附属丰泽小学课题结题研讨活动_小学课题结题活动
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附属丰泽小学课题结题研讨活动
2010年12月23日上午，苏明强副教授应邀参加泉州师范学院附属丰泽小学课题结题研讨活动，首先听了《精心预设与灵动生成的数学课堂研究》课题结题汇报课（一年级数学）《认识钟表》和《关注学生个体差异和不同学习需求的教学策略研究》课题结题汇报课（语文）《圆圆的沙粒》，然后，参加潘东盟老师主持的《精心预设与灵动生成的数学课堂研究》课题结题汇报与研讨活动，对于汪老师执教的《认识钟表》一课给予充分肯定，同时提出四点建议：
1、建议按照教材的编排将课题改为《小明的一天》（认识整时和半时）更为准确。
2、建议按照“说――认――读――拨”的顺序进行设计和教学，指出“认――读”是本节课的重点，它的基础在于认识钟面12个数字的顺序以及时针分针的转动方向，建议通过课件进行处理，让学生获得直观的感受，为后面的“认――读”奠定基础。
3、建议在“认――读” 整时和半时之前，应该增加一个环节，先让学生围绕“起床、上学、上课、午饭、放学、睡觉”说一说自己的作息时间，提取学生的生活经验和生活语言，然后进行“数学化”即开始本课的教学，体现生活经验（知识）数学化的过程。
4、建议在“认――读”方法的教学上，应该遵循“先认‘时’在认‘分’”的顺序，在“听要求拨时钟”的环节中，仍然遵循这一顺序。
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