18年度牡丹中学校学分审核工作总结_学校内审工作总结
18年度牡丹中学校学分审核工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校内审工作总结”。
牡丹中学校
2017--18年度教师继续教育学分审核
工作总结
为了认真贯彻落实市、县教委关于教师继续教育的各项要求，促进教师的专业成长，确保每位教师按时、保质保量完成继续教育学分任务，一年来我校高度重视，积极组织教师参加各级各类培训、研修活动，同时不断完善校内各种培训研修制度、考核机制，以确保教师继续教育工作培有提高，训有成效。经过一年的努力，我们取得了一些喜人的成绩，但同时也存在一些这样或那样的问题。为了及时总结经验教训，为以后的工作开展提供宝贵经验，现将本年度我校教师继续教育学分认定审核工作，简要总结如下：
一、高度重视，成立专项管理机构
教师学分审核工作，是促进教师专业成长的有效途径，是建设一支高素质教师队伍的必由之路。我校高度重视教师继续教育学分审核工作，成立了以分管教学的副校长为组长，并由教科处等有关处室领导组成的领导小组，专项负责教师继续教育培训的选派、组织、考核等各项工作，确保教师继续教育学分认定工作落到实处。
二、建章立制，细化要求
无规矩不成方圆，为了使培训工作有章可依，有制度可循。我校在本年度进一步建立和完善了《牡丹中学校教师培训制度》、《牡丹中学校校本研修制度》、《牡丹中学校教师培训奖惩制度》，《牡丹中学校教师校本研修考核办法》等制度，进一步规范明确了教师培训及研修的要求，进一步提高教师培训研修的积极主动性。
三、坚持走出去，带回来的培训模式
本年度，我校在完成上级部门组织的各类培训活动之外，积极争创机会组织我校教师外出培训、交流，并要求参培教师必须按时培训，认真做好记录，要把先进理念、做法带回园。在回园后，参培教师不仅要向其他教师交流参培的心得感悟，还要负责未参培教师的再培训工作，即一人参培全校受益。通过这种模式不仅使参培教师从中得到锻炼，还能使培训效益得到最大化。
四、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质 根据市、县教委教师培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合，教师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进行教学型培训；以“课题”为载体进行研究型培训；以“学”为着眼点进行学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“主题研讨”活动；对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近教师课堂教学生活培训的内容，教师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。
五、严格教师继续教育学分考核工作
学校教师继续教育学分审核工作小组在认真做好培训、考核工作的同时，随时做好了教师继续教育的档案管理工作，严格按照方案开展培训工作，并及时做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、教师的学习心得、学习笔记、研讨案例、教师教育教学案例等材料收集，充实教师档案袋，为教师今后的继续学习奠定基础。具体认定时，我们根据县教委及学校的相关制度、细则进行严格考核，考核过程坚持公开公正，使考核结果能真正反映出每位教师一年来的学习情况及效果。同时，学校将把此项考核结果，作为教师的年终考评的重要依据，作为评优树模的重要依据。
总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合；集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，学校的每一位教师都超额完成了本年度的继续教育学分，整个学分审核工作运转平稳高效，成绩突出。今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的牡丹中学教师队伍而努力。
垫江县牡丹中学校 2018年9月29日
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