砚山小学读书节活动总结_读书节的活动总结

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砚山镇小学读书节活动总结

好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。2012年，我校开展了读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。

一、认真学习，提高认识。

思想是行动的指南，只有让全体教师在头脑中认识到课外阅读的重要性，才能教育学生，督促学生，把读书活动搞好。我们认真组织了教师学习新课标精神使广大教师认识到当今信息时代，不多了解知识，培养快速阅读浏览的能力，是很难适应飞速发展的时代需要的，更谈不上什么创新了。在提高了教师的认识之后，我们着手提高学生的认识，在晨会课、班队课、思品课，教师每周都有一天时间向学生宣传读书的重要性，或指导读书的方法，或介绍名人刻苦攻读的事迹„„以提高学生认识，激发阅读兴趣。

二、指导阅读，激发兴趣。

教师每周安排至少一次的阅读指导课，不是单纯地让学生漫无目的地看书，而是精心指导，充分调动学生读书兴趣，鼓励学生写读书心得，做到课上有所得，并以此拓展延伸到课外。另外，利用各学科渗透。教师充分鼓励学生课内向课外延伸，激发阅读兴趣。比如，语文课上学了一篇课

文后，教师便引导学生为了解更多相关的知识去图书馆、阅览室、网上去查阅等；社会课、自然课等也是如此。在老师的指导下，学生争相借阅书籍，培养了学生刻苦学习的习惯，也使学校的图书资源得以充分利用。

三、特色活动，丰富多彩。

学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）举办了一次好书交换活动。

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

（三）开展了“读书手抄报”评比活动五、六年级学生每人出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富。

（四）开展了经典诗文朗读比赛活动

此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。

（五）举行了故事演讲比赛活动

此项活动的开展既促进了学生读书的热情，又提高学生口语表达水平。