信庄小学形象提升年第四阶段工作总结_小学双提升工作总结
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“作风转变年”活动第四阶段工作总结
信庄小学
根据《吴桥县教育局及学区中心校关于“形象提升年”活动第四阶段工作安排》的要求，结合我校“形象提升年”活动第四阶段具体安排，认真开展总结评议、建立长效机制，以制度建设为重点，圆满完成了群众评议、建章立制阶段的各项工作，现将工作做以总结。
一、高度重视，强化领导。
学校高度重视“形象提升年”活动各阶段的工作，始终保持有力的工作势头，善始善终地抓各项任务落实。修订、完善了改进作风的长效机制，在制度建设方面创出了特色，取得了实效，确保了活动高质量完成。
二、开展“回头看”活动，自查评估了整改效果。认真进行“回头看”，围绕“慵懒散软、冷硬横推拖、吃拿卡要报”三类突出问题和“三大要求四项务必”要求来查找。
一是班子对照检查抓工作、带队伍的情况，解决政令不畅、落实不力、执行力不强，工作敷衍塞责、带队伍失之于宽、失之于软等问题；对照检查“办事公开、首问责任、限时办结”落实情况；对照社会评价和群众满意度，高标准严要求，引导形成优良的作风。
二是对照要求查思想、查状态、查形象、查纪律、查效能，通过查找存在的薄弱环节，及时采取措施弥补，进一步增强服务
意识、责任意识、效能意识和纪律观念，自觉做到令行禁止，做遵守纪律的模范，做到办事效率更高、为民服务更好、干部作风更实、发展环境更优。
三是对照“形象提升年”活动整改方案，逐一落实。教师对照《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等，进行了师德师风方面的自查自纠，并书写了自查报告，上交存档。
三、群众评议，开展满意度测评。
学校工作作风转变情况如何，群众最有评判权。我校结合实际，组织本校教师、学生，认真开展了评议工作，广泛听取师生意见建议，从而有针对性地进一步抓好改进提高。
四、强化整改措施，加大解决突出问题的力度。
学校的中心工作是教学工作，教学质量是学校的命脉。我校近几年生源质量在逐年下降，学校根据上一学期各年级期末测试成绩，认真分析了存在问题的客观和主观因素，要求各年级、各学科、各班级认真分析，并召开好会议。各年级在学校的统一部署下，分析了存在问题的原因，定制了改进措施。学校从各个层次加大了管理力度。首先校长带头，推门听课，要求教师向45分钟要质量；其次，加强了课堂检查，杜绝“空堂”现象的出现。加强了教案作业检查，要求落实教学的各个环节；开展了教学能手评选活动，以赛促教。
五、完善了作风建设长效机制。
（一）严格考勤管理
1、请假流程是：领取假条→如实填写请假事由、天数→报相关领导审批→持假条到年级组调整课程。无特殊情况不得电话请假或先离校后请假,否则按旷工对待。请假情况做好登记。
2、对每日每节课（包括自习）按课表进行检查登记，审核到岗情况。发现有缺课立即反馈。自行调课换课视为旷课。
3、实行集体办公。早2、3节，午5、6节为集体办公时间。随时抽查,对缺席人员要查清原因，予以登记。
4、严格销假制度。请假时间到，立即返校报告相关领导销假，否则延期假视为旷工。
5、所有考勤在月底予以公示，无异议后入档。
（二）严肃工作纪律
工作期间不得参与赌博，不得参加娱乐活动，一经发现，按相关规定予以处理。
方案中的具体措施，有效地推进了作风建设。同时，设置了校长信箱，师生的意见建议可随时投放，校办室有专人负责收集整理意见建议，并交于相关负责人阅办。这一措施，利于将矛盾化解在本校，问题解决在本校。
总之，改进作风是一项长期性任务。我校将围绕上级关于改进作风的新部署新要求，在新的起点上谋划下一步工作思路，不断巩固、深化和提升“形象提升年”活动成果。
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