民主学校初中数学教改实验工作总结_学校教研教改工作总结

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深化课堂教学改革打造教研品牌学校

——民主学校初中数学教改实验工作总结

汉滨区五里镇民主九年制学校张永军

汉滨区五里镇民主九年制学校地处月河川道，北依316国道，南仰鲤鱼青山，西接西康高速，东邻安康机场，交通发达便利，文化底蕴厚重。现占地43亩，教师112名，学生2143人，校史悠久，人杰地灵。近年来，在市区教育局、教研室的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，努力实践科学发展观，秉承质量立校、教研强校思想，着力推进素质教育，狠抓名师队伍建设，创新教学管理，锐意课程改革，坚持校本教研，打造了汉滨区教育科研品牌学校，被命名为“汉滨区校本教研示范学校”，“安康市初中数学课堂教学改革示范学校”，“安康市示范九年制学校”，“陕西省科研兴校明星学校”。

“汉滨区初中数学教改实验课展示暨交流活动”在我校召开，是对我校教育教学的肯定，更是对我校教改实验的检阅。展示交流活动是全区教改经验的总结和反思，更是教改经验的推广和应用；是实验教师课改展示的舞台，更是课改实验学习交流的平台。

借“汉滨区初中数学教改实验课展示暨交流活动”在我校召开之际，汇报民主学校数学课堂教学改革的做法，以供大会交流。

一、重视组织建设，高举课改大旗。

学校成立了由万兴校长任组长的教改工作领导小组，副组长是张永军，成员有陈鹏、郑科、余天桥、李小刚、陈培、邓玉林、罗先兰。分管教学副校长张永军任责任组长，负责规划方案、制定措施、检查落实、评比表彰。教导主任陈鹏、郑科具体抓课堂教学，加强教改工作的过程管理。教研室主任余天桥主抓学习借鉴、反馈修订、推广应用，增强课堂教学改革实效，使各项工作得到落实。

完善的课改机构，加快了课堂教学改革的实验步伐，大部分教师能参与到课堂教学改革实验中。做到了学校有部署，部门有计划，教研组有课题，年级组有落实，备课组有研讨，分工协作，层层落实，集体研讨，共同发展。

二、加强制度建设，保障课改运行。

学校始终把深化课堂教学改革、提高课堂教学质量作为第一要务，以教改促教师能力提高，以教改促课堂结构调整，以教改促教学质量提升，以教改抓名师队伍建设，特制定了《民主学校课堂教学改革实施方案》。2010年9月，学校以“安康市学习推广洋思课堂经验”为

契机，进一步全面深化课堂教学改革。具体思路是在七、八年级开展以数学课堂教学模式改革为基础，然后辐射、带动、引领其他学科的课堂教学改革。具体要求是借鉴、吸收、消化、创新洋思的“以生为本，先学后教，当堂训练” 课堂教学模式的精髓，结合学校实际，把先学部分由课内提到课前，既重视当堂训练，又强调课后练习巩固、复习检测，形成了“预习、检查、展示、评价、检测”的数学课堂教学模式。

三、厘清课改理念，坚持课改实验。

1、壮大课改队伍，厘清课改理念。教研人员的高素质与教研级别的高规格直接影响课改的成功，因此，我校特别注重课改队伍的建设，大力支持课改教师参加国家级、省级、市级的各类培训与教研。曾先后安排张永军、陈鹏、陈培等20余人参加教育部的国培计划；确立张永军、陈鹏、余天桥、邓玉林、罗先兰等人参加市级各种教学研讨会并做大会展示交流。更多的老师通过网络学习国内名校教改理念与做法，自觉提高教育教学能力与水平。

2、强化校本教研，坚持动态管理。多年来，我校教研室坚持开展每日一课一评一议、每周一次集体备课、每月一次教学业务检查、每学期一次教师技能大赛的活动。一方面促使教师教研行为常态化自觉化，一方面确保学校改革实验课进入家常课推门课之中。通过自我反思、同伴互助、专家引领多种教研形式，使我校校本教研和校本培训有声有色，课堂教学改革氛围浓厚，成果喜人。

3、注重专家引领，加快课改进程。市教研室王能举副主任多次到我校开展专题讲座，引领教育科研；区教研室邓峰主任深入指导我校的教育科研工作，担任我校三个市级课题的专家指导和推荐人；区教研室中教组张运林组长每学期都要深入教学一线听课、评课3次以上，面对面的交流，手把手的指导，培养了张永军、陈鹏、陈培等省市区级教学能手和教学骨干；原区教研室数学教研员李春义老师每年都要到校听课评课30节以上，专题讲座4次以上，李老师对我校大部分教师的课堂教学都做过精心辅导，切实提高老师的教育教学水平。由于有各级各位专家的关心与引领，我校课改工作开展的如火如荼，并向更快、更高、更好的方向发展。

4、积极展示教改，完善课改经验。我校精心承办了安康市洋思经验交流研讨会第二次会议，积极参加了市区两级教改展示与研讨活动，今天又承办了汉滨区初中数学教改实验课展示暨交流活动。学习与研讨开阔了我们的视野，展示与交流提高了我们的水平。

四、优化课改进程，提升教师素质。

1、以课改为契机，转变教学方式。课改转变了学校的课堂评价方式，由关注教师的“教”

变为关注学生的“学”； 课改转变了教师的教学理念，由“以教促学”变为“以学论教”。“先学后教、导学导教，当堂训练”的教学模式进入课堂，课改后的课堂教学呈现出气氛活，学生动，讨论多，效果好的喜人局面。

2、以课题为抓手，提升教研水平。课题研究是提高教师教研能力、提升学校教研水平的有效途径，我校以课题为抓手，积极申报并开展省市级课题研究。课题《初中数学学科提高课堂实效性的教学策略研究》已完满结题，被陕西省教科所评为省级一等奖。正在研究的课题有：与汉滨区教研室邓峰主任合作申报开展省级课题《农村初中数学校本课程资源的开发与利用研究》，承担安康市教研室中学数学研究会的两个子课题《初中数学例题或练习课课堂教学模式研究》《初中数学复习课教学模式研究》，申报市级小课题《小学数学课堂教学中有效讲解的实践研究》。通过课题研究，充分展示我校为“陕西省科研兴校明星学校”的风采。

3、以活动为载体，深入课改实验。积极参加了安康市教研室组织的5次课改经验交流会，通过学习、借鉴，提高了认识，增强了信心。积极组织校内公开课、观摩课等研讨活动，通过实践、探索，取得了经验，形成了模式。积极邀请市区教研室专家听课评议、现场指导、专题讲座，使得课改实验深入开展。

4、以赛教为平台，培养名师队伍。积极参加省市区教学能手赛教、新课程赛教、课改展示评比等活动，各项赛程都取得优异成绩。以数学课赛教为例：陈鹏获得陕西省教学能手称号，张永军获得安康市教学能手称号，陈培获得汉滨区新课程数学赛教一等奖，邓玉林获得安康市数学课改展评活动一等奖，罗先兰在洋思经验研讨会上的展评课获得好评。2011年7月，陈鹏被聘为安康市阳光师训讲师团成员，在安康市各县区巡回上课，展示我校课改经验。

五、总结推广成果，延伸课改内涵。

1、教学模式初步形成。在自主学习、先学后教、当堂训练的教学理念指导下，我校数学教学初步形成预习、检查、展示、评价、检测（预、查、展、评、测）的教学模式。

2、校内共享课改成果。我校充分发挥教学能手、骨干教师、课改新秀的示范引领作用，经常举行实验课、公开课、汇报课，把他们的教学经验在全校学习交流，把他们的教研成果在全校推广应用。

两年来，五里镇民主学校依托教改实验平台，切实转变教学方式，提升教育科研水平，在课改的道路上一路走来，一路汗水，一路收获。回首课改历程，我们满怀收获的喜悦；展

望课改未来，我们坚定成功的信念。我们将坚定地走校本化、特色化的课改之路，以开出更为娇艳的课改之花，结出更为丰硕的研究成果，努力使民主这座汉滨区名校大校，成为汉滨区一颗耀眼的明珠。

2012年4月15日

民主学校初中数学教学模式解读

汉滨区五里镇民主九年制学校张永军

民主学校初中数学课堂教学模式是在学习洋思经验的基础上，借鉴杜郎口课堂教学模式，根据我校实际，初步形成的初中数学课堂教学模式，此模式还在实验探索完善阶段，敬请各位专家同行指导。

一、教学理念：自主学习、先学后教、当堂训练。

二、教学模式：预习、检查、展示、评价、检测（预、查、展、评、测）

三、教学流程：

1、课前预习：课前一天出示学习目标、自学指导，要求尝试完成课本练习题。把先学部分由课内提到课前，既能培养学生良好的自学习惯，又为课堂展示、当堂训练留下了充足的时间。主要任务是：明确学习目标，生成本课题的重点、难点，初步达成学习目标。（初读课文）

2、课前检查：通过课前小组检查、老师抽查，既能督促检查预习效果，又为老师的课堂教学做到心中有数、有的放矢。主要任务是：了解自学情况，理清学习难点，检查目标达成情况。

3、学生展示：学生口述学习内容（课始），交流解题过程，阐明解题思路，纠正解题错误（课中），完成课堂检测（课终），此环节应用“兵教兵”、合作交流的方式贯穿于课堂始终。主要任务是：展示、交流课前预习的学习成果，对知识进行迁移运用，对感悟进行提炼提升。

4、师生评价：学生预习、展示中的闪光点进行肯定式评价，学生解题中的疑难、失误进行点拨式评价，学生课堂中的良好表现、点滴进步进行激励式评价。通过学生点评、教师点拨，激发学生乐学、会学的情感。主要任务是：激

发斗志，鼓舞士气，树立信心。

5、当堂检测：主要选用课本中的习题，《资源与学案》和《练习册》上的练习题，也可根据教材内容自编测试题（最好选用近两年中考试题，让学生真切的感受到“节节做考题，天天在中考”）。主要任务是：巩固所学知识，检测目标达成情况。

各位专家、各位同行，民主学校初中数学教学模式的核心是“目标引领，自主学习，以学论教”。在实验中我们也深刻的体会到：课堂教学改革必须以常规管理为基础，精心备课、强化检查、规范过程、加强练习、及时评价、适时检测，通过布置、检查、评价来激发学生先学、乐学、会学的情感态度，调动学生学习的自觉性、主动性、积极性。

各位专家、各位同行，我校在 “预、查、展、评、测”的教学模式运用中取得了一定的经验，还在不断的实验探索完善，还有很多不足，敬请专家精心指导，敬请同行共同研究。

汉滨区五里镇民主九年制学校

2012年4月17日