小学课改培训工作总结（材料）_小学学校课改工作总结

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学校课改培训工作总结

基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性和创造性，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐教学”。因此，我校利用业务学习和校本教研的时间对教师进行培训，通过培训，进一步加深了教师对实施新课程的认识，使教师在今后的实际教学工作中，全面把握改革思路、全面贯彻改革精神，不偏离改革宗旨和方向，保证改革沿着正确的目标前进。

首先我们对教师进行了（各学科）新课标准培训，然后对教师进行了灯塔市区域课改培训（一案五步三问教学模式），通过培训学习使教师感受到：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的终身发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

培训期间，组织了教学观摩课，课改心得交流等活动，教师们就学习内容和课改中遇到的问题展开了热烈的讨论。理论越学越清晰，问题越辩越透彻，围绕新课改，大家各抒己见、畅所欲言，有的总结经验体会，有的提出问题困惑，有的为发展建言献策……大家都认为通过学习培训，明确了课改方向，提振了课改信心，深化了课改理念。

通过培训学习，教师们理解了新课标的有关概念和内涵，掌握了新课标的特点和核心理念，有利于教师们教学观念的更新、教学方式的改进、教学质量的提升。

回首过去，我们的付出无怨无悔；展望未来，我们的课改前程似锦！