学校业务工作总结_学校业务学习工作总结

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柘城县第三实验小学 2010-2011学年度第二学期

业务工作总结2011年2月

柘城县第三实验小学2010-2011学年

度第二学期业务工作总结

本学期，我校自开学以来，根据先教体局、教研室及有关部门的指示精神结合我校期初制定的教学工作计划，以全面实施素质教育为根本宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以课堂教学质量为切入点，以促进学生能力地发展为主攻方向，以课堂改革为突破口，努力提高课堂教学效率，全校师生团结奋进，是教育教学质量得到稳步提升。现对本学期的工作情况作以下总结，汲取经验教训，以促进教学工作能更上一层楼。

一、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。

1、进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督察指导 本学期。加强对教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，每期两次定期检查教师备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问题，调整策略，同时做好服务与指导工作。

2、强化教学过程管理。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导，进一步明确了要求，力争每堂课达到课标和教材规定的要求。从对老师们的备课及作业批改的检查情况看，综合科教师能坚持制定和使用教学案，其他教师能对教案进行修改与反思，在作业布置方面，教师做到了作业布置适量有针对性、做到全批全改，且有激励措施，提高了学生的积极性。

3、抓好教师业务培训活动、开学初，组织各科教师继续重温了《课程标准》。要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的 教学目标，很好地把握教材，驾驭教材。

4、继续加强听评课活动。学校在统一组织公开课、观摩课的基础上举行听“推门课”，让听课教师当场与授课人反馈交流，做到了人人听课、人人被听课、有听有评、自评与他评相结合，相互促进。本学期推选市级优质课教师一名。

5、继续重视学科质量的过程管理，督促教师认真做好平时的质量检测、质量分析、查漏补缺等工作。要求教师在深入钻研教材的基础上出期中、期末试卷。

6、加强了教师基本技能训练，结合教师技能展示，锻炼教师使用课件和多媒体教学的能力。

7、加强了教师的基本功训练，每位教师能够做到使用普通话，书写规范字，教师每周交送一张书法作品，评比出优秀作品学校在宣传栏里予以展示，掀起了基本功练习高潮。

8、继续加强对后进生的教学过程管理。学生积极组织教师做好后进生的转化工作，关爱每一位后进生，适时召开后进生转化研讨会，后进生座谈会，走访学生家长，争取学生家长的配合支持，决不让一个后进生落伍，目标只有一个——在原有基础上再提高，整体上有新高。

9、建立规范的教学秩序，因地制宜地组织好各科课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。

10、继续做好毕业班工作。毕业班是学校工作的重点，也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。因此，在上学期的基础上，本学期陆续组织召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议，通过这些会议的召开，有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系，为本期毕业的毕业升学工作打下了良好基础。

11、科学安排作息时间表，保证学生每天活动至少1小时，休息时间不少于10小时，保障学生的身心健康。

12、加强资料建设工作、规范、完善学校的各类教学资料，加强对过程资料的收纳、整理工作。

（1）认真完成各种表格的填写，及时上交，接受检查。

（2）健全学籍资料，建立毕业生学籍档案。

（3）收集各类计划、小结和各类过程类资料。

二、深入开展教研工作，提升教师教学能力

扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重，是提升教师教学水平深入推进课改，全面提高学生素质的主攻方向。我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，开展一系列教学实践研讨活动。

1、加强同学科教学研讨，各个教师充分发挥个人智慧，共同探讨教材教法，进行教学实践研究。在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进，形成了“在实践中研讨，在研讨中实践”的研究氛围。

2、积极开展教研活动。每次教研活动由业务主任和教研组长共同负责，做到三个统一、四个固定，在活动中着力把握听评课、课堂教学反馈、解决疑问等环节，把理论研讨与课堂教学有机结合起来，并做好活动记录。

3、组织教师钻研教材，绘制学册、单元知识树，综合制定和使用教学案。

三、不足之处与改进措施

1、在教师评价方面，有些评价指标操作性差，准备召开全体教师会议，集思广益加以改进。

2、在工作中还存在一些疏漏和不够深入之处，以后要在“实”字下功夫，在“细”字上求突破。

在全校上下齐心协力中我们又走过一个学期，大家付出了诸多努力，也取得了一定成绩，但依然还存在许多不足，我们正在不断地认真总结和反思，研究对策，在新的一学年，我们将相互合作、齐心协力，发挥团队精神，克服工作中的懈怠、浮躁，增强主人翁意识，大胆创新，积极进取，为开创我校教育教学新局面而不断努力。