山东省第一届小学课程整合潍坊临朐会议总结_小学会议总结
山东省第一届小学课程整合潍坊临朐会议总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学会议总结”。
潍坊小学课程整合会议总结
2012年10月24日至27日，我参加了山东省第一届小学课程整合专题研讨会学习活动，短短的4日之行，已圆满地画上了句号。静下心来回顾，这4日之行真是受益非浅。与其说是教学研讨不如说是潍坊小学综合课程整合成果展示；在此期间，我们听了杭州师范学院学院博士生导师张华教授的报告及潍坊教育系统各先进单位小学校长课程整合的工作汇报。期间赴海尔希望小学现场观摩两节综合学科整合课，比较全面地了解了小学课程的整合的必要性以及潍坊市小学综合学科整合教学的现状。这次的学习，使我开阔了眼界，增长了见识，尤其是临朐县小学教师扎实的教学基本功、超前的教学理念使我深受启发。临朐县小学领导、教师的灿烂可亲的待人接物的态度、以及有条不紊的活动组织等都有我们欣赏的方面。现将自己的感受和体会总结如下：
一、小学课程整合是师生健康发展的需要
当前课程设置为建设适合每个学生发展的课程体系创造了广阔的空间，但同时也带来了课程门类过多、课时不足；教师任课科目过多、难以保证质量；学生课业负担过重，缺乏了解社会、动手实践、健身娱乐的时间等问题。如何实现减少小学课程门类，增加课程综合性，开发动手实践类、体验感悟类课程，从根本上减轻小学生课业负担，是学校课程实施环节的重要责任。潍坊市教科研究院围绕课程实施、课堂改革、作业布置与批改等问题进行过涉及城市、县镇、农村43所学校，2367人的小学生问卷调查，学生对综合实践活动、科学、品生、品社以及地方课程兴趣均较低，全部低于语文、数学。这一结果显然不合正常。进一步调查发现，上述几门课程的专职教师很少，绝大多数教师都同时兼任一门或几门学科。科学、品社（品社）专职教师数的30%；而综合实践活动、地方课程几乎没有专任教师。受访教师反映，兼课过多使教师分身乏术，自己往往不能把精力平均分配给所有兼课课程，造成有的课程“走过场”、“应付一下”。有好多学生反映，教师“只是带领我们粗约地把书翻一翻”，“兼而不上”的现象也时有发生。教师兼课门多导致课程教学质量下降，学生不能深入走进课程，无法感受课程的真正魅力和价值，因此减轻课程负担是当前形式所需要的。
二、课程整合有理有据
当前形势国家课程、地方课程的课程目标和课程内容交叉重复现象不在少数。例如:三年级下册《科学》第一单元《土壤与生命》中第1课《我们周围的土壤》与三年级环境教育第六课《帮蚯蚓回家》存在知识重合，重合点为蚯蚓的生存环境及蚯蚓与土壤的关系。四年级《品德与社会》第六单元《交通连着你我他》与《安全教育》中的第一课《学会避让行驶中的车辆》、第二课《守秩序保平安》，都是关于交通安全方面的知识和增强自我保护能力的知识。等等。统计显示，三至六年级的国家课程《科学》《品德与社会》与地方课程《环境教育》《安全教育》《传统文化》交叉重复率达40%---60%，由此可见，在小学进行课程整合有必要、有空间、有效益。课程整合着眼于破解目前课程门类多，减轻教师负担等问题，主张在小学，三至六年级的国家课程《科学》《品德与社会》《综合实践活动》为主体，将地方课程《环境教育》《安全教育》《传统文化》等相关课程，通过删减、融合、增补、重组，形成以自主性、开放性、生成性为主要特征的“主题模块”实施教学。整合后的课程成为主题课程，属于综合课程。
三、整合后的框架利于教学
设计思路依据课程标准、课程指导纲要、地方课程指南等材料通过对整合前各课程目标的分析进行分类整合，变成有机的统一体，形成了科学、系统的《主题课程目标框架》。在《主题课程目标框架》的引领下，将《综合实践活动》、《科学》、《品德与社会》、《环境教育》、《安全教育》这五门课中的原有课程内容分年级进行梳理与重组：对割裂内容进行统整，对重叠的内容进行合并，对不足的内容进行开发，形成了围绕主题课程目标的一组组相适应的课程内容。这样既减轻了教师的重复授课，也有利于学生系统掌握知识。
四、课型模式多变，课时不变，教无定法。
期间在临朐县沂山镇海尔希望小学观看了徐敏老师上的综合课《我是社区小主人》设计科，李丽老师的《我是社区小主人》方案制定课，赵红杰老师的《我是社区小主人》的分享交流课；参观了潍坊市高新区北海小学主题课程实施中家校联动情况介绍；我们感觉主题实践活动课总体是虽然课题整合了，但是所授课时量不变；方案制定主要是根据课程引出主题，认定目标；提出问题，生成课题；小组合作，初定方案；交流展示，修改完善。学生在全班讨论、论证的基础上，根据全班师生提出的修改意见，借鉴其他小组好的做法，反思自
己不足，进一步修改、完善自己的活动方案。“教学有法，但无定法”，教师在教学中还要从实际情况出发，因材施教、因地制宜，灵活应用，在教学实践中不断创新。
本次潍坊之行，收获很大，感受至深，我要以本次学习为契机，以学习、反思、提高为主线，加强学习现代化教育理论，更新教育思想，转变教育观念，与时俱进，开拓创新，深入研究教育中的新问题，及时总结教育教学工作，及时反思教育教学得失，努力提高自己自己的教育教学水平，发挥自己应有的力量，为小学综合教学的发展做出应有的贡献。
冠县兰沃乡联合校
