曹湾小学城乡互动活动总结_小学品格教育活动总结
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曹湾小学城乡互动活动总结
为认真贯彻落实区委、教育局“城乡城乡互动活动”计划，积极推进城乡一体化，转变教育观念，改变教学方法，提高办学水平，促进教育均衡发展，我校结合实际情况，认真开展了一系列活动，现总结如下：
一、制定计划，合作交流
我校为了更好地完成“城乡互动活动”，使活动具有实效性，互动学校共同制定了合作计划，包括送教下乡、集体备课、教学研讨、听课、学生实践活动等方面相互交流。为互动学校的合作指明了方向。
二、送课下乡，相互促进。
本学期开展了送课下乡活动，襄城实小选派优秀教师来我校上课，加强了教师间的沟通与交流。
送课下乡，相互促进成为拉手学校交流与展示的平台。在识字教学研讨活动中，两校的两位年轻教师一同学习交流，并他们把相关的一些教学模式和教学特色在我校进行汇报展示。备课期间，我校的年轻教师在实小骨干教师的精心指点下，实现了教学相长，汲取了他们的一些好的经验做法，用于教学实践中。
三、听课交流，取长补短。
互动活动中，两校不仅积极开展送教下乡活动，还开展了大范围的听课活动。我校经常选派教师到襄城实小开展听课交流研讨活动。增进了彼此的了解，拓宽了教师的视野。
四、集体备课，加深友谊
我校是农村学校，有的学科只有一个老师任教，不能进行同年级集体备课。在互动活动中，两校开展了集体备课活动，我校的教师参与到实小的集体备课中，使我校教师获得了更多的资源与信息，达成了资源共享，为我校课堂教学质量的提高起到重要作用。
同时，两校还开展了同备一节课活动。该校的语文、数学等学科教师，同我校教师就同一节课或同一单元内容进行集体备课，两校教师就教学进度，教学内容，教学方法等方面相互交换了意见。集体备课之后又邀请了兄弟学校教师参加
了我校的教研活动，在一起相互交换了本学科的教学方法，整个活动气氛热烈，坦诚交流，两校教师既相互学习，又加深了彼此的友谊。
五、校本教研，取长补短
为了进一步加强我校的校本教研工作，推进我校的课堂改革和发展，结合我校教学研究工作的具体情况。两校结合校本教研工作，开展极具实效性的活动。该校开展教研活动观摩会，数学组和语文组分别就本组教研活动进行了展示，使校本教研活动落到实处，解决了实际问题。我校教师前去观摩并谈了自己的观点和体会，达到了相互促进的目的。
六、开展综合实践活动，增进两校学生友谊。
为培养学生的综合实践能力，增进两校学生友谊，两校于共同开展“和谐校园”综合实践活动，取得了较好的效果。
通过本学期的城乡学校合作交流，使我校的教学水平有了进一步的提高，加深了两校的友谊，我们希望在此基础上，在区教育局、校领导的带领下，进一步加强合作和交流，相互促进，相互提高。
2014年1月
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