初中毕业班升学工作总结正文开始_初中毕业班的工作总结
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注重质量求发展 创新管理谋跨越
——2013年初中毕业班管理工作经验交流材料
2012年中考落幕，全体师生翘首企盼，成绩终于揭晓。自查、剖析，终于眉头舒展，长吁了一口气，我校升学率仍然名列全县前茅，这是我校的光荣，也是笃坪人民的骄傲。这一年，是饱含酸甜苦辣、汗水与泪水交织的一年，在教工委的坚强领导下，在学校合理的指挥调控下，在家长的支持与配合下，在？？名学生的共同努力下，毕业班工作抓住了主线，突出了重点和难点。我们以临界生和偏科生管理与培养为突破口，以强烈的责任心和事业心奋力拼搏、无私奉献，大处着眼、小处着手，带好一个班、教好一门课，终于在中考中取得了较理想的成绩，向学校和社会交上了一份满意的答卷。
一、回首2012届，精诚团结、竭诚服务，实现教学成绩跨越发展
教学质量的高低不仅直接影响着学生的前途和命运，影响着教师的威信与声望，更决定着学校的生存与衰亡。因此，我们以提高教学质量为终极目标，竭诚为学生、家长、社会服好务，力求多出人才、出好人才。回顾2012届毕业班工作，主要总结以下几点：
（一）超前谋划、明确目标，打好预备站的同时突出重点 1．领导班子团结务实、勤政自律
面对严峻的平行班形势，我校行政干部卧薪尝胆，团结奋进，励精图治，以“管理出效益，管理出成绩”为工作思路，提出了-1
是实施统一测试，进行月考，每次月考都统一命题，统一阅卷，并统计分析。三是加强交流合作：①积极搜集、选用模拟卷；②加强了与兄弟学校的合作交流。
（二）摸清情况、明确方向，打好攻坚战的同时突破难点 1.变压力为动力，找准突破口以促全面提升。纵观本届成绩，基础薄弱，深感任务艰巨，让全体毕业班教师深感责任重大。任务具体划分到班后，各班均面露难色。经过认真分析研究，得出结论：唯一的出路就是如何将临界生和偏科生抓起来，使他们也进入升普高的行列中。一方面能查漏补缺，逐步提高个体成绩，又能增强其他同学的竞争意识。这样形成你追我赶的激烈氛围，大幅提升平均水平。
2.变任务为责任，以个别辅导促有效成长。我们根据第一次摸底考试的成绩，参考各班学生层次结构，综合分析确定名单。根据学生的具体成绩的特点分给任课教师。一方面班主任和科任教师通力合作，既对其在补差和平时的教学中给予重点帮助和关心，要求专门的补差取得一定成绩，又对正常的学科复习效果提出要求，经常检查。另一方面对临界生和偏科生的培养不仅体现在利用更多时间个别辅导上，并在日常的课堂教学中加以体现。全体教师始终坚持了一个信念，坚决不放弃任何一个哪怕只有一线希望的学生。另外，坚持思想教育不动摇。由于临界生和偏科生成绩的起伏较大，导致他们思想经常因一次测验或考试不理想出现大的波动，对此，学校行政首先做好了开班思想教育工作，班主任经常密切关注他们的言行，对其进行跟踪观察分析，及时做好其思想工作，纠正其方向，坚定其信念，使其一心专注于学-3
面主抓，年级主任易光斌负责年级组具体工作，校长、分管教学的副校长蹲点督查协助管理，强化各班的行为规范，调动学生的积极性，营造浓厚的学习氛围。
2、明确奋斗目标，完善激励机制
增加情感投入，调动教师的积极性。学校对九年级任课教师实行倾斜政策，积极解决教师的后顾之忧，让九年级教师全身心的投入教学工作。并严格实行奖惩制度，优生目标任务细化到班，再根据各班完成优生任务情况发给成果奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。
3、锤炼师资队伍，践行档案制度
对毕业班教师的各项工作认真进行督查、记载。进一步细化年级组对教师的管理，按照“一警示、二谈话、三检查”的机制，从严规范毕业班教师的各类教育教学行为。
4、增进交流协作，确保同心同力
学校将组织所有毕业班任课教师参加各兄弟学校的教学交流，利用教研月活动请县教研室的专家领导指导分析中考改革的方向、备考方案等，并由学校教科室牵头，合理安排各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。
5、兼顾教学教研，反馈及时有效
定期召开毕业班教师教学教研成绩分析会，每期至少三次。毕业班教师教学教研成绩分析会具体工作安排：一是开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；给毕业班教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神；加强各班任课教师间的团结协作精神。-5
2011年中考后，全体师生翘首企盼，成绩终于揭晓。迫不及待，细看，再初略分析，终于眉头舒展，长吁了一口气，在毕业班升学成绩综合评定中，我校名列区靠前又将成为现实，这是我校的光荣也是整......
初中毕业班升学工作总结XX年中考后，全体师生翘首企盼，成绩终于揭晓。迫不及待，细看，再初略分析，终于眉头舒展，长吁了一口气，在毕业班升学成绩综合评定中，我校名列区靠前又将成为现实......
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