国培小学语文集中培训总结_小学语文国培培训总结
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国培2013小学语文集中培训总结
短暂安徽师范大学短期集中培训即将结束，告一段落了，自己很荣幸，能有如此这样一个契机参加本次学习。在这次集中培训中，个人感受很多，虽不能说因这样一次培训，就能使自己在教育教学工作中的业务能力得到多么立竿见影的提高；自己在工作，课就会上得多么好，多么经典，就能习得大家的课堂风范，像名师那样组织一节完美课堂。但不管怎样，收获还 是不小的，现本人就作如下梳理，将本次的培训学习收获作一介绍：
一、明确目标，重视意义
1、如安师大文学院副院长张树文院长所说：国培的宗旨是什么？即从2010年开始，国培起到的是示范引领，雪中送炭的作用。它为提高教师队伍整体素质，提高教育质量，使后代受益——孩子，体现出了极大的影响力，实质上就是在追问：孩子不快乐，教师何快乐？希望是寄予：心境要快乐，要学会快乐！
2、聆听安师大教科院孙德玉教授的《中小学教师专业标准解读》，我才真正意义上了解到了如今不管是城区还是基层学校，尤其是城区，学生家长疯狂择校的现象，此根本原因是在于什么？——择师啊！听到这我不禁为之一振！是啊，他们看的是我们教师啊！我们又有什么地方能值得那些学生家长去“择选”啊？我不禁有种危机感和紧迫感！
3、国家也开始尊师重教，相关法律文件中也早提到教师的工资待遇问题，提出：教师工资待遇≥公务员待遇，并逐步提高。当然随之对教师素质的要求也越来越高——专业化要求提高。我们开始要警
醒的时候到了，不要只顾埋头苦干，不顾抬头看路了，要密切关注改革趋势和动态。当教师要头脑清醒——看清《专业标准》，赶紧积极弥补不足。《专业标准》它不仅为招聘、作用，且是考核等的标准。
《专业标准》中提及“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的理念，意指教师是最需要与时俱进的，因为当代社会知识增加、更新太快。业内有句俗语：“眼睛一眨老母鸡变成鸭”——知识更新，堪比“知识爆炸”，故教师更要加强学术交流。
也明确了师德问题不是个人问题，影响很大，集体、社会，甚至国家„„我们教师要学会每日三问：我爱我的学生吗？会爱我的学生吗？学生感到了我们的爱吗？„„简言之，教师要最起码做到：能说会道，能唱会跳，抵御诱惑，且还要十分巧妙！
二、教法学习，精彩过程
1、本次培训中，几节精彩的专家课堂令人深有感触，回味无穷，让我们这些身处大山深处偏远地区的农村教师眼前一亮，这些专业教育者，技艺精湛，学识渊博，驾驶课堂的能力极强。其中个人觉得最重要的是他们对专业知识把握和研究，精深透彻。芮琼老师的《汉语拼音教学的难点和突破》一课，芮老师对汉语拼音的研究可谓细致精辟，从教发音到辨音、形到归纳，都是那么细致全面，有独到见解！
2、再有，上海师范大学吴忠豪博导的《课改，路在何方？》关于语文课程改革之讨论，吴老分析了当下课程结构：阅读与表达严重失衡，写作课与阅读课的比较，突出：课程内容随意、无序、经验化。提出“本体”与“非本体”的新理念，说明文本分析是效率低下的汉
语教学形态，呼吁转变两个观念：⑴、从“教课文”到“教语文”⑵从“非本体”到“本体”（本体性教学内容是：语文知识、方法、技能——工具性；非本体性教学内容是：情感价值观、审美教育、多元文化——人文性），倡导我们探索的四条路径：⑴、从“理解”到“运用”⑵、从“教课文”到“学方法”⑶、从“教过”到“学会”⑷、从“课内阅读”到“课外阅读”。其实课文就是最好的范文，学生就可用课文中的语句，词句到自己的作文中，促进消极语言向积极语文转变，读懂≠分析＝运用。
三、媒体软件，辅助工具
如今的现代课堂教学已基本上离不开媒体的演示，它能够高效、直观地辅助于教学，能更有效地帮助学生学习、理解。基于此，作为年轻教师的我们当然义不容辞地要掌握部分基本的教学软件的运用，学会必要的CAI课件及其制作。
在本次培训中，安师大附小高级教师茆家祥老师就为我们介绍了几种常用的办公软件及其使用意义。本人梳理总结一下主要有如下几种办公软件值得我们去学习，掌握：①、音频软件：Cool
Editpro2.0/CTWAVE32/GoldWave等，②、视频软件：Ulead Video studio11/premiere/personal AVI Editor等，③、图像处理软件：Adobe photoshop CS/Corel Draw(jpg,像素800-600即可，1024×768)，④、文字处理软件：Word2003，⑤、动画制作软件：Animator Studio/cool3D及3DMAX/Flash.茆校长也强调到使用多媒体应坚持的原则：⑴、要依据学习理论和教学理论设计多媒体课件，⑵、要紧紧围绕教学内容选择媒体素材，⑶、导航要清晰，⑷、交互性要强。同时提及到当下的课堂使用多媒体中出现的一些问题：⑴、缺乏通用性，⑵简单地以计算机代替一切，⑶、不顾实际，忽视条件是否具备等。
总之，通过本次学习，我们更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到“今天老师的学习状态就是明天学生的生存环境。”虽然这次集中学习的时间比较短暂，但是对于我们这些深处大山深处的乡村教师来说，我们的收获是显而易见的。从这样一种形式的培训中我们看到了许多新的东西，这次培训传递给我们许多新的理念，新的思想，新的动态。当然留给我们去深思的地方也很多，作为一名教师，我们任重道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。
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