原平市小学英语学科工作总结_小学英语科工作总结

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2014年原平市小学英语学科工作总结

皇甫眉红

Time flies!(光阴荏苒，时光飞逝)，转眼又一年已过。回望成为历史的2014年，溢满充实和快乐，做了如下六项主要工作：

一、开展了扎实的基本功大赛。坚持严师才能出高徒原则，人人参赛，层层选拔，严格考核，教师整体大提高，学生全体大受益。最好的那部分教师今获市十佳，省课改名师，国家名师等称号，极大调动了教师积极性，真正把教师变成了“要我教”为“我要教”！而且也有能力教好！

二、要求骨干教师多渠道参训，带任务学习，归来后讲学，使他们有使命感、有责任心。首先，有力提高了学科带头人水平。要求精英们平时在网上学习，有会时到北京、南京、太原现场向大师学。我积极和省市有关部门联系，为原平尽量多的争取回国培名额。先派赵春斐到哈尔滨黑龙江师大，又派雎雯宇到江苏苏州大学参加教育部组织的国家级培训……。赵春斐获省十佳。功底深厚、好学上进的雎雯宇凭其实力和勤奋被评为教育部优秀学员，随后又被省教育学会评为首届英语课改名师，为原平和忻州争了光。为了更快提高其水平和本领，遵循习主席“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”教导，平时就给他们分任务，压担子，命其读好书、研课题、写论文。战时，遣其送教，送培下乡，这样对他们是巩固提高，对其他教师是师范引领，使大家学有榜样、赶有目标、共同提高、均衡发展。他们在实践和理论方面天天向上，日日进步，到我18年退休时，择其贤者接班当教研员，力争长江后浪推前浪，一代更比一代强，确保原平小学英语始终走在前列！

三、进行了高质量的课标培训。先由我概括课标，结合35年教研实践主讲，以转变观念、改进教法为目标。又由赵春斐和雎雯宇这两位参加过国培，亲自聆听过课标组核心组成员陈琳、程晓堂、张连仲等大师教诲的骨干教师作传达并作精彩的示范课。两位教师听、说、读、写、演、唱、画基本功扎实，又结合课本实际，有意出示教人求真向善的名人故事、名言警句立德树人，还恰到好处补充小诗、歌曲、谜语、笑话、绕口令、脑筋急转弯……使课堂妙趣横生，大大激发了学生的积极性，真正把学生变成“要我学”为“我要学”！省城送培专家听课后由衷称赞原平三小雎老师学生水平比省城太原学生有过之而无不及！最后我又对全体参训教师收回手机，严格监考、闭卷考核，发证确认。确保小英培训高速高质不走过场。

四、抓住“评价”这个牛鼻子，继续做好引领素质教育这篇大文章。要解决“我们的教育为什么总是培养不出科学大师”的钱学森之问，要完成“立德树人 ”根本任务及培养学生创新精神和实践能力，科学考试评价最为关键和重要！考题应煞费苦心引领教育向开全课程，全面发展方向去！为此，我室申报了具有重要意义的“小学英语命题与学生全面发展相关性研究”课题，想给困难重重的小学英语高考评价找出好运、杀出血路！中国教育学会非常重视我们2013-2015年的这个课题，给予了立项和资助5000元。2014年完成了理论研究和实例汇总，2015年写出高水平的论文和两万字的结题报告，为探索中国绿色评价彻底扭转应试教育，培养有理想、有信念和全面发展的学生做出应有贡献。

五、完成了5万字的小学英语海量阅读课题申报评审书。梦想把韩兴娥中文海量阅读移到小学英语教学中来。由三小英语教师雎雯宇起草初稿，我亲自动手修改完善，共用两个月时间修撰完成。2014年底送达中国教育学会外语教学专业委员会侯评，力争获得立项资助，进而通过2015-2017三年历千辛经万苦的不懈努力，一举取得下列四项成果：

（一）给中国小学生编出一套集思想性、科学性、知识性、趣味性于一体，融故事、通话、寓言、名言、小诗、歌曲、谜语、笑话、绕口令、脑筋急转弯、名胜古迹于一炉的小学英语海量阅读好书。（1-4册）

（二）创出一套好教法；

（三）育出一批学生；

（四）带出一批名教师。把中国亿万学生从死记硬背、大量做题的苦海中拯救出来！（现在已组好班子分头行动了！）

六、推荐评选了一批山西省首届英语课改名师，给他们搭建课改平台，有力助推青年教师尽快成长！树立靠作为求地位，凭吃苦求吃香的良好风气！