中安镇厦格小学数学教研工作总结_镇级数学教研工作总结

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中安镇厦格小学2011.9——2012.1年下学期

数

学

教

研

工

作

总

结

组长：张兴禄

成员： 吕会芬赵静陆宝坤 谷志仙等二〇一二年一月一日

数学教研工作总结

2011.9——2012.1年下学期即将结束，在本学期，我校在学校领导的带领下，实事求是地开展了各种形式的教研活动。通过这些教研活动有利于地促进了教育教学的发展，也有利于地提高教师的教育教学水平。我们这学期的教研活动主要有示范课、公开课、专题讨论、专题讲座等。以下是这学期的教研活动总结：

一、优点。我们在进行教研活动的过程中集累了很多的经验，这些宝贵的经验值得继续保留，有利于促进今后的教研活动的继续向前发展。优点主要有以下几点：

1、我们推荐本校的有经验的教师上示范课，起到带头作用。

2、教师备课认真、上课用心、课后仔细反思。

3、在评课时，各位教师都积极主动、毫无保留地发表自己的观点和建议。更重要的是指出执教教师的优点和缺点、需要改进的地方。

4、在评课的过程中进行讨论、反驳。不再是原来的评课教师评，执教教师听的评课模式，而是多向互动的评课方式，这样的评课方式有力的提高听评课的效率，也有利于问

题的解决。

5、在评课的过程中解决了许多知识性的问题，例如，乘法意义的多重性和情景的复杂性等。

6、相互学习、相互借鉴、合作探究的教研活动促进教学方法的改进。

7、在开展专题讨论时，让每位教师发表自己的观点，提出解决问题的策略，这样有利于解决疑难问题。

8、在开展专题讲座的过程中，有利于教师学习新的教育理念，有利于教师的继续教育学习，有利于教师的终生学习。

二、不足之处。我们在进行教研活动的过程中同样存在许多不足之处，这些不足之处将会阻碍教研活动的开展，不有利于教育教学的发展。所以，我们把握在优点的同时，也要注重不足之处带来的影响。只有找准不足之处的根本原因，才能找到解决问题的办法和策略。以下是我们列举的不足之处：

1、我们在上课之前没有安排充足的时间说课，说课都是在课后进行，这样不利于说课方面的训练。

2、教师说课时过于简单，过于概括。

3、授课时很少指导学生采用合作、探究、自主学习的学习方式。通常是讲授多练习少，师生互动、学生与学生互动少。

6、专题讨论的题目代表性不强，在讨论时很难找到切入点，不易归纳概括。

7、专题讲座的内容理论化强，实践难，实例少，显得很空洞。

三、今后如何改进。我们认清缺点、把握优点，目的是使今后的教研活动开展得更好。我们认为今后应该从以下几个方面进行改进：

1、提高说课的理论水平，在课前安排充足的时间说课，课后进行深刻反思。

2、学习新的教育理论、新的教学方法，加强对学生学习方法的指导。

3、在备课时要根据教学内容选择教学流程，选择恰当的教学方法，选择恰当的学习方式，尽量摆脱千篇1律的教学模式。

4、多设计一些专题讨论的题目，尽量找教师都很熟悉的，很容易找到切入点的问题，题目不能太大，要以小见大。

5、专题讲座的论文要尽量通俗化，摆脱理论上的束缚，尽量用实例来说明论点，有利于其他教师参考和借鉴。

6、尽量安排每位教师都进行讲座，使每位教师都有展示自己的平台，都有发表自己观点的机会。这样有利于提高整体教师的理论水平。