北京市中小学生辩论赛校园秩序主要靠自律4辩结辩_校园霸凌辩论赛四辩
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校园秩序主要靠自律-4辩结辩 各位老师，同学们，对方辩友大家好，首先，感谢对方辩友用精彩的言辞向大家告知了他律维持校园秩序中的辅助作用，但我仍不得不指出对方辩友的几点不妥之处：
第一、对方辩友今天最大的错误就是，将他律的范围过分夸大，认为只要是符合规章制度的就等于他律。规章制度只是客观存在，而自律还是他律的区别就在于是不是自愿接受这个制度。如果对于规章制度的遵守都是一种他律，那我不禁要问还有什么不是他律。一个人捡了五百万主动上交，明明是发自内心的自律行为，难道非要说这是由于他害怕被判刑才上交的吗？对方辩友将人类的良知至于何地？！
第二、对方辩友一直说他律是自律的基础（自律要靠他律来引导），那我想请问对方辩友这句话从何而来？自律在形成时的确需要一定的引导，但是引导不等于他律，请对方辩友注意。
第三、对方辩友告诉我们他律比自律更有可行性、更可靠，真的是这样吗？我国于1981年就正式颁布了《小学生守则》，比你我问世还早25年，后来几次修订，内容愈加丰富。请问对方辩友你能能背下来其中的内容，并对照遵守执行么？实际上，我们在日常的学习生活中都是靠自律在规范自己的言行。
第四、他律存在明显的滞后性。为何出现违法乱纪现象，才会出现相应的法律规章；唯有自律的存在，才会避免一系列问题的发生。
纵观整场比赛，我方从理论到实践，从个人到整体都阐述了：自律比他律更重要，而对方辩友总是顾左右而言他，回避我方问题。
下面我再一次重申我方观点：校园秩序主要靠自律！
第一，他律是外在因素影响个人行为，是外因，而自律是自发的内在因素。我们要承认，外因通过内引起作用，内因是事物发展的根本。
第二，我方承认他律在某种程度上能够对为维护校园秩序起到辅助作用，但同自律相比，存在诸多弊端。
如缺乏变通性，不灵活。不利于学子们多元化发展和积极精神态度的培养。
相比之下，自律在维护校园秩序中由于其主观能动性强，能够更好的调动学生自我管理的积极性，从而促进良好校园秩序。当然，由于不同人自律程度不同，这时才需要他律加以辅助，但维持校园秩序关键仍然是自律。
第三，自律是他律的载体，没有了自律，他律就没有了对象，就失去了原有的意义。综上所述，维持校园秩序主要靠自律，让我们严以律己，创造属于我们自己的美丽校园、美丽人生！
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