小学语文培训总结_小学语文教育培训总结

2020-02-26 学校工作总结 下载本文

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小学语文培训总结

糯克小学

刘柳

我有幸参加了“儿基项目” 小学语文培训,真的是机会难得,受益匪浅,这两天与同行们一起学习,一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗,我从中学习到了很多,也收获了很多。

在本次培训中,主讲老师从小学三大能力解读、阅读体验教学模式、对话探究教学模式等几方面的讲解,使我对小学语文教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。培训建立了一个平台,同行与同行交流的平台,群策群力,把以前的“单打独斗”变成了齐心协力,使教育资源得到优化,是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立。实践证明,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了,课堂才会充满生机。教学有法,教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学,只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,才能促进学生语文素养的发展,才能使学生的学习方式得到根本改变,使语文课堂成为探究课堂,充满生机,充满生命活力。

总之,这次培训活动为我们提供了难得的平台,通过这次培训,我收获很多,也使我深刻的认识到有很多教学方法需要去领悟,有很多的问题值得去研究。

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