汪湖小学少年宫总结_小学少队工作总结

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搭建七彩舞台 助推梦想腾飞

——汪湖镇中心小学少年宫工作总结

汪湖镇中心小学是一所农村小学，现在有12个教学班级，在校学生543余名。学校设有专门的书法绘画室、心理咨询室、舞蹈室、音乐室、剪纸活动室、科技活动室、微机室、图书室等。目前有专任教师46人。学校本着公益性原则，充分发挥一室多用的服务功能，在财政局、教育局和镇党委政府的大力支持和热心关注下，“乡村学校少年宫”建设项目于2012年11月开始启动建设工作。学校先后获得了日照市“文明单位”、“文明示范学校”、“汉字书写示范学校”、“汉字书写特色学校”、“市级花园式学校”，“县级规范化学校”、“县级规范化食堂”等荣誉称号20多项，近四年连续被县教育局评为素质教育目标管理“先进学校”。先后10多名学生在县级及以上电脑制作比赛中获一等奖，32名学生在各级征文活动中获奖，30多名学生在参加上级各种竞赛中获奖。

一、项目建设情况

1.设施建设：投入6万元对原有功能室进行改建装修，设立了图书阅览室一个、音乐舞蹈活动室一个、体育活动室一个、计算机活动室一个、科技活动室一个、美术书法活动室一个、心理咨询室一个、其它一室多用活动室7个。

2.器材配备：根据活动开展需要，投入50多万元分别购入艺术、体育、科技等各类器材，投入4元多万购置活动设施，投入10多万元制作文化版面。以保证少年宫活动的正常开展。

3.人员配备：建立由20名老师组成的辅导员队伍。学校将从每年5万元的运转经费中投入资金开展辅导教师的专业培训工作。

4.活动内容：免费在课外对学生开放了17个活动项目：剪纸、合唱、绘画、书法、经典诵读、英语快乐大本营、棋类、舞蹈、乒乓球、足球、电脑制作、科技小组、图书吧等。学校安排每天下午课外活动作为少年宫的活动时间。周末部分项目开展活动。

二、主要做法及成效

1.宣传动员 提高认识 学校成立了“乡村学校少年宫”专项组织机构，由校长周扬令挂帅。下设执行小组，制定了相关工作制度，具体负责落实该项目的相关工作，做到活动工作定时间、定地点、定人员。保证该项目健康有序发展。少年宫创建之初学校采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大师生及家长对这一新生事物的认识。首先是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、把在少年宫启动会上带回来的资料进行传阅学习，领导小组成员作动员讲话，使开展“乡村学校少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用；其次是由各位班主任老师向学生大力宣传此项活动的意义，充分利用校园广播、橱窗、黑板报、等有效的宣传阵地向广大学生家长宣传办好少年宫的理念；赢得了社会各界的理解与支持。

2.健全机制 科学管理 由于我校几年来一直坚持开展音、体、美、科技、英语、书法等课外兴趣小组活动，以此为基础又通过分析校情，广泛征求师生家长意见，少年宫邀请校内外有特长的教育工作者担任志愿者教师，免费在课外对学生开放17个活动。学校根据这些项目建立了活动实施管理体系。一是制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度。“五有”即有专人负责、有计划、有制度、有检查、有奖励机制；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。二是三项保障措施，确保活动扎实开展。资金保障：活动的开展离不开资金的保障：确保上级下拨资金百分百用于少年宫活动开展之中。时间保障：结合上级关于乡村少年宫活动的要求，学校以每天下午课外活动课间为主、以及音体美学科教学为辅，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。辅导保障：我校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；动员聘请校外专业人士担任校外辅导员，增强教师队伍建设；充分利用网络资源，要求师生资源共享、成果共享。根据这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村学校少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。