小学中段语文活动课研究性小结_小学语文活动课小结
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小学中段语文活动课研究性小结
邢瑾
语文活动课是语文教学的重要组成部分，是语文基础课的延续和必要的补充。它不同于语文基础知识课，是在教育者有计划、有目的地设置和学生的积极主动配合参与下，通过实践活动，对学生进行能力和智力、组织协调性的训练，从中提高学生的思维和判断力，以增进同学间的合作意识和创造性的一种活动。如何让语文活动课融知识性、实践性、趣味性于一体，发挥活动课的功能，全面提高学生的语文素质，通过语文活动课，让他们学会学习，学会生活，学会做人，真正成为德、智、体、美、劳的高素质人才。下面谈谈我在组织语文活动课的几点做法。
一、激兴趣，“活”中求学
我在教学《未来的蔬菜》一文时，我告知学生这堂课将要召开新型蔬菜展销会，前提是先学好《未来的蔬菜》这篇课文，语文课上要开“展销会”，学生们觉得很新鲜，学习兴趣一下子被调动起来了。先引导学生听读全文，了解大意，理清层次。课文分析结束后，“展销会”随即开始。我宣布自己做主持人，学生当“推销员”，展销的产品就是文中介绍的几种新型蔬菜。要求“推销员”在会上把自己公司的一种“产品”介绍给大家，重点讲明它的特点和用途。在我作上述说明后，“推销员”各自准备推销话语，“主持人”则布置场地，师生均进入角色。
一石激起千层浪，“推销员”们争相上台，介绍自家“产品”，一个比一个说得好，一个比一个说得精彩，会场异常活跃。于此足见学生已完全消化、吸收了课文的内容和语言。高潮处“主持人”突然发话：“各位‘推销员’，除了刚才提到的‘产品’外，你们公司还有什么新型蔬菜要介绍给大家吗？或者正在培植研究的产品。千万别错过这个推销的好机会啊！”会场顿时静了下来，毫无准备的“推销员”们先是沉默不语，接下来是窃窃私语。在“主持人”的启发和鼓励下，终于又有几位勇敢的“推 销员”走上台来介绍“产品”。于是一批“新型农产品”应运而生，“展销会”再掀高潮。
教者通过这种学生乐于接受的形式，有意识地把认识事物、学习语言和发展思维结合起来，既重视课文内容的分析，也落实语文基本功的训练，这个“展销会”开得非常成功。
二、拓空间，“多”中求全
学生语文素质的提高，仅靠基础课对教材的传授是远远不够的，必须拓展活动空间，在课外为学生提供进行语言实践的机会，如开展课外阅读、演讲比赛、编报等活动，让学生主动获取知识、开阔视野、培养创造才能。
我利用中午或是语文课的前几分钟，为同学们开设了“中外名胜欣赏”，主要是让欣赏班的同学通过VCD形式欣赏世界风景名胜地，了解世界各地的人文乡土特色。通过一学期，兴趣小组的同学们领略了长城的雄伟，埃及金字塔的神秘，纽约的繁华，新加坡的海路风情，古城丽江的秀美„„
为提高学生的写作水平，又不加重学生负担，我将每周的周记改成了“文学创作小组”，小队自由组合以循环日记形式记录身边的事。同学们对此非常感兴趣，每次轮到自己写作时都能阅读小队其他成员的文章，队员们在竞争中写作，每轮到一次写作机会就能阅读到几篇美文，队员们的积极性非常高，写作水平也进步得非常快。
在快乐星期四活动中，学生们深深体会到了什么是自然之美，什么是劳累以后的快乐，什么是集体的合作精神……我鼓励孩子们记录下每一次活动中你最伤心、最高兴、最感动„„的事，回到学校后，又在班中进行了作文竞赛，将你在活动中的不同感受写下来，孩子们的亲身经历、亲身体验、亲身感受，一篇篇优秀的作文诞生了。有的孩子写到《坐着和站着》，表现了在途中同学互相让座，团结互助的精神，《云栖竹径的长绳比赛》表现了同学们在快乐星期四活动中不仅欣赏到自然的美景，还学会了一项体育技能的经历，传神地表现出老师和同学们一起共同参与游戏的快乐情形，《再见了，破旧的东坡路》通过对比，写出了在孩子们眼中东坡路的改造有什么意义┄┄很多优秀的文章被贴在班级的墙报上，还有的被选入学校编辑的作文集中，一次次活动的亲身体验，孩子们长大了、懂事了，学会了欣赏自然风景，也学会了欣赏身边的人，学会了同学间的合作，学会了写下自己的真情实感。
三启思维，“动”中求智
好奇爱动是小学生的年龄特征，“活动”就是要“动”，让全班同学在老师的指导下一齐“动起来”。语文活动课就是要让学生动眼、动脑、动口、动手。通过动眼，培养细心观察的能力；通过动脑，提高思维素质；通过动口，提高朗读和口头表达能力；通过动手，提高写字和习作的本领。
学校大队部每月一期的板报评比，我充分发挥学生的自主权，放手让他们自己选题材，设计版面，查找资料，孩子们乐开了花，纷纷动手、动脑，将我们的“每月展示板”出得图文并茂，吸引了全校同学的眼光，第一次由同学们自行设计制作的板报还获得了板报优胜奖。在出板报的过程中，不仅有的同学利用电脑打印做宣传，有的同学亲手绘制了一幅幅画，有的同学亲手制作各种小装饰，用于美化板报，还有的同学忙着搞调查，选定最有新意的内容。每一期板报，都是同学们一次成功的体验。
中队活动课，我都会结合学校大队部的工作安排及我们班的特点，要求班中小干部自己组织、设计、策划中队活动，如《拿起法律武器，保护我们的权益》、《献给可敬可爱的老师》、《做一名杭城文明小卫士》„„
语文活动课是培养学生主动参与意识和创造才能的途径，要让学生自己去发现兴趣的源泉。通过语文活动课，让他们学会学习，学会生活，学会做人，真正成为德、智、体、美、劳的高素质人才。
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