稳小学五年级下学期班务工作总结_班务工作总结小学
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回顾过去，展望未来
2013-2014学年度第二学期五年级班务总结
稳江小学：阳水梅
时间过得真快，转眼间一个忙碌而紧张学期又过去了。本学期在学校的安排下，担任了五年级的班主任，同时还上本班的语文、体育、科学、综合实践活动课等学科的教学。一学期来，我自始至终以认真、严谨治学的态度，严格要求自己，在工作岗位上勤恳、坚持不懈的从事教育教学工作。
一、工作回顾及成绩
（一）本期具体的工作情况
1、在开学初认真学习学校各项工作计划，彻底贯彻各方面的工作措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作计划。
2、凭几年来对本班学生信息的了解，选拔了一批得力的班干部，落实班干工作，让他们各负其责，发挥各自得优点及能力。
3、在期初制定了《学生花名册》、《学生联系卡》及《班级日志》。通过这些工作，以了解学生的家庭情况及在校的学习情况，为的家访工作作准备。建设和布置好班级文化氛围。组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《班规》。贴好有关标语《课程表》及《班级学生值日表》。组织学生出好班级的板报，并规定每月出一次板报。
4、加强学生的德育教育，狠抓学风，班纪，在平时的课文教学和主题班队活动中培养学生的良好思想：抓好每月一次班队主题活动的开展和每星期一次的班会总结，本期班队活动有“安全教育”、“饮食卫生教育”、“感恩教育”、“心理健康教育”，通过这些一系列的班级活动，培养学生的思想行为，加强德育安全方面的教育。这学期来，大部分同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。
5、抓好后进生的转化工作，通过上期的了解，班上的德困生有：龙彬、杨昌桂、吴常林等；学困生有：龙银柳、吴常林、龙水菊等；本期对他们进行重点的辅导转化，缩短班级学生的两级分化。
（1）德困生的转化工作。在平时经常对吴常林、龙彬、杨昌桂等学生进行的思想教育，特别是违反纪律后与学生谈心多次，并与家长联系，关爱他们生活，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。（2）学困生的转化工作。利用早上、中午课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习尽量满足不同层次学生的需要。做后要及时批改，及时讲评，对于特别差的学生还采取课外个人辅导形式来转化。
（3）、学科教学每单元进行两次测试，每月进行一次“月考”，建立学生学习成绩档案。以便对学生进行辅导。
6、抓好学生安全卫生教育工作，要求学生做好个人卫生和班级卫生区域的三打扫，防止病毒的传播。坚持每天两会上对学生水上、交通、防火、防毒等安全知识的学习教育，增强学生的安全意识，争创一个安全无事故的班集体。除此外还制定出本班的安全预案，在五月份还进行了一次演练。
（二）本期取得的成绩
一学期来该班通过我、学生和科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门，这学期来不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。还有大部分学生都能认真对待学习，学校安排的任务能及时完成，并取得了一定的好成绩。（在“六一”活动中，我班排练了节目《走进黔东南》，在参加的体育项目中，有很多的学生取得了较好的成绩，获奖项达二十人次；语文科人均分在全县的统考中成绩也排在全乡第一名；这些成绩的取得与我们的努力是分不开的。）
二、存在的不足
班上各方面总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高。整个班级凝聚力强，集体主义意识较浓。当然，班级也存在的一些问题：由于打工潮的影响，留守学生人数相对较多，学生的思想不稳定；班干部的管理能力不大强，班主任工作比较吃力；学生的两极分化过大，优等生品学较好，差生落差较大，工作起来很吃力。同时，本班存在有些学生的思想道德行为差，自制能力也差，本学期以来，龙彬、杨昌桂、吴常林、吴晟棋这些学生思想变化较大，出现上网、违反纪律，不听劝告等，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，争取以后把思想转变过来。
三、今后的努力方向
1、学生思想、纪律有待于进一步的加强和引导，使学生往健康向上的方向发展。
2、对后进生要加强转化力度，才能使整体的教育教学质量得到进一步提高。
3、还要交给学生学习的方法，使学生既愿学又知道怎样学。着力培养学生在学习上进行攀比的习惯。
总之，本期认真按计划开展了工作，并取得了一定的成绩。但是，目前的成绩和要求永远都不能画等号，关键是我们怎样去缩小差距。如何逐步把学生培养成为社会需要的合格人才。在今后的教学工作中，还必须虚心向有经验的教师请教，取长补短，不断总结经验教训，以求做到更好。
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