关于比例的知识点在高中教材上总结_高中各年级知识点总结

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高三生物复习冲刺资料系列

关于比例的知识点在高中教材上总结

①“自由水/结合水”的比值越大，生物新陈代谢速率就越大，反之就越小；“结合水/自由水”比值越大，植物的抗旱能力越强，反之就越弱。

②观察细胞有丝分裂的装片，视野中哪个时期的细胞所占的比例越高，该时期在细胞周期中所占的比例就越大。

③当食物中某种必需氨基酸比例很低时，消化和吸收后氨基酸的总利用率就取决于该种氨基酸的量，为了提高总利用率，要补充该种氨基酸。例如：大米和豆类同食可以提高氨基酸的利用率。

④影响植物光合作用速率的因子中，光合速率取决于某最小因子，该最小因子增大光合速率就增大，而其他因子的变化对光合速率影响不大。

⑤躯体各部分的运动机能在大脑皮层的代表区的面积所占的比例，与相应躯体器官的动作复杂程度成正比，所能做的动作越精细，代表区的面积就越大。

⑥杂合子Bb连续自交，后代纯合子所占比例越来越接近于1。

⑦植物组织培养基中“细胞分裂素/生长素”的比值增大时有利于芽的分化，比值较小时有利于根的分化。

⑧农田生态系统的能量流动，当能量流向害虫的比例变大时，留在植物体内的能量的比例就会减少，即产量就会降低。

⑨发酵工程的培养基中，C：N=4：1时，谷氨酸棒状杆菌大量繁殖而产生的谷氨酸少；

C：N=3：1时，菌体繁殖受到抑制，但谷氨酸的合成量大增。由此还可以总结：溶氧不足时，谷氨酸棒状杆菌会产生乳酸或琥珀酸，而不是谷氨酸；当pH呈酸性时，产生乙酰谷氨酰胺，而不是谷氨酸。

关于糖代谢的调节，可以把初中部分、高中必修、选修内容横向联系，总结如下：

①糖类的消化，需要的酶有：唾液淀粉酶、胰淀粉酶、肠淀粉酶、胰麦芽糖酶、肠麦芽糖酶；消化的场所有：口腔、小肠；吸收的场所是小肠。

②糖类的吸收与储存，肝糖元与肌糖元的区别。

③剧烈运动产生的乳酸在人体内如何转化和利用？

④糖类无氧呼吸条件下的产物，在动、植物体内的区别。特例：甜菜块根和马铃薯块茎的无氧呼吸产生乳酸。

⑤大脑神经细胞所含糖元极少，所以对血糖降低非常敏感，低血糖会引起休克。

⑥糖代谢的调节途径有三个：血糖浓度变化直接刺激胰岛细胞的调节；胰岛素和胰高血糖素相互的调节；下丘脑通过神经支配胰岛与肾上腺的调节。

⑦当胰岛素分泌增多时，会抑制胰高血糖素的分泌，但是胰高血糖素却能在一定程度上促进胰岛素的分泌，这是为什么？