前期准备工作。
一是广泛宣传发动，营造浓厚的自查自评氛围。我校根据《廉江市教育系统民主评议行风工作实施方案》，对行风评议自查自评阶段工作进行部署，采取多种形式，广泛宣传有关行风评议的重要性，提高了教工对行风评议自查自纠认识。同时，重点开展了法律法规、职业道德和诚信教育，并组织全体教工观看了相关警示教育片，积极运用典型案例开展法制宣传和警示教育，增强了干部职工行风的意识，筑牢思想道德防线，形成行风评议工作的良好氛围。
二是畅通举报渠道，形成多层次的监督体系。为广泛征求广大人民群众对在我镇各小学开展行风评议工作的意见建议，我校行风评议办公室公布了举报电话，设置了投诉信箱，广泛动员群众举报投诉，形成了学校部门自查自纠，社会舆论监督的合力。
二、落实责任，督促检查到位
开展自查自纠工作是行风评议工作的重要环节，在治行风评议工作中，我们切实加强领导，采取有力措施，确保自查自纠工作抓得住、抓得紧、抓得实。
一强化责任落实，打造良好的工作格局。我校根据上级工作部署，形成党支部统一领导，党政齐抓共管，部门各负其责的领导机制和工作机制。按照我镇行风评议工作实施方案要求，结合各校实际，按照“谁主管、谁负责”的原则，强化责任制，明确职能分工，明确责任人，认真组织进行自查自纠工作。一是抓好自查。要在自己“把脉、摸底”的基础上，主动邀请人镇政府、宣传、媒体等部门和行风建设特邀监督员等参与“会诊”，通过召开座谈会、问卷调查、走访群众等多种形式，内外结合，把系统内部以及有关单位、社会各界的意见和建议结合起来进行“六查六看”：一查思想作风，看是否树立全心全意为人民服务的思想意识，是否忠于职守，履行职责，爱岗敬业，高效负责；二查工作作风，看是否存在简单粗暴、办事拖拉、推诿扯皮、效率低下的问题；三查依法行政，看是否存在不按法定依据、权限和程序秉公办事，是否存在违反规定擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围的问题；四查群众纪律，看是否存在态度蛮横、耍特权、“门难进、脸难看、事难办”的问题；五查落实，看是否有抓行风工作不力、自查自纠落实不到位的问题；六查廉洁从政，看是否存在收送“红包”、吃拿卡要、以权谋私以及其他违反党风廉政建设规定的问题。
二抓好自评。围绕评议内容、主要目标做好我校的自查自评自摆，邀请上级领导到校进行检查、督促、指导。
三是抓好自纠。在自查、自摆、自评的基础上进行认真梳理、分析，及时发现并掌握本单位、本部门的党风、政风、行风、工作作风、生活作风等方面存在的问题，进行实事求是的剖析，找原因、查苗头，坚持边查边纠边改，纠建并举，进一步建立各项规章制度，规范服务和强化内部管理。
三、建章立制，保障措施到位
我镇各小学把行风评议工作融入惩防体系建设，努力做到“四结合、四深化”，即与开展行政权力公开透明运行工作相结合，深化“阳光工程”；与纠风工作相结合，深化专项治理；与民主评议政风相结合，深化群众监督；与完善内控机制相结合，深化制度建设。为了确保各项工作落到实处，在行风评议工作中，我们建立单位一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作责任制，对领导班子成员建立定期廉政工作汇报制度，在各部门建立严格的报告制度，定期向行风评议领导小组办公室上报专项治理工作进展情况，并主动与上级评议团加强沟通协调，建立信息通报、情况交流等工作机制，形成工作合力。严肃工作纪律，对评议工作加强指导和督查，掌握工作进展和实际效果，及时总结经验做法，对进展滞后的学校进行重点帮助，限期整改。并明确规定对于治理不严、措施不到位、工作不力、敷衍塞责的，将按照有关规定，追究有关人员的责任。
四、自查自评取得成效
（一）召开民主生活会，进一步交流了思想。
我镇各小学教工在开展谈心活动、认真撰写自我剖析材料的基础上，各学校纷纷邀请相关领导一起参加学校专题组织生活会，开展批
评与自我批评，达到交流思想，化解矛盾，增进团结，促进教育事业发展的目的。
在各学校民主生活会上，教职工们都比较深刻地反思了自己思想上、工作上、作风上的不足，对自己存在的问题进行了大胆的剖析，勇于找出差距。校长和分管领导除了剖析自己以外，还对各位教工逐一评析，鼓励大家发扬优点，放下思想包袱，严于律已，力争把工作做得更好。
（二）积极开展谈心活动，增进了团结
我镇各小学领导班子成员带头在教工之间认真开展多种形式的谈心活动。在谈心活动中，教工们推心置腹，交心交底，真正做到与人为善，坦诚相见。全校教工在谈心活动中实行“三个主动”：校领导成员之间主动谈；校领导主动与下级同志谈；教工与教工之间谈。通过谈思想、谈工作、谈家常，全体教工做到了讲真话，动真情，亮真心。通过谈心活动，大家心里舒畅了，感情加深了，做好工作的动力更强了，真正做到了增进团结，化解矛盾，而且有利于帮助查找存在问题，边议边改，达到互相帮助，共同提高，促进工作，带来了团结融洽的气氛，全校教工精神面貌焕然一新。
（三）先锋模范作用进一步发挥。
这次评议活动为教工提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。教工通过自我剖析、民主评价，找准了问题，找到自身的差距，明确了努力方向。一是教工在平凡的岗位上创造一流的业绩，使得教育质量得到明显提高。目前，我镇教工比学习、比工作、比贡献风气浓郁，工作效率和工作质量明显提高。二是增进了团结协作。各教工之间，教工与领导之间相互关心，相互沟通多了，彼此互相尊重，互相配合，推动了学校各项工作的开展。三是通过开展批评与自我批评，全体教工受到了一次深刻的锻炼，自觉地做廉洁自律的表率。
（四）教学作风进一步好转
在这次学习教育活动中，教工们在评议活动中，结合自己的思想和工作实际，认真学习，深入思考，查找差距，吸取教训，开阔了视野，提高了认识，转变了作风。增强了“四个观念”。一是增强了服务群众的观念，二是增强了对人民负责的观念，三是增强了正确使用权力的观念，四是增强了艰苦奋斗、乐于奉献的观念。大家认识到，作为一名人民教师，想问题、办事情、作决策，要把师生的喜怒哀乐作为第一信号，把提高我校教育教学质量作为第一目标，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为出发点和落脚点；要正确用好党和人民赋予的权力，克己奉公，严于律己；要艰苦奋斗，吃苦在前，享受在后。有些学校和个人“门难进、脸难看、话难听、事难办”的不良现象得到了克服，服务态度有了很大的改善，重新补充修订了服务承诺制度，使教工工作作风有了明显转变，服务质量有了明显提高。
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